站在高高的山岗上

站在高高的山岗上Tag内容描述：<p>1、站在高高的山岗上,一、走进美丽的家乡 1.站在高高的山岗上,方向示意图,潼南县在渝西。,遂宁市的蓬溪县,遂宁市安居区,我所知道的潼南县（一）,潼南县，位于重庆市西北部，地处渝蓉直线走廊、渝西川中经济结合部，东邻合川区、铜梁县，南接大足区，西连四川省安岳县、安居区、船山区，北与蓬溪县、武胜县相邻，与嘉陵区相望，幅员面积1583平方公里，辖两个街道、20个镇，户籍人口95万人（2010年第六次人口普查数据）， 潼南是重庆对外开放的渝西北窗口，高速公路、和成渝铁路从潼南境内通过，是成渝快速通道上的桥头堡。潼南县是重庆市城市。</p><p>2、1、站在高高的山岗上教学内容：用手描绘家乡一、教学目标：1、知识与技能：在合作绘画的活动中增进合作技能。2、过程与方法：在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。3、情感态度与价值观：检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学准备：教师准备或张白纸，学生人手一份彩笔。检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学重点：1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。教学难点：1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识教学方法：谈话、讲授。</p><p>3、站在高高的山岗上 同步练习 填空题 1 4个正方向分别是 选择题 2 4个副方向分别是 3 东北是 之间的方向 A 北东 B 西北 C 东南 D 西南 4 面向黑板桌子的东北在 A 左上方 B 右上方 C 右下方 D 左下方 简答题 5 说一说。</p><p>4、北京师范大学出版社 四年级 上册 畅言教育 站在高高的山岗上 教材分析 站在高高的山岗上 涉及到家庭生活 学校生活 社区生活这三方面内容 展览室里故事多 这一主题属于 家乡的故事 这一单元的内容 它包括以下三个课时。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 北师大版四年级上册品德与社会教学设计北师大版四年级上册品德与社会教学设计 站在高高的山岗上站在高高的山岗上 教案教案 站在高高的山岗上 教案 课题一 用眼观察家乡 教学目标 1 在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识 增 进对家乡的情感 2 了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系 教学重难点 1 拓展对家乡的认识 增进对家乡的情感 2 了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。</p><p>6、新北师大版四年级品德与社会上册站在高高的山岗上教案站在高高的山岗上教案课题一、用眼观察家乡教学目标1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4个正方向和4个副方向的关系。教学重难点1、拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4个正方向和4个副方向的关系。教学准备学生：让学生到本地。</p><p>7、北师大版思想与社会四上站在高高的山岗上WORD版教案(2)【精品教案】 课题 1、站在高高的山岗上教学内容用手描绘家乡 一、教学目标 1、知识与技能在合作绘画的活动中增进合作技能。 2、过程与方法在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 3、情感态度与价值观检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。 教学准备教师准备或。</p><p>8、北师大版思想与社会四上站在高高的山岗上WORD版教案【精品教案】 主题一站在高高的山岗上课题1用眼观察家乡 一、教学目标 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2、了解4个正方向和4个副方向的关系。 二、重点、难点拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 了解4个正方向和4个副方向的关系。 三、教学准备学生。</p><p>9、站在高高的山岗上教学设计教学目标:1、情感态度：在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度，感受到祖国的博大，从而产生积极的情感，2、能力目标：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力，增进合作技能。3、知识目标：了解4个正方向和4个副方向及其他们的关系；在绘画中巩固对于方向的认识。重点难点：1.了解4个正方向。</p><p>10、第一单元走进美丽的家乡,四年级品德与社会上册,主题一：站在高高的山岗上,学习目标 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识,增进对家乡的情感; 2.了解四个正方向和四个副方向.,课题1：用眼观察家乡,自学指导,1. 看看书本上第二页、第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？ （1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？ （2）他们看到了什么？想到了什么？ 2.想一想并用流畅的语言简单介绍自。</p><p>11、第一单元走进美丽的家乡,四年级品德与社会上册,主题一：站在高高的山岗上,学习目标 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识,增进对家乡的情感; 2.了解四个正方向和四个副方向.,课题1：用眼观察家乡,自学指导,1. 看看书本上第二页、第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？ （1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？ （2）他们看到了什么？想到了什么？ 2.想一想并用流畅的语言简单介绍自。</p><p>12、站在高高的山岗上 教材分析 站在高高的山岗上涉及到家庭生活、学校生活、社区生活这三方面内容。“展览 室里故事多”这一主题属于家乡的故事这一单元的内容，它包括以下三个课时：“家乡 人生活的变化”、“学校的变化真大呀”、“生活中的智慧”。从人们日常生活中最为密 切的穿着、饮食的历史性变化， 进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化， 让学生通过接触过去的玩具、生活用具等。</p>