浙教版科学七年级

浙教版科学七年级Tag内容描述：<p>1、七年级科学下册第一章测试卷一、选择题（每题2分）1身高是1. 65m的陈东同学，站在高为1.2m的平面镜前2m处，能看到他在平面镜中的全身像据此可以判断-( )A陈东的像高是1. 2m B陈东的像高是1. 65mC陈东的像高是2mD陈东的像高无法确定2医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能-( )A改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C减小声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高3晴天，树阴下的地面上出现的圆形光斑是-( )A太阳的实像 B太阳的。</p><p>2、第一章第一章 单元测试题单元测试题 满分：满分：100 分分 时间：时间：90 分钟分钟 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 2 分，共分，共 5252 分，每题只有一个正确答案）分，每题只有一个正确答案） 1、我们学会科学探究是为了（ ） A、培养分析问题、解决问题的能力 B、当科学家 C、提高智商 D、得到好成绩 2、我国一角钱硬币的厚度大约是（ ） A、2.4 微米 B、2.4 毫米 C、2.4 厘米 D、2.4 分米 3、一位中学生的质量最接近于（ ） A、0.5 吨 B、5107毫克 C、5103克 D、500 千克 4、下列测量锥体高度的方法正确的是（ ） 5、下列说。</p><p>3、第二课时） 音调 响度 音色 乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫 做乐音。 我们感觉到的声音高低叫做音调。 物体振动越快，音调 越高 通过塑料尺在木梳上划过和直尺振 动实验，你发现了什么？伸出不同 长度的尺发出的声音有什么不同？ 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。 音调跟发声体振动的频率有 关，频率越大，音调越高， 频率越小，音调越低。 儿童说话的音调一般比成年人 高，女人的音调一般比男人高 。 一般人发声频率： 85赫至1100赫左右。 一般人能听到的声音频率范围： 20赫至20000。</p><p>4、耳的结构与听觉的形成耳的结构与听觉的形成 外耳包括： 中耳包括： 内耳包括： 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗 认识耳朵的结构 耳朵各个部分的功能耳朵各个部分的功能 耳廓： 外耳道： 鼓膜： 听小骨： 咽鼓管： 半规管： 前庭： 耳蜗： 有感觉头部位置变动的 位觉感受器 听觉形成动画 收集声波 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 运动将振动传到内耳（把声音放大） 调节鼓室内气压，从而维护正常听力 的作用 旋转感觉 位置、速度感觉 有听觉感受器 听觉的形成过程听觉的形成过程 声波通过声波通。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4植物的一生（1）课题1.4植物的一生（1）第 1 课时（总第 8 课时）教学目标1、探究种子的结构2、知道种子的主要结构。3、知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。4、通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相适应的辩证观点。教学重点种子的结构。教学难点观察种子的结构中,由于种子内胚的体积很小,其各部分的结构不易看清,尤其是单子叶植物内的胚,和胚乳紧。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3动物的生长时期课题1.3动物的生长时期（1）第 1 课时（总第 5 课时）教学目标1. 知道青蛙、蝗虫生命周期的特点及其共同性；2. 理解生命周期与生命代代相传的关系；3. 了解环境的变化对动物生命周期的影响。教学重点青蛙、蝗虫生命周期的共同性教学难点对生命周期的循环、生命代代相传的理解 教学准备.“青蛙的生长发育过程”视频资料及浸制标本；. 蝗虫、蝴蝶的生长发育过程浸制标本；.课前野。</p><p>7、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4植物的一生课 题1.4植物的一生（4）第 4 课时（总第 11 课时）教学目标1、探究花的结构2、知道花的主要结构。3、知道果实和种子形成的大致情况。4、能根据植物的一生，描述植物的生命周期。5、结合果实和种子的形成，进行生物科学价值观的教育。教学重点1.花的主要结构。2.植物的生命周期。教学难点解剖花并做成粘贴花标本，是本节的难点。无论是桃花还是白菜花，对学生来说都太小了，操作时难。</p><p>8、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第七节 压强一、 压力【压力VS重力】压力重力作图施力物体受力物体方向作图施力物体受力物体方向作图施力物体受力物体方向【归纳总结】重力压力产生原因地球的吸引方向接触面,指向受力物体大小G=mg作用点重心二、 压强及计算【探究实验】提供器材：沙子，小桌子，砝码（画出示意图）实验一：探究压力作用效果与 的关系，两次实验，若控制 不变，改变 ，看压力作用效果 更明显。实验二：探究压力作。</p><p>9、七年级科学第一学期期中检测试卷考生须知：1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间90分钟。2答题时，必须在答题卷左上角写上班级、考号、姓名。答题必须书写在各规定区域之内，超出答题区域的答案将被视为无效。一、选择题（共25题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题意）1著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。他的最初发现来源于（ ）A、实验 B、调查 C、观察 D、阅读2下列实验操作正确的是（ ）3下列单位换算过程中正确的（ ）A、1.2 。</p><p>10、第1章 科学入门 读数材料1科学并不神秘1.1 科学是一门研究自然现象的学问。2观察与实验2.1学习科学的基本方法是：观察、实验和思考。3长度和体积的测量3.1长度的测量工具是刻度尺，长度的国际单位是米。1米=10分米=100厘米=1000毫米 1千米=1000米； 1米=103毫米=106微米=109纳米3.2刻度尺使用前要观察其零刻度线、量程和最小刻度值（分度值）。3.3刻度尺零刻度已磨损的，可设某一完好的刻线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。3.4测量长度时：刻度尺的刻度应平贴着被测物体。。</p><p>11、肂蚈螇羈膄蒁蚃肇芆蚇蕿肆荿葿袈肆肈节袄肅芀蒈螀肄莃莁蚆肃肂薆薂肂膅荿袁肁芇薄螇膀荿莇蚃膀聿薃蕿腿膁莅羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螆袀膂蚆蚂衿芄葿蚈袈蒇芁羆袈膆薇袂袇艿莀螈袆莁薅蚄袅肁莈薀羄膃薃衿羃芅莆螅羂莈薂螁羂膇莅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袁罿肂蚈螇羈膄蒁蚃肇芆蚇蕿肆荿葿袈肆肈节袄肅芀蒈螀肄莃莁蚆肃肂薆薂肂膅荿袁肁芇薄螇膀荿莇蚃膀聿薃蕿腿膁莅羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螆袀膂蚆蚂衿芄葿蚈袈蒇芁羆袈膆薇袂袇艿莀螈袆莁薅蚄袅肁莈薀羄膃薃衿羃芅莆螅羂莈薂螁羂膇莅蚇羁芀蚀。</p><p>12、第一讲 感觉世界姓名 班号 【知识要点】一、五种基本感觉 视觉 眼听觉 耳嗅觉 鼻味觉 舌触觉 皮肤二、皮肤的感觉功能1.皮肤是人体最大的感觉器官，它有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。2.注意：冷热感受器并非感受物体温度的刺激，而是感受物体温度的变化。注意：皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如指尖，手背。三、鼻和嗅觉1.嗅觉的形成：气味鼻腔中的嗅神经末梢嗅神经大脑嗅觉。2.嗅觉的特点：（1）易疲劳 长时间，腥臭味闻不出。</p><p>13、1、光的反射定律 一、四大规律： 1、入射光线、反射光线、法线在同一平面内； 2、反射光线和入射光线分居在法线两侧； 3、反射角等于入射角。 2、平面镜成像特点： 1、平面镜所成的是虚像； 、像和物的连线与镜面垂直，到 镜面的距离相等； 、像和物的大小相等。 练习： 、某同学站在平面镜前米时，人与像间距 为_____米；若人以米秒的速度向平面镜走 秒，人相对像的速度为_____,他在镜中的像的 大小如何变？人像间距为______米。 、由发光点发出的光线，经平面镜反 射后，反射光线恰好经过点，用作图法 确定入射点，并完成光路图。 1、光。</p><p>14、密度专题练习一、选择题【 】1、酒精的密度是0.8103千克米3，它表示的意思是A.每立方米酒精的质量 B.每立方米酒精的质量是0.8103千克米C每立方米酒精的密度是0.8103千克米 D.每立方米酒精的质量是0.8103千克【 】2、从密度公式=m/v可以看出，对于同一种物质A.质量越大，密度越大 B体积越大，密度越小C密度与物体的质量成正比与体积成反比 D.与质量、体积无关，保持不变【 】3、将一瓶水倒掉一些后，对剩余部分水的说法正确的是A.质量变小，密度变小 B.质量不变，密度不变C.质量变小，密度不变 D.质量变小，密度变大【 】4、冬天户外水缸常。</p><p>15、七年级（下）科学讲学稿七年级科学复习练习姓名： 班级 一、 我会选（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1、阳光下盛开着一朵鲜红的月季花，你看到的月季花之所以是红色的，是因为（ ）A、月季花瓣能发出红光 B、月季花瓣能反射阳光中的红光C、月季花瓣能吸收阳光中的红光 D、月季花瓣能把各色光变为红光2、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 （ ） A、耳廓 B、鼓膜 C、前庭 D、半规管3、在音乐简谱：1C 61 73 335 36 6，这里不同的数字代表了不同的（ ）A、响度大小 B、音调高低 C、音色 D、声音大小4、右图中，老。</p><p>16、教学重点】1.地壳变动的证据；2.地球的内部结构；3.火山活动给人类生产生活的有利和不利影响；4.地震的预报和防范。【教学过程】教学内容教师活动学生活动1.地壳是变动的提问：人们是怎么想到地壳是变动的？阅读教材，寻找证据2.地壳变动的证明提问：除了在喜马拉雅山地区发现了海洋生物化石之外，还有那些现象能证明地壳的变动？阅读教材，或者回忆课外阅读的相关知识，结合生活中的野外观察经验回答问题。3.地球的内部构造提问：地球的内部结构是怎样的？提问：我们已经知道地球是一个巨大的球体，但人类的活动范围从来就没有真正深入到。</p><p>17、第4节地壳变动和火山地震第1课时地壳变动的证明火山01知识管理1地壳变动变动结果：岩石的________、海陆的________以及千姿百态的地表形态。变动信息：悬崖峭壁上岩层________的痕迹、采石场上________的岩层、高山上的________生物化石等。2火山组成：典型火山一般由________、________、________三部分组成。喷 发 物：有气态的(水蒸气、二氧化硫等)，也有液态(________)和固态(火山灰、火山尘、________等)的。分布：主要集中在________的陆地和周围海区，以及______________一带。3火山喷发的岩浆来 源 于：_________________________。</p><p>18、光的反射,光的反射,光 路 图：,光的反射定律,1、入射光线、反射光线、法线在_________内 2、反射光线与入射光线分居在法线的______ 3、______角等于________角,同一平面,两侧,反射,入射,60,120,0,相反,你会做这些题目吗？,45,如左图所示，画出反射光线。,练习1：,（1）,（2）,（3）,（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线 （3）中画出镜面。,4、完成下图中的光路图,5、右图所示，要使这束光照亮井底的A点，画出平面镜的位置和光路图。,练习2：,1、有一束光线与镜面的夹角为25，则反射光线与入射光线的夹角是 。若入射光线与镜面的夹角。</p>