怎样知道热的存在

怎样知道热的存在Tag内容描述：<p>1、教学设计： 怎样知道热的存在 （北京版小学科学第五册）北京市延庆县第二小学 高俊设计思路：科学课标中要求：在怎样知道热的存在一教学内容中学生要知道温度是表示物体冷热程度的量，知道温度的单位，会使用温度计。在对学生前期了解情况下，我了解到学生虽然对温度和温度计比较熟悉，也知道温度的高低表示物体的冷热程度和使用过体温计等，但他们却不了解为什么要用温度计表示物体的冷热程度，也不知。</p><p>2、怎样知道热的存在习题一、 简答题1、 请叙述如何使用温度计2、 体温计和温度计一样吗？分别说出它们的作用。3、 说一说你是怎样感知到温度的存在的？4、 请说明温度计上的读书是怎么确定的？二、 判断题1、我们生活的环境中不存在热。 ( )2、我们身边的热不总是存在的。。</p><p>3、怎样知道热的存在 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 能够运用一个事例说明热的存在 2 知道我们生活中存在着热 二 过程与方法 1 理论联系实际 通过实验的方式领悟知识 2 通过讨论来探究要学习的内容 三 情感态度与。</p><p>4、怎么知道热的存在,小资料：,动物的体表都有发达的触觉器官。当靠近或直接触摸热的物体时，这些触觉器官能敏锐地感知物体的冷热程度和变化，从而对可能出现的危险作出警示。,体验一下：,1、用手摸一下自己的额头。,2、用手摸一下同桌的额头。,3、把手浸在冷水里1分钟，拿出来后马上再摸自己的额头。 说出你每次的体验,认识温度计,认识温度计电子温度计,认识温度计,。,认识温度计,一般，温度计上都刻有刻度，每一刻。</p>