章力导学案

章力导学案Tag内容描述：<p>1、1力一、 力1力的概念：力是 。一个力的产生 有且仅有 个物体。其中一个叫 ，另一个叫 。2力的作用效果表现在：力可以使物体发生 ，也可以使用物体的 发生改变。3脚踢 足球，球滚动了。这个过程中施力物体是 。说明力可以改变物体的 。同时脚感觉到 了痛，这个力的施力物体是 ， 这说明了 。4力的 、 和 并称力的三要素 。5我们通常用符号 来表示，力的单位是 ，简称 ，符号是 。二、 弹力1手压气球，气球会发生 。说明 。松开手后，气球会自动恢复原状，这种性质叫做 。这种形变叫做 。手同时也感觉到了力的作用，这个力叫做 。2弹性限度。</p><p>2、第七章 力 一 一 成功目标 1 通过合作探究理解什么是力 有力的作用时会判断出施力物体和受力物体 2 通过自主学习会说出力产生的效果 3 通过合作探究理解物体间力的作用是相互的 并会解释一些简单的现象 二 成功学习。</p><p>3、导学案 教师 学生 日期 2011 4 27 星期 三 时段 10 00 12 00 课 题 第八章 力 学习目标与 考点分析 1 理解并掌握什么是力 重力 弹力 摩擦力 2 掌握影响滑动摩擦力的因素有哪些 3 会运用基础知识解决相关的题目 学习。</p><p>4、第七章力 第一节力 第 周 第 课时 设计者 校审 学习目标 1 知道力的概念和单位 2 知道力的三要素 能用力的示意图表示力 3 知道物体间力的作用是相互的 并能解释有关现象 4 通过活动和生活经验感受力的作用效果 重 难点 理解力的概念 对力产生的效果会进行判断 会画力的示意图 器材 弹簧 磁铁 小铁球 学习课时 1课时 学习过程 一 创设情境 比一比 前后位的同学之间进行扳手腕比赛 比一比谁。</p><p>5、第七章 力 第1节 力 1 知道力的概念和力的单位 2 知道力的三要素 能用示意图表示力 3 了解物体间力的作用是相互的 并能解释有关现象 通过活动和生活经验感受力和力作用效果 前后位的同学之间进行扳手腕比赛 比一比谁能取得胜利 谁的力大 想一想 一 力是什么 1 活动一 体验力 请同学们来互相展示几个力 并仔细体验 也可不借助于器材 看哪一组设计的又多又好 并请仿照着填入下面的表格中 例 手搬。</p><p>6、第七章 力 第1节 力 1 知道力的概念和力的单位 2 知道力的三要素 能用示意图表示力 3 了解物体间力的作用是相互的 并能解释有关现象 通过活动和生活经验感受力和力作用效果 前后位的同学之间进行扳手腕比赛 比一比谁能取得胜利 谁的力大 想一想 一 力是什么 1 活动一 体验力 请同学们来互相展示几个力 并仔细体验 也可不借助于器材 看哪一组设计的又多又好 并请仿照着填入下面的表格中 例 手搬。</p><p>7、第七章 力 第1节 力 1、 知道力的概念和力的单位 2、知道力的三要素，能用示意图表示力 3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象 通过活动和生活经验感受力和力作用效果 前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大？ 想一想 一、力是什么 1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿。</p><p>8、第8章 力导学案班级 姓名 日期 学习目标1知道力的基础知识，理解物体间力的作用是相互的，知道力的单位是N；2知道力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素；3知道弹力的概念，理解弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计；4知道重力的产生及重力。</p>