人教版九年级思想品德全套教案造福人民的经济制度现成教案.doc

一 教学课题 第一课造福人民的经济制度二 教学目标： 1、知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 2、能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。 3、觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。三 教学重难点：国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的四 教学难点我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的 各种经济的作用五 教学方法：归纳法、讨论法。六 学情分析 学生对本课知识比较陌生，但通过讲解并不难理解七 教学准备 多煤体课件及材料八 教学时间 1课时九 教学过程：教学进程教师活动学生活动教学方法教学设计意图感受身边的变化引入课题扬妈妈及大女儿的本问：帐本反映了我国经济发生了怎样的变化？母女二人帐本的差别说明了什么党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么? 其中，最后一句话表明了什么? 这个总目标可以分解成几个小目标?可以分为哪几个?它们各自是什么含义?富强-建设有中国特色社会主义的经济 民主-建设有中国特色社会主义的政治 文明-建设有中国特色社会主义的文化现在，我们实现了共同富裕的目标吗？七十年代后期， 邓小平设计了分三步走基本实现社会主义现代化的战略。到1987年4月便形成了完整的三步走发展战略。贫困-温饱-小康改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中的变化最后一句话表明了我国社会主义现代化建设的奋斗目标，这个总目标可分为富强、民主、文明三个方面没有问答法问答法让同学感受身边的变化了解三步走发展战略。请同学门阅读三步走发展战略。这些目标到现在实现了几个？目前，我国正在走第几步？生答三步走发展战略。走完了前两步正在走第三步自学法培养学生看书回答问题的能力了解两个100年”的目标。经过党的十四大、十五大，又形成了“两个100年”的目标。各是什么？用图示法理解这些战略，目标生答略问答法培养学生看书回答问题的能有中国特色社会主义的经济是怎样的经济?该如何建设?下面我们就学习充满生机和活力的制度。多媒体展示材料结合自己在生活中的观察填写下表学生活动探究法加深学生对多种经济发展的认识了解公有制经济公有制是我国社会主义经济制度的基础(p90)下面我们了解国有经济（多媒体展示材料）通过材料你能总结出国有经济的地位，作用吗？看课本90页材料回答问题略问答法提高学生分析问题的能力了解集体经济什么是集体经济？说一说：能否举些属于集体所有制经济的例子?：与全民所有制相比，集体所有制有何特点呢?说一说：集体经济对发挥公有制的主体作用具有哪些重要作用?提示：如乡镇企业、街道工厂、农村信用社等提示：劳动者共同占有生产资料的范围较小，限制在一定范围之内集体所有制经济，是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制的主体作用有重大意义，即可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收等。问答法讨论法关注学生思考问题的角度和生成观点的能力国有经济与集体经济是我国公有制经济的两种主要形式。它们的联系和区别请看下表： 了解个体经济 在我国的经济结构中，除了公有制为主体以外，其他所有制经济包括哪些?看材料个体经济对国民经济的贡献率逐步提升我国私营企业规模明显扩大及大型物资集散中心有何作用？那么我国对个体经济发展应有的政策是什么？其他所有制经济包括个体经济私营经济、外资经济等。它们在促进经济增长、繁荣市场、增加税收方便人民生活解决就业调动社会各方面积极性，加快生产力发展具有重大作用。必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展。问答法看书能力分析问题能力了解我国经济制度我国的经济制度应是什么？为什么以公有制为主体？为什么多种所有制经济公同发展由什么决定？公有制为主体，多种所有制经济共同发展社会主义-公有制为主体我国最大的国情是什么初级阶段-各方面发展都不平衡讨论法分析问题能力活动探究看p92页活动并回答问题1， 如何评价这几位村民的话？这个村庄富的致秘诀各种所有制之间是相互制约的吗？这几位村民从不同的角度，说出了他们致福的原因：采药的村民认为致富的原因是因为当地具备良好的自然条件。村委会主任认为 致富的原因 是先把路修好，路通财通。村支书认为村民致富的原因在于国家的制度，经营餐馆的村民认为能致富是因为有 致富的意识和 吃苦的精神。致富的秘诀是国家好的政策，村民的致富意识和开拓精神等有机地结合在一起。同时我们也看到在这个村庄存在多种所有制经济，他们共同发展，相互促进统一于现代化建设进程中，完全可以在市场竟争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。探究法培养学生透过现象看本质的能力课堂小结通过学习，我们明确了我国现阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，懂得了我国经济结构中各种经济成分的作用，这一个充满生机和活动的经济制度，它的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。十 板书设计 造福人民的经济制度感受身边的变化 1 变化的原因2 三步走战略的内容3两个一百年目标充满生机和活动的经济制度，1国有经济的定义 地位 作用 2 集体经济的定义 地位 作用 3 个体经济的定义 地位 作用4我国的经济制度及决定因素5 各种所有制经济相互促进 共同发展十一 课后作业1、到建国100年时，我国的发展目标是（ ）A、国民经济更加发展，各项制度更加完善，建成更高水平的小康社会B、基本实现现代化，建成富强、民主、文明的国家C、赶上世界发达国家的生产力水平D、初步实现国家的繁荣昌盛2、我国社会主义经济制度的基础是（ ）A、公有制 B、非公有制C、集体经济 D、国有经济3、控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济成分是（ ）A、公有制经济 B、混合所有制经济C、集体经济 D、国有经济4、现阶段，我国社会主义公有制经济包括(多选)A、混合所有制经济中的国有成分和集体成分B、混合所有制经济C、集体经济 D、国有经济 5、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的一项（ ）A、基本社会制度 B、基本经济制度C、基本政治制度 D、根本制度 6、现阶段，我国坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。下列有关这一制度的说法不正确的有 它是由我国社会主义经济制度的基础决定的 它有利于调动各方面积极因素，加快经济的发展 它是与我国现阶段的基本经济制度相适应的 我国现阶段的生产力水平是该项制度存在的根本原因 A. B. C. D. 7、此表中十七年的发展说明了什么 答.我国非公有制经济的发展历程，说明非公有制经济已经成为社会主义市场经济的重要组成部分 年份国有经济集体经济非公有制经济19807623.50.5199248.13813.9199731.237.431.4 8、此表反映了什么？为何要坚持这一制度? 答：1 反映了“公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。” 2