造福人民的经

造福人民的经Tag内容描述：<p>1、人教版初中思想品德造福人民的经济制度导入：一个把水泥叫“洋灰”民族，经过60年的建设，实现了城乡各地到处高楼林立；一个把小铁钉叫“洋钉”国家，经过60年的努力，把火车开到了外国人断言开不到的地方，把科学考察站建到了南极的内陆；一个把火柴叫“洋火”的民族，经过60年的奋斗，成功的实现飞天的梦想，在茫茫太空留下中国人的足迹。这一切都反映了建国60年以来我国取得的伟大成就。之所以能有这样辉煌的成就，得益于我们坚持以经济建设为中心，实行了造福人民的经济制度。 今天我们就来学习第七课第一节造福人民的经济制度。在开。</p><p>2、第三单元 融入社会 肩负使命,第七课 关注经济发展,第一课时 造福人民的经济制度,学习目标,情感、态度与价值观： 学生通过学习，了解、认同现阶段我国的基本经济制度，感受社会主义的优越性，用平等的眼光看待非公有制经济。 知识与能力目标： 了解我国国有经济、集体经济、非公有制经济的地位和作用，知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容及确立依据，体会多种所有制经济相互促进，共同发展的道理，体会“三步走”发展战略。,知识梳理,一、感受身边的变化 1. 我国经济社会发展“三步走”战略： 第一步，从1981年到1990年，国民生。</p><p>3、造福人民的经济制度聚焦考点温习理解一、教材重点回顾：1我国经济社会发展的“三步走”战略目标：我国经济社会发展大体分三步走：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值（GDP）翻一番，解决人民的温饱问题。第二步：到20世纪末，国民生产总值（GDP）再翻一番，人民生活达到小康水平。第三步：到21世纪中叶，人均GDP达到中等发达国家水平，人们生活比较富裕，基本实现现代化。2. 新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标：到建党100周年，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到建国100周年，人均国内生产总值达到中等发达国家水。</p><p>4、一 教学课题 第一课造福人民的经济制度二 教学目标：1、知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2、能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。3、觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。三 教学重难点：国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的四 教学难点我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的各种经济的作。</p><p>5、第三单元 融入社会 肩负使命,第七课 关注经济发展,第1课时 造福人民的经济制度,九年级思想品德全一册（RJ） 教学课件,这六幅图片说明了什么？,寿命长起来,歌儿唱起来,新课导入,火眼金睛找“变化”,新课导入,1.知道我国经济社会发展“三步走”战略目标 2.正确区分公有制经济和非公有制经济的地位和作用 3.识记我国现阶段基本经济制度的内容 4.理解坚持基本经济制度不动摇的原因,学习目标,1、两个“一百年”奋斗目标是什么？,（1）到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 （2）到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等。</p>