章有理数2.7有理数的乘方

章有理数2.7有理数的乘方Tag内容描述：<p>1、手工拉面是我国的传统面食，制作时，将面搓成长条，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣，假如一共拉扣了6次，你能算出共有多少根面条吗？,1扣,2扣,3扣,感受生活,观察思考,这个细胞分裂一次可得多少个细胞？,分裂二次呢？分裂三次呢？,分裂六次呢？,答：一次得：2个二次得：22个三次得：222个,六次得：222222个,初中数学七年级上册（苏科版）,2.7有理数。</p><p>2、苏科版初中数学七年级上册 2 7有理数的乘方 1 1 一根绳子对折一次并剪开是 根 2 一根绳子对折二次并剪开是 根 3 一根绳子对折三次并剪开是 根 2 4 一根绳子对折四次并剪开是 根 5 一根绳子对折二十次并剪开是 根 你。</p><p>3、2.7.1有理数的乘方,任课教师：罗纳,苏科2011课标版,古时候,有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧。,古时候,有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“就。</p><p>4、2.11 有理数的乘方,二OO五年十月,如图，一正方体的棱长为4cm, 则它的体积为 立方厘米。,444,试一试:,444记作:,2 22222记作:,一般的,任意多个相同的有理数相乘,我们通常记作:,43,26,其中a代表相乘的因数,n代表 相乘因数的个数即:,an,=,互动活动:,(1). (-2)3 (2). (-2)4 (3). (-2)5,(1) .(-2)3 =(-2)(-2。</p><p>5、2015 2016初二数学导学案 2 7有理数的乘方 1 目标启动 问题情境 这里有两个选择 你会选择哪一个 1 每月给你零花钱300元 连续12个月 2 本月给你零花钱2元 连续12个月 每月都给你前一月2倍的钱 说说你的选择及选择的理由 自主行动 自学课本P50并交流学到了什么 合作互动 一 例题分析 计算 4 3 62 二 挑战赛 三 幂的符号的确定 四 组合大战 4 1 3 课堂小结 你有。</p><p>6、苏科版初中数学七年级上册,2.7有理数的乘方(1),(1) 一根绳子对折一次并剪开是（ )根？,(2) 一根绳子对折二次并剪开是（ )根?,(3) 一根绳子对折三次并剪开是（ )根?,2,(4) 一根绳子对折四次并剪开是（ )根?,(5) 一根绳子对折二十次并剪开是( )根?,你还能举出类似的实例吗?,你能找出这些式子的特点吗?,阅读课本P46,填空,1.________。</p><p>7、数学教学设计2.7有理数的乘方（2）教学目标1知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算；2知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；3会用科学记数法表示较大的数教学重点1有理数乘方的意义，求有理数的正整数指数幂；来源:www.shulihua.net2用科学记数法表示较大的数教学难点有理数乘方结果（幂）的符号的确定教学过程（教师）学生活动设计思路问题情境“先见闪电，后闻雷声”，那是因为光的传播速度大约为300 000 000 m/s，而在常温下，声音的传播速度大约为340 m/s，光的传播速度远远大于声音的传播速度我们一。</p>