浙教版科学七上

浙教版科学七上Tag内容描述：<p>1、第4节地壳变动和火山地震第2课时地震01知识管理地震含义：地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。分布：主要集中在________的陆地和周围海域，以及________________一带。科学避震：(1)若在教室等人多的地方：如果时间许可，要有序地快速撤离，以免因慌乱发生________、________事故。(2)如果你所在的位置是底楼：应该迅速跑到室外，到________的地带避险。(3)若是在高楼来不及逃离：可根据你所在的位置迅速作出判断，采用最有效的方法进行________和________。02基础题1地震的形成离不开地球()A外力作用 B内力作。</p><p>2、第4节地壳变动和火山地震第1课时地壳变动的证明火山01知识管理1地壳变动变动结果：岩石的________、海陆的________以及千姿百态的地表形态。变动信息：悬崖峭壁上岩层________的痕迹、采石场上________的岩层、高山上的________生物化石等。2火山组成：典型火山一般由________、________、________三部分组成。喷 发 物：有气态的(水蒸气、二氧化硫等)，也有液态(________)和固态(火山灰、火山尘、________等)的。分布：主要集中在________的陆地和周围海区，以及______________一带。3火山喷发的岩浆来 源 于：_________________________。</p><p>3、第6节汽化与液化(2)1沸腾和沸点(1)沸腾：在__一定的温度__下，在液体的__表面__和__内部__同时进行的__剧烈__的汽化现象。液体沸腾时，要__吸收__热量，温度__保持不变__。(2)从微观角度解释沸腾现象：液体沸腾时，不但处于__液面__速度较大的分子要脱离__液体表面__跑到空气中，而且处于__液体内部__气泡壁上速度较大的分子也要脱离气泡壁跑到气泡中。所以，沸腾是比蒸发__剧烈得多__的汽化现象。(3)沸点：液体__沸腾__时的温度。沸点是物质的一种__特性__，不同液体，其__沸点__不同。炼油中的分馏技术原理：利用原有中各种物质的__沸点。</p><p>4、第6节汽化与液化(1)1物质由__液态__变为__气态__的过程叫做汽化。物质由__气态__变为__液态__的过程叫做液化。2蒸发是在__任何温度下__都能进行的汽化现象，蒸发只在__液体表面__进行。液体蒸发时，要__吸收__热量，所以可使物体的温度降低，因此可以做制冷剂。3影响同种液体蒸发快慢的因素有__液体温度的高低__、__液体表面积的大小__、__液体上方空气流动的快慢__。4从微观角度解释蒸发现象：蒸发是一种__缓慢__进行的汽化方式，从分子运动的角度看，蒸发实质上是处于__液体表面__的分子由于运动离开__液面__的过程。因此，蒸发是在__液。</p><p>5、第二章 观察生物,2.4 常见的动物,第3课时,水中,有鳞片,鳃,不恒定,卵生 体外受精,幼体：水中 成体：水中 或陆地,裸露,不恒定 (冬眠),水中或陆地,水中、陆地、空中,水中、陆地、空中,鳞片或甲,有羽毛,全身被毛,肺,肺 (气囊辅助),肺,胎生、哺乳、 体内受精,幼体：鳃 成体：肺和皮肤,恒定,恒定,卵生 体外受精,卵生 体内受精,卵生 (卵有卵壳) 体内受精,不恒定 (冬眠),鲫鱼、青鱼,青蛙、大鲵,蛇、龟,大雁、企鹅,熊猫、老虎,4.5亿年前,3.5亿年前,3亿年前,1.5亿年前,2亿年前,水生、低级、简单 陆生、 高级、复杂,体外无毛，卵生,体外有羽毛，体温。</p><p>6、班级： 姓名：七年级科学提优测试训练卷一、选择题1今年4月20日四川雅安市发生70级地震。地震时正确的逃生和自救措施非常重要，以下做法正确的是( ) A高处跳楼逃生 B乘电梯快速下楼 C向窗外大声呼救 D躲到卫生间墙角2植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰当的是( )A打草稿纸时充分利用纸张的正、反面B就餐时使用一次性筷子和纸杯C旅行时爱护树木，不践踏草坪D将废报纸送到回收站3利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正。</p><p>7、熔化和凝固课 题熔化和凝固日 期教学目标1、了解晶体和非晶体在熔化和凝固时表现的特点不同。能说出几种典型的晶体和非晶体。2、掌握晶体熔化和凝固的规律，理解晶体的熔点和凝固点的意义。3、能根据有无熔点将固体分为晶体和非晶体。能说出硫代硫酸钠和冰的熔点。4、能根据实验数据，作出晶体和非晶体的融化图像，根据图像知道晶体和非晶体的熔化特点；能根据液体凝固的特点，大致作出晶体和非晶体的凝固图像。重点难点分析这节课关键是实验，实验成功的关键是控制水浴的温度在60左右。然后在实验的基础上比较画出的熔化的图像，得出晶体。</p><p>8、2.3生物体的结构层次 组织,受精卵,生长,分裂,分化,不同形态和功能的细胞群,组织：,不同形态和功能的细胞群,植物的组织,一、保护组织,分布 功能,根、茎、叶的表皮,保护功能,二、输导组织,根、茎、叶脉内的 导管和筛管,分别输送水、无机盐 和 有机物,三、营养组织,叶肉、果肉等处,贮存营养物质,四、机械组织,木质部、韧皮部内,支撑、保护作用,五、分生组织,根尖、芽、形成层,分裂产生新的细胞,1.输导组织。输导组织给根茎叶等结构输送营养物质。,2.枝条的顶尖上分布有分生组织，去尖后枝条尖端就失去 了分生能力,叶的表皮： 扁平的表面细胞。</p><p>9、第三节 科学观察,第一章 科学入门,你在图片中看到了什么？,观察（observation）是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。许多科学知识需要经过仔细、准确的观察和实验，并通过认真、严密的论证后，才能总结出来。,科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。,观察和实验是研究科学的基本方法,什么是观察,1、伸出双手观察，比较一下左右手有什么不同?,一、用心观察,指纹识别器,现在人们常用指纹识别系统来辨别人的身份。,为什么指纹可以辨别人的身份呢？,我们来做个探究。,1.先仔细观察自己的十个手。</p><p>10、常见的动物（2）,动物,脊椎动物： 4.7万种,无脊椎动物：120万种,体内有无脊椎骨,一、脊椎动物,脊 椎 动 物,特征,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,1、鱼类,鱼类的主要特征：,1、 终生生活在水中；,2、 身体梭形 ，体表被鳞 ；,3、 用鳃呼吸，用鳍游泳；,4、 卵生 ，水中受精；,5、体温不恒定；,动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生,2、两栖类,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,青蛙的一生,有后肢有前肢,尾变短,尾消失,有 尾 巴,思考1:青蛙的幼体和成体分别生活在那里？ 青蛙幼体和成体在形态上有什么区别?,两栖类的主要特征,1、 幼体水生 ，有。</p><p>11、教学资料参考范本七年级科学上册科学在我们身边教案5 浙教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、知识和技能（1）知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问；（2）知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释；（3）理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。（4）了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。2、过程与方法培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。3、情感态度和价值观激发学生对科学的向往；树立。</p><p>12、教学资料参考范本 七年级科学上册科学在我们身边教案7 浙教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、 教学目标 1、 知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入。</p><p>13、月相 一 月相月球的各种圆缺形态叫月相 设疑激趣 月球和地球一样不会发光 太阳总是把半个月亮照亮 那么为什么我们看到的月亮却有圆缺的变化呢 实验步骤 1 把黑板当成是太阳 每个同学就是地球上的观测者 乒乓球就相当。</p><p>14、7上4 2液体的蒸发 第1课时 教案 教材分析 液体的蒸发 是新课程七年级第四章第2节中的知识内容 蒸发现象是生活中常见的物态变化现象之一 也是两种汽化现象中的一种 本节主要学习 影响蒸发快慢的因素 和 蒸发吸热 的知识 通过本节的学习 培养学生动手能力和自主探索能力 以及同学之间相互合作的理念 同时培养学生将学到的知识与生产 生活密切联系的意识 学生分析 学生已经学习了熔化和凝固 因此 有了一定。</p><p>15、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 第一章 复习提纲 第一节 科学并不神秘 1 科学要研究各种自然现象 寻找它们产生 发展的原因和规律 2 科学研究是从疑问开始的 第二节 走进科学实验室 1 科学实验室包括实验准备室 仪器室 和实验操作室 实验室 2 实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求 如温度 湿度 光线与通风情况等 实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内 并按不同的用。</p><p>16、1,常见的动物2,2,动物,脊椎动物： 4.7万种,无脊椎动物：120万种,体内有无脊椎骨,3,一脊椎动物,脊 椎 动 物,特征,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,4,1鱼类,5,鱼类的主要特征：,1 终生生活在水中；,2 身体梭形 ，体。</p>