怎样到达目的地

怎样到达目的地Tag内容描述：<p>1、怎样到达目的地教案教学目标、通过学习，了解多种多样的交通运输方式。、在活动中，了解不同交通运输方式的特点。、能够体会现代交通与人们日常生活的密切关系。教学重难点重点：了解不同运输方式的特点。难点：体会多种多样的运输方式给人们生活带来的方便。教学准备老师：班班通、课件、交通工具图片、磁扣若干。学生：搜集资料、交通工具图片。教学过程一、导入新课。</p><p>2、远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。,火车,小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。,汽车,水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。,轮船,耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。,飞机,8、怎样到达目的地,镇江,南京,约60千米,我来算一算,约10小时,约2小时,约1小时,约15分钟,约7分半钟,假如没有这些交通工具，我们的生活会怎样。</p><p>3、2019-2020年苏教版品德社会四年级下册怎样到达目的地教学设计 教学目标： 1学生了解交通工具在人们生产和生活中的重要作用。 2知道交通工具各有特点，学会恰当地使用交通工具。 课前准备： 学生：调查生活中。</p><p>4、怎样到达目的地 教学设计 丹阳市横塘中心小学 李秋萍 教学目标 1 知道交通工具的作用 认识到交通工具与我们的生活息息相关 2 了解不同交通工具的特点 根据已有的知识及生活经验合理选择交通工具 3 初步了解什么是易。</p><p>5、怎样到达目的地 的说课稿 一 说教材分析 怎样到达目的地 是苏教版 品德与社会 四年级下册第三单元 我与外界的联系 中的第一课这篇教材由 交通连着你我他 惊人的发展 怎能忘记他们 交通带来的问题 这四部分组成主要。</p><p>6、怎样到达目的地 无锡市陆区中心小学 谢燕英 教材解读 怎样到达目的地 是苏教版 品德与社会 四年级下学期第三个主题 我与外界的联系 中的第一课 是根据 品德与社会 课程标准 我是中国人 中的有关要求编写的 相关的内。</p><p>7、第5课 怎样到达目的地 第一课时 如皋市港城实验小学 张春梅 学生活动单 教师导学案 学习目标 1 了解交通工具的特点及在人们的生产和生活中的重要作用 学会合理选择交通工具 2 了解家乡交通运输设施和交通方式发生的巨大变化 活动准备 1 分组调查生活中哪些物品是来自外地的 它们是怎样来到我们身边的 家乡的哪些产品是怎样销往各地的 2 向长辈了解家乡的道路 桥梁等方面发生的变化 活动方案 活动一 交。</p><p>8、斜塘学校韩秀娟 2020 4 5 1 2020 4 5 2 谁的本领大 谁的本领大 2020 4 5 3 备注 可以从运送速度 运量 运费 是否方便等方面评价 2020 4 5 4 闯关我能行 2020 4 5 5 第一关 将一批急需的救灾药品从苏州运往四川雅安 2020 4 5 6 第二关 广东的荔枝成熟了 将它运往苏州市场 让市民可以吃到新鲜的荔枝 2020 4 5 7 一骑红尘妃子笑 无人知。</p><p>9、怎样到达目的地教学建议：通过“小讨论”引导学生了解自己的家乡在交通运输方面发生的巨大变化，并留白引导学生讨论自己的家乡在公路、桥梁等多方面发生的变化。课前教师可组织学生通过多种途径了解家乡交通业的发展变化，在学生掌握大量资料的基础再引导学生进行充分讨论、交流，从而让学生真切地体会到从古到今，交通运输设施和交通运输方式变化之大，变化之惊人。教学设计教学时间：两课时教学过程。</p><p>10、怎样到达目的地 旧县小学黄海群 小小一间房 有墙又有窗 马路当中跑 行人走两旁 猜谜语打交通工具 小小一间房 有墙又有窗 马路当中跑 行人走两旁 猜谜语打交通工具 远看像城墙 近看一排房 日行千里路 能载万吨粮 猜谜语打交通工具 远看像城墙 近看一排房 日行千里路 能载万吨粮 猜谜语打交通工具 水面一座楼 没腿四处走 载人又送货 江海任它游 猜谜语打交通工具 水面一座楼 没腿四处走 载人又送货 江。</p><p>11、远看像城墙， 近看一排房， 日行千里路， 能载万吨粮。,火车,小小一间房， 有墙又有窗， 马路当中跑， 行人走两旁。,汽车,水面一座楼， 没腿四处走， 载人又送货， 江海任它游。,轮船,耳听赛雷鸣， 眼看像只鹰， 早晨去拉萨， 晚上回北京。,飞机,8、怎样到达目的地,镇江,南京,约60千米,我 来 算 一 算,约10小时,约2小时,约1小时,约15分钟,约7分半钟,假如没有。</p>