杂交水稻之父 (2)

1 实用类文本阅读实用类文本阅读 人物传记人物传记 一 阅读下面的文字 完成 1 4 题 25 分 杂交水稻之父 1982 年的一个秋日 马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里 正在举 行国际水稻科技界的盛会座无虚席 会议开始 国际水稻研究所所长 印度农业部前部长 斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台 这时 屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头 像 下方是 杂交水稻之父袁隆平 一行特大黑体英文字 报告厅里顿时响起经久不息的掌 声 国际同行的推崇 确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值 以及来自光明正大的 竞争对手的真诚友谊和温暖 想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地 里滚出来的土老冒 把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技 袁隆平内心不由得黯然 掠过一丝淡淡的悲哀 会后 袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说 您今天这样 突然袭击 大张旗鼓地 贩 卖 我 可真叫我有点措手不及呀 我就是特意要给您一个惊喜呀 可我 1980 年第一 次应邀来合作研究时 您竟然给我定了个每月 800 美元的实习研究生工资 袁隆平笑着 说 那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议 准备拂袖而去 经斯瓦米纳森反复道歉 极 力挽留 并把他重新定为特别研究员 每月工资提到 1750 美元 他才留了下来 哈哈 您还记得那件事哪 说实话 那时候我们看您在国内地位也很低似的 这里 给您待遇太高 反而使我们丢份 加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂 交水稻 所以给您定工资估计为您在国内的 10 倍 想来您该可以接受 没想到您还很有 气派 而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖 而且您的伟大成果也 让我们亲眼看到了 所以我们后来一直为那件事感到惭愧 今天 也算是我们正式为您正 名吧 哈哈 原来阁下您也曾亲自参与歧视我的 勾当 啊 坦率地说 我们在国内是从来 2 不争经济利益的 可是 到了您这里 拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了 所以我 一定要跟您 斗争 到底啊 不过 中国有句老话 叫做 不打不相识 这就像我们国际科技 界的朋友们 实际都是同一阵地上的竞争对手 但是也正因为在同一阵地上竞争 才有机 会成为朋友啊 我和您一见面就 打了一仗 所以我们的友谊也将更加长久 是不是 袁隆平说 袁隆平发明的杂交水稻技术 使水稻平均亩产比原先增加 20 以上 这项世界领先 的科技成果 不仅有助于中国已占世界 7 的耕地养活占世界 22 的人口 而且惠及全世 界 为此 他被美国科学院选聘为外籍院士 院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是 袁隆平先生发明杂交水稻技术 为全世界粮食安全做出了杰出贡献 增产的粮食每年为 世界解决了 7000 万人的吃饭问题 湖南郴州农民曹宏球说 邓小平送来了好政策 袁隆平 送来了好种子 他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像 供在家里 袁隆平把他的研究生介绍到美国 澳大利亚等国攻读博士学位 这些研究生学成后 都选择留在外国工作 有人便跟袁隆平开玩笑说 您老人家送出的人才都飞了 您可是 白费心血了 袁隆平则认真地回答说 你们不要见识短浅 中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 优秀的人才的成长需要广阔的自由天地 让他们通通窝到 我的手下来 受着我的思想束缚 而且我还无法给他们提供一流的研究条件 怎么能使他 们成长为超过我的杰出学者呢 一旦祖国有条件充分发挥他们的作用 他们随时都会回 来的 相反 如果他们回来而又无用武之地 那又叫人家回来干什么呢 摘编自庄志霞 袁隆平传 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5 分 A 斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介 使袁隆 平作为世界著名水稻专家而广为人知 B 袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术 为全世界粮食安全做出了 杰出贡献 被美国科学院选聘为外籍院士 C 湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子 专门花钱请人雕了一尊 汉白玉的袁隆平石像供在家里 3 D 袁隆平的研究生经他介绍到美国 澳大利亚等国攻读博士学位 为了成为超过老 师的杰出学者 学成后都选择留在外国工作 E 本文通过对 杂交水稻之父 袁隆平相关事迹的描述 表现了一位伟大的科学家 的博大胸怀以及勇于探索 不计名利 无私奉献的精神 2 尽管被国际同行称为 杂交水稻之父 袁隆平内心却 不由得黯然掠过一丝淡 淡的悲哀 这是为什么 请简要分析 6 分 3 有人说袁隆平送出的人才 都飞了 他是 白费心血 袁隆平却认为这种看法 是 见识短浅 为什么 请简要分析 6 分 4 袁隆平和斯瓦米纳森是同行 可他们一见面就为尊严 打了一仗 最终又成为 朋友 而且认为彼此的友谊 将更加长久 请你就对 同行 尊严 友谊 三个 方面的理解 任选一个方面 结合全文 谈谈你的看法 8 分 二 阅读下面的文字 完成 1 4 题 25 分 叶圣陶在四川 1940 年初夏 叶圣陶来到成都 在四川省教育厅教育科学馆工作 他白天去办公 晚 上教儿女们写写文章 常常在晚饭之后 把油灯移到桌子中央 至善 至美 至诚就凑着 光亮 认真地听父亲讲解 有时候 儿女们也和父亲热烈讨论 他们每人每星期交一篇文 章 叶圣陶一向主张作文要说自己的话 要写自己的真情实感 对儿女们的作文 他也从 4 来不出题目 随他们写去 这也是他们一天中最感兴味的时刻 叶圣陶一边看他们的文章 一边问 这儿多了些什么 这儿少了些什么 能不能换一个比较恰当的词儿 把词儿调 动一下 把句式改变一下 是不是好些 遇到看不明白的地方 他就问孩子们 原来是 怎么想的 到底想清楚了没有 为什么表达不出来 怎样才能把要说的意思说明白 他问得十分仔细 简直就是严格的考试 同时也是生动活泼的考试 孩子们都乐意参加这 样的考试 但是 对于叶圣陶 到了成都以后 使他格外高兴的事 却要算和朱自清的朝夕相见 了 几十年来 这两位作家亲似手足 朱自清曾写过 我所见的叶圣陶 叶圣陶的短篇小 说 等文章 1931 年 8 月 朱自清由北平动身访问欧洲 就是在叶圣陶鼓动下 才写出了 欧游杂记 的 朱自清在这本书的 自序 里 曾提到叶圣陶帮助 设计 题字 校对 等 叶圣陶曾写过 与佩弦 的散文 讲述他们之间的友情 促膝谈心 随兴趣之所至 时而上天 时而入地 时而论书 时而评画 时而纵谈时局 品鉴人伦 时而剖析玄理 密诉哀曲 可谓随意之极致了 这当儿 名誉之心是没有的 利益的心是没有的 顾忌欺诳等心也都没有 只为着看出内心而说话 说其不得不说 其 味甘而永 无所不领会 真可说彼此 如见其肺肝然 的 现在 很难得他们同处一地 又在一起工作 还先后合编了 精读指导举隅 和 略读 指导举隅 作为中学生学习国文的课外读物 列入 四川省教育科学馆丛书 出版 为了浇灌 中学生 这块抗战时期青年的精神家园 叶圣陶 1945 年 9 月离开成都到重 庆 住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上 看稿编稿 和作者 读者书信联系 甚至校 对都由他自己动手 他热情 认真 宽容 一心一意为作者和读者服务 来稿只要有可用 之处 他就诚恳地提出修改意见 赵景深在 文心背影 里说 他的复信措词谦抑 字迹圆 润丰满 正显出他那谦和而又诚实的心 正如当年他主编 小说月报 精心培育了一大批 后来成为新文学史上的著名作家时那样 他那种公而忘私的精神和工作态度 给予年轻 一代的教育 鼓舞的力量是无法估量的 当时 中学生 杂志一位年轻编辑后来回忆说 他是实际的教育家 但不是取教训态度的老师 而是取辅导态度的顾问 他是热忱的 事业家 在编辑部不是做官当老爷 而是脚踏实地 以身作则 放手让青年编辑在实践中 锻炼 有合理的建议欣然采纳 对可用的稿件热诚支持 有忽略的地方及时提醒 有弄错 的地方予以纠正 这就是真正的教育者的榜样 在他身上似乎更多的是儒家思想 从他为 自己的儿女取名至善 至美 至诚可以看出 他追求的是一种多么崇高的境界 但是 他 又能根据时代的潮流而有所取舍 不断前进 选自 叶圣陶和他的世界 第九章 有删节 1 下列对传记的分析和概括 不正确的两项是 5 分 A 正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下 1931 年 8 月朱自清才由北平动身访问欧洲 并写出了散文集 欧游杂记 B 列入 四川省教育科学馆丛书 的 精读指导举隅 和 略读指导举隅 是叶 圣陶和朱自清合编的中学生课外读本 C 正如当年的 小说月报 那样 中学生 这块战时青年的精神家园 也曾培育 了一大批新文学史上的著名作家 D 从叶圣陶为他的儿女取名为至善 至美 至诚 我们可以看出他追求真善美 憎 恶假恶丑的人生理想和价值观 E 本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作 编 中学生 杂志等事迹 勾勒了一位可 亲可敬 踏实认真的教育家形象 5 2 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点 他对儿女们的作文又是从哪些方面评议 的 请结合原文概括回答 6 分 3 和朱自清见面 叶圣陶为什么会感到 格外高兴 他们谈心时为什么能达 到 随意之极致 请简要分析 6 分 4 叶圣陶晚年曾用 得失塞翁马 襟怀孺子牛 来自勉 依据传记内容 探究 文中哪一面已经体现了叶圣陶的 孺子牛 襟怀 请简要论述 8 分 一 一 1 CBE 1 CBE 解析解析 答答 B B 给给 3 3 分 答分 答 E E 给给 2 2 分 答分 答 C C 给给 1 1 分 答分 答 A A D D 不给分不给分 2 2 斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想 他尚未得到国内学术界某些权威的他尚未得到国内学术界某些权威的 承认 承认 杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技 杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技 解析解析 居第二段末 袁隆平内心的居第二段末 袁隆平内心的 悲哀悲哀 来自于来自于 把杂交水稻技术视为不值一把杂交水稻技术视为不值一 提的雕虫小技提的雕虫小技 据第三段只给袁隆平 据第三段只给袁隆平 800800 美元的实习研究生工资 据第四段开头美元的实习研究生工资 据第四段开头 那那 时候我们看您在国内地位也很低似的时候我们看您在国内地位也很低似的 可知袁隆平尽管在国际上有了地位 在但国内 可知袁隆平尽管在国际上有了地位 在但国内 6 还没有什么声望 还没有什么声望 3 3 中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 优秀人才成长需要优秀人才成长需要 广阔的自由天地 国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长 广阔的自由天地 国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长 一旦祖国需要让他一旦祖国需要让他 们充分发挥作用 他们也会随时回来 们充分发挥作用 他们也会随时回来 解析解析 需要弄明白袁隆平为何要送他们出去需要弄明白袁隆平为何要送他们出去 培养更加优秀的人才培养更加优秀的人才 即使他们不 即使他们不 回来了 但他们也会为全人类的科学事业做出贡献回来了 但他们也会为全人类的科学事业做出贡献 将来 祖国可以召唤他们将来 祖国可以召唤他们 据最后 据最后 一段一段 中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 优秀的人才的成长需要中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 优秀的人才的成长需要 广阔的自由天地 让他们通通窝到我的手下来 受着我的思想束缚 而且我还无法给他广阔的自由天地 让他们通通窝到我的手下来 受着我的思想束缚 而且我还无法给他 们提供一流的研究条件 怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢 一旦祖国有条件充们提供一流的研究条件 怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢 一旦祖国有条件充 分发挥他们的作用 他们随时都会回来的分发挥他们的作用 他们随时都会回来的 可以回答 可以回答 4 4 观点一 观点一 同行有可能成为朋友 同行有可能成为朋友 彼此为同行 就有机会认识并可能成为朋友 彼此为同行 就有机会认识并可能成为朋友 同行的认可 又能给人带来温暖 同行的认可 又能给人带来温暖 感受到自己的价值 感受到自己的价值 观点二 维护尊严 既要斗争又要有一定的进步 观点二 维护尊严 既要斗争又要有一定的进步 斯瓦米纳森层因为担心斯瓦米纳森层因为担心 丢份丢份 而而 歧视歧视 袁隆平 当看到他袁隆平 当看到他 准备拂袖而去准备拂袖而去 时就马上让步 时就马上让步 斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名 斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名 袁隆平为袁隆平为 维护中国科学家的尊严而严正抗议 斗争到底 维护中国科学家的尊严而严正抗议 斗争到底 观点三观点三 经过经过 斗争斗争 的朋友 友谊才会更加长久 的朋友 友谊才会更加长久 不打不相识 通过斗争可以加深了解 从而建立友谊 不打不相识 通过斗争可以加深了解 从而建立友谊 竞争对手间要保持友谊 竞争对手间要保持友谊 必须真诚让对方感到温暖 必须真诚让对方感到温暖 解析解析 考生首先要弄懂这里的考生首先要弄懂这里的 同行同行 尊严尊严 友谊友谊 分别是针对什么而来的 分别是针对什么而来的 再根据上下文 结合选文的中心观点加以分析 提炼 再根据上下文 结合选文的中心观点加以分析 提炼 二 二 1 1 答案答案 解析解析 A A 项项 正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下 正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下 19311931 年年 8 8 月朱自清才由北平动身访问欧洲月朱自清才由北平动身访问欧洲 表述有误 根据原文中表述有误 根据原文中 1931 1931 年年 8 8 月 朱自清由北平月 朱自清由北平 动身访问欧洲 就是在叶圣陶鼓动下 才写出了动身访问欧洲 就是在叶圣陶鼓动下 才写出了 欧游杂记欧游杂记 的的 一句可知 一句可知 C C 项项 中学生中学生 这块抗战时期青年的精神家园 也曾培育了一大批新文学史上的著名作家这块抗战时期青年的精神家园 也曾培育了一大批新文学史上的著名作家 表述有误 原文说表述有误 原文说 为了浇灌为了浇灌 中学生中学生 这块抗战时期青年的精神家园这块抗战时期青年的精神家园 他热情 他热情 认真 宽容 一心一意为作者和读者服务 正如当年他主编认真 宽容 一心一意为作者和读者服务 正如当年他主编 小说月报小说月报 曾精心培育了曾精心培育了 一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样 重点是称赞他 重点是称赞他 那公而忘私的精神和那公而忘私的精神和 工作态度 给予年轻一代的教育 鼓舞的力量是无法估量的工作态度 给予年轻一代的教育 鼓舞的力量是无法估量的 而没有 而没有 中学生中学生 培培 育了一大批新文学史上的著名作家育了一大批新文学史上的著名作家 这层意思 这层意思 2 2 答案答案 第一问 第一问 认真讲解 时或热烈讨论 认真讲解 时或热烈讨论 不加约束 任其自由发挥 不加约束 任其自由发挥 重视评议 培养写作习惯 重视评议 培养写作习惯 善于启发 诱导深入思考 善于启发 诱导深入思考 解析解析 结合原文第一段相关结合原文第一段相关 内容儿女们内容儿女们 认真地听父亲讲解认真地听父亲讲解 有时候 也和父亲热烈讨论有时候 也和父亲热烈讨论 和和 主张作文要说自主张作文要说自 己的话 要写自己的真情实感 对儿女们的作文 他也从来不出题目 随他们写去己的话 要写自己的真情实感 对儿女们的作文 他也从来不出题目 随他们写去 分分 别概括出别概括出 点 根据叶圣陶的问话内容及儿女们的表现可以分别概括出点 根据叶圣陶的问话内容及儿女们的表现可以分别概括出 两点 两点 第二问 第二问 仔细考查作文的表达形式 仔细考查作文的表达形式 详细询问作文的思想内容 详细询问作文的思想内容 解析解析 应该应该 根据第一段叶圣陶的问话来分析 提炼 概括 如根据第一段叶圣陶的问话来分析 提炼 概括 如 这儿多了些什么 这儿少了些什么 这儿多了些什么 这儿少了些什么 能不能换一个比较恰当的词儿 把词儿调动一下 把句式改变一下 是不是好些 能不能换一个比较恰当的词儿 把词儿调动一下 把句式改变一下 是不是好些 问问