苏教版四年级品德与生活下册教案 怎样到达目的地 3.doc

第5课 怎样到达目的地第一课时如皋市港城实验小学 张春梅学生活动单教师导学案【学习目标】1了解交通工具的特点及在人们的生产和生活中的重要作用，学会合理选择交通工具。2了解家乡交通运输设施和交通方式发生的巨大变化。【活动准备】1分组调查生活中哪些物品是来自外地的，它们是怎样来到我们身边的；家乡的哪些产品是怎样销往各地的。2向长辈了解家乡的道路、桥梁等方面发生的变化。【活动方案】活动一：交通连着你我他1默读课本49页的内容，结合课前收集的资料，思考：（1）你和家人使用、乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？（2）生活中哪些物品是外地生产的？它们是怎样来到我们这里的？2全班交流。活动二：交通工具擂台赛1. 读课本50、51页的内容，思考：（1）汽车、火车、飞机、轮船的特点是什么？（2）完成课本50页中间的思考题，并说说你的理由。（3）张天明全家“十一长假”准备从南京去大连旅游，他们可以乘坐哪些交通工具，能说说你的理由吗？（可参考后面的小资料进行选择）可以借助图片、情境表演等方式来介绍哟！2组内交流以上各题，并确定汇报方式和汇报人选。（13组展示第1题；46组展示第2题；710组展示第3题）3. 全班交流。 活动三：家乡交通发展快1读课本52页“小辞典”，了解交通运输设施和交通运输方式。2小组交流：谈谈家乡在交通工具和桥梁、道路等交通设施方面发生的变化，并选择一点在班内交流。3. 全班展示。【检测反馈】一、自我检测。1填空。(1)交通运输方式主要有 运输、 运输、 运输、 运输等。 (2)我们知道的易燃、易爆的物品有 、 、 等。连线（将下列交通工具与交通设施相连）。汽车 铁路火车 公路轮船 机场飞机 码头二、交流完善。一、猜谜导入1师：老师知道同学们都很喜欢猜谜语，今天特地带来几个，有信心猜出来吗？课件出示，学生猜谜。远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（谜底：火车 汽车 轮船 飞机）2.老师发现同学们非常聪明，思维活跃，一下子全猜对了。刚才谜语中猜出的火车、汽车、轮船、飞机都属于交通工具。3.交通工具为我们快捷地到达目的地提供了方便。今天，我们就一起来学习第8课怎样到达目的地。（出示课题：怎样到达目的地）二、实施活动（一）活动一：交通连着你我他1.过渡：除了刚猜出的四种交通工具，你还知道哪些交通工具？（学生回答）这些交通工具给我们带来了什么方便呢？进入活动一，谁来大声把活动一的要求读一读？2.生自主学习，教师深入了解。3.我们先来交流第一题，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？4交通工具为我们的出行提供了方便，其实，它还能帮助我们运输大量的物品。课前老师让同学们分组调查生活中哪些物品是外地生产的？是怎样来到我们身边的？哪一组愿意来汇报你们的调查结果。5.拓展延伸：我们吃的、穿的、用的都离不开交通工具。人们利用交通工具将外面的物品云集到我们身边，给我们的生活带来了很大的方便，使我们的生活变得更加美好。我们如皋也是个物产丰富的好地方，这些特产又是通过什么交通工具运到全国各地，乃至全世界的呢？6.小结：因为有了这些交通工具，地球正在越变越小，成了一个地球村。（课件出示）交通工具和我们的生活息息相关，它使我们的生活变得更加快捷方便。（二）活动二：交通工具擂台赛 1.过渡：交通工具听了我们的赞美，个个都骄傲得不得了，正在比谁的本领大呢！下面我们就一起去看看吧！进入活动二，默读活动要求，然后开始学习。2生自主、合作，教师深入小组了解、指导。3汽车、火车、飞机、轮船它们都有什么特点呢？哪一组愿意来展示？（两组重点展示，其他组补充。）4智慧老人认为它们各有各的长处，那大家都给这些交通工具分配了什么样的任务呢？哪一组来汇报第2题？5同学们给这些交通工具分配了最适合它们完成的任务，同时也让它们明白了各有各的长处，不再争吵了。你们又是怎样替张天明出谋划策的呢？哪一组来汇报第3题？（课件出示参考资料：速度、用时、票价）6看来，出行时对交通工具的选择真是仁者见仁、智者见智呀！我们不管到哪里都要合理选择最适合自己的交通工具。（板书：合理选择）但是，不论选择哪种交通工具，我们都要牢牢记住：（课件出示：严禁携带易燃、易爆等危险物品乘坐飞机、火车、公共汽车、轮船。）齐读。看，这就是禁止携带易燃、易爆物品的标志。（课件出示）你知道哪些物品是易燃、易爆物品吗？指名回答。除了同学们刚才说的，还有这些物品也属于易燃易爆物品（课件出示）。请大家读一读，用心记一记。7小结：同学们，我们一定要严格遵守交通法规，做一个遵纪守法的小公民。因为安全是最重要的，生命对于每个人来说只有一次。（三）活动三：家乡交通发展快1.过渡：从古至今，交通运输设施和交通运输方式都发生了巨大的变化。（课前出示图片）下面，我们就来谈谈我们家乡交通的发展变化，进入活动三。指名读活动要求。2.生自主、合作，教师深入小组了解学习情况。3.展示：课件出示相关图片。4.从同学们刚才的介绍中，我们感受到家乡交通的变化非常大（板书：变化巨大），这惊人的发展使我们能够越来越方便的到达目的地。可是，你们可曾