浙教版八年级数学下

浙教版八年级数学下Tag内容描述：<p>1、4.1 多边形（第2课时）课堂笔记1. n边形的内角和为 ，外角和为 .2. 多边形问题一般通过连对角线将其转化为三角形或四边形来解决.3. 多边形的内角和与边数有关，每增加一条边，内角和就增加180，已知多边形边数可以求出内角和，反之，已知多边形的内角和也可以确定边数.课时训练A组 基础训练1. 若一个多边形的每一个外角都是40，则这个多边形是（ ）A 六边形 B 八边形 C 九边形 D 十边形2. 从n边形的一个顶点出发作对角线，把这个n边形分成的三角形个数是（ ）A. n B. n-1 C. n-2 D. n-33. 当多边形的边数增加1时，它的内角和与外角和（ ）。</p><p>2、1. 3二次根式的运算（第一课时）教学目标：1、了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的.2、会进行简单的二次根式的乘除运算.重点难点：重点：二次根式的乘除运算法则。难点：例1（3），例2计算过程中涉及多种运算和运算法则，是本节的难点。教学设想：首先复习二次根式的性质，并利用性质的复习引入应用，在应用中让学生自己发现其中的问题，然后在问题的矫正中确立本类问题的解答思路与方法，提升学生的学习能力，确保课堂的效率。教学过程：一、引入新课1、复习回顾：二次根式有哪些性质？；。；=(a0，b0)先结合书本的要求，开。</p><p>3、期末复习四 平行四边形复习目标要求知识与方法了解多边形内角和，外角和；平行四边形的概念；中心对称概念；三角形中位线的概念；反证法的含义及基本步骤理解平行四边形的性质与判定，中心对称图形的性质；会用反证法证明简单命题运用将多边形问题转化为三角形问题；用平行四边形的判定与性质解决简单几何问题；三角形中位线性质的一些简单应用必备知识与防范点一、必备知识：1 一个多边形的外角和与内角和共1620，则这个多边形的边数是 .2 如图，已知平行四边形ABCD，（1）若AC8，AD6，则BD的取值范围： ；（2）若OBC的周长13，AD6，则AC。</p><p>4、莇袄膆芇螆袃羆肀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袁袀莄莀袀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀蒆羆聿膃螅羅膁蒈蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃薀肆芀荿虿膈蒅蚇虿袇芈薃蚈羀蒃蕿蚇膂芆蒅蚆芄腿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃腿莃蒂螃袈膆莈螂羁莁蚇螁肃膄蚃螀芅葿薈蝿羅节蒄螈肇蒈莀螇膀芀虿螇衿蒆薅袆羁艿蒁袅肄蒄莇袄膆芇螆袃羆肀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袁袀莄莀袀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀蒆羆聿膃螅羅膁蒈蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃薀肆芀荿虿膈蒅蚇虿袇芈薃蚈羀蒃蕿蚇膂芆蒅蚆芄腿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃腿莃蒂螃袈膆莈螂羁莁蚇螁肃膄蚃螀芅葿薈蝿羅节蒄螈肇蒈莀螇膀芀虿螇衿蒆薅袆。</p><p>5、第3章 数据分析初步3.2 中位数和众数课堂笔记一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，位于最中间的一个数据（当数据个数为奇数时）或最中间两个数据（当数据个数为偶数时）的平均数叫做这组数据的 . 一组数据中出现次数最多的那个数据，叫做这组数据的 .分层训练A组 基础训练1. （南平中考）一组数据1，1，4，3，6的平均数和众数分别是（ ）A 1，3 B 3，1 C 3，3 D3，42. （宁波中考）若一组数据2，3，x，5，7的众数为7，则这组数据的中位数为（ ）A. 2 B. 3 C. 5 D. 73. 为筹备班级的联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意。</p><p>6、浙江省绍兴市嵊州市马寅初中学2014 2015学年八年级数学下学期期中试题 一 选择题 1 若二次根式有意义 则x的取值范围是 A x 1 B x 1 C x 1 D x 1 2 下列方程中 关于x的一元二次方程的是 A 2x x2 0 B x 1 2x 3 C 3x2。</p><p>7、浙教版八年级数学浙教版八年级数学 下下 期中模拟试卷 班级 期中模拟试卷 班级 姓名姓名 一 填空题一 填空题 每小题每小题 3 3 3 3 分 共分 共 30303030 分分 1 方程 3x2 x 的解是 2 在平面直角坐标系中点A 57 到原点的距离是 3 如果 x2 3ax 9 是一个完全平方式 则 a 4 写出命题 对顶角相等 的题设 5 将 50 个数据分成 5 组列出频数分布表 其中。</p>