浙教版八年级科学上册课件

浙教版八年级科学上册课件Tag内容描述：<p>1、电压的测量,复习: 1、金属导体容易导电的原因是什么？,导体内有大量的自由电荷。,2、金属导体接入电路形成通路后，为什么电路中有了电流？,是导线中的自由电荷（电子）作定向移动而形成了电流。,金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？,是谁在推动电荷发生定向移动呢？,水位差,思考： 1、右图3中，当阀门打开时，水管中的水会流动起来吗？,2、这种水流是短暂的、还是持续的？,两容器中的水位相平后水不再流动，水流是短暂的。,3、如何在水管中得到持续的水流呢？,加个抽水机,水压,抽水机,水压,水流,电源。</p><p>2、第二课时,许多地方的自来水是从河水净化而来，你认为要将河水中的什么除去？,讨论：,请尝试：,1、泥浆水静置，你观察到什么？,2、往水中加入明矾静置后你有什么发现？,沉淀法：,凝聚剂：明矾或活性炭等,你知道吗？,把水静置，使水中的杂质沉淀到水底。,能使水中悬浮的杂质聚集后沉淀。,过滤法,1、请尝试用滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯等对泥浆水进行过滤。,注意,一贴： 二低： 三靠：,滤纸应紧贴漏斗的内壁。,滤纸的边缘应低于漏斗的边缘； 液面应低于滤纸的边缘。,烧杯应紧靠玻璃棒； 玻璃棒应轻轻斜靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端管口应。</p><p>3、第7节 水资源的利用、开发和保护,课本39页读图156至图160：说出水与人类生活、生产有什么密切联系?,一、水资源利用和开发,饮用、灌溉、洗涤、工业用水等,陆地上的淡水资源,水是人类生存必不可少的物质之一!,缺水的草原,缺水的草原,为什么缺水呢？,1、有限的淡水资源：,目前人类比较溶液利用的淡水为： 江河水、淡水湖泊水及浅层地下淡水，约占淡水总量的0.3%。,蒸发 505，000,水汽输送 10%,地表径流,地表蒸发 72，000,降水 119，000,地下径流,33,000以洪水的形式入海无法利用,14,000形成稳定径流被人类利用,缺水的原因自然方面（数量）,降。</p><p>4、变 阻 器,一、生活中的电阻器：,思考：,灯光的亮暗、声音的强弱是怎么控制的？,1、电阻的作用： 控制电路中的电流大小。,在实际生活中，经常需要改变电路中的电流的大小。如: 调节电视机音量大小， 调节舞台灯光的强弱， 控制电车行进速度等。,如何改变电路中的电流？,改变电路中的电流的大小可以通过改变电阻大小来实现。,思考： 改变导体的电阻有哪些方法？最方便的是哪种？,改变导体的长度、横截面积和材料， 其中最简便的是改变导体的长度。,二、常用的变阻器,滑动变阻器,观察,1、结构： 接触器：有金属滑片p 金属棒：棒上套有可以滑。</p><p>5、第三节 水的浮力（一）,将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时，手会明显感觉到 。 将瓶释放后，瓶将 。 结论：水中的物体受到 。,【实验】,在水中会下沉的物体是否也受到水的浮力呢？,想一想,在空中称 用手向托 在水中称,问题：液体能产生浮力，气体也能产生浮力吗？,称重法： F浮 = G F拉,浮力大小与浸入水中物体的体积有关，浸入水中部分体积越大，浮力越大。,思考P12 思考与讨论,在空气中用弹簧秤称一物体重为15牛, 把它浸没在水中称得重5.2牛,则它受 到得浮力为 牛;把它浸入一半时称 得重为10.1牛这时物体受到水的浮力 为 牛;把它浸没酒。</p><p>6、第1节 地球上的水,地球上的水分布在哪里？,海洋水,陆地水,生物水,大气水,地 球 上 的 水,小结：地球上水的组成及分布,海洋水 96.53%,陆地淡水 2.53%,湖泊咸水和地下咸水 0.94%,冰川水 68.69%,其他水体P.2,地下淡水 30.06%,一、图表中的列出的水中哪些不可以 被人们直接且方便饮用？,思考,请阅读第2页图表，并回答问题：,二、请再次研究图表，能否从其他 角度去对地球上的水进行分类呢？,地球上水的不同分类：,咸水 淡水,固态水 液态水 气态水,说一说,你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？,你能获得哪些信息？,1.海洋水体和陆地水。</p><p>7、物质的分离,认识常用危险化学品的标志,常用危险品的分,常用危险化学品的分类,爆炸品,易燃气体,易燃液体,易燃固体,爆炸品,易燃气体,易燃液体,易燃固体,遇湿易燃物品,氧化剂,剧毒品,腐蚀品,三级放射性物品,自燃物品,分离的基本原理：,混和物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开，并恢复到原状态。,实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。如何从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、提纯这两种物质？,该过程中都用到了哪些分离方法？,过滤、蒸发结晶,交流与讨论,1.过滤,（1）适用于不溶性固体与液体分离(固液混合物的分离。</p><p>8、第2节水的组成 常考透视 第1章水和水的溶液 挑战自我 常考透视 常考1掌握电解水实验的现象 操作和结论等 知道水的组成 第2节水的组成 考试热度 例1某小组的同学进行电解水的实验 测定两极产生气体的体积 记录如下表。</p><p>9、第一章生活中的水复习 冬天 夏天 说说我国的水资源分布特点 夏季丰富 冬季欠缺 读图 东多西少 南多北少 讨论 在生活中我们该怎样节水 我国的水资源丰富吗 讨论 如何防止水污染 泥水 饮用水 沉淀法 过滤法 蒸馏法 悬。</p><p>10、影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西 肯定这一点并据此教学 美 奥苏伯尔 第1章生活中的水 第1 5节复习 A B 下图是两杯相同体积且无污染的食盐水和蒸馏水 请想办法将它们区别出来 想一想 比一比 谁的。</p><p>11、第1节大气层 哪些现象或事实可以证明大气的存在呢 台风眼 闪电 彩虹 热气球 龙卷风 极光 大气就在我们身边 主要集中在1000千米左右的高度内 大气的范围 展开你想象的翅膀 如果没有大气 地球会 如果没有大气 地球会变。</p><p>12、老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加,儿子，现在最甜的了，再加也不会再变甜了,思考、讨论： 是儿子还是老爸正确？,嘿，别吵了，去学好科学 就知道了！,1.5 物质的溶解 (一）物质的溶解性,一、物质的溶解性:,1、定义：一种物质(溶质) 在另一种 物质（溶剂）里的溶解能力。,讨论:,物质能无限的溶解在水中吗？,1. 面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?,2. 衣服上沾了油污,用水洗不干净。</p>