浙教版小学美术爱书藏书教学设计

浙教版小学美术爱书藏书教学设计Tag内容描述：<p>1、第5课爱书、藏书教学目标1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。教学重点、难点。重点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。难点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。第一课时课前准备（学生）课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。（教师）有关藏书票资料、作品、制作材料。教学过程1.认识藏书。</p><p>2、小学美术 藏书票 教学设计 教学思路 本课以欣赏丰富精美的藏书票为主 学习用吹塑纸板的方法制作藏书票 通过欣赏 讨论 练习 制作 交流等综合手段 让学生了解藏书票的历史 分类 特点 功能以及制作方法等知识 提高学生。</p><p>3、8 爱书藏书 1新设计 在教学活动的设计上，我努力引导学生通过观察、欣赏分析，设计一张属于自己的藏书票，通过创作去充分表现自我，通过表现自我去增强自信。这既能提高学生们的自身素质，又将使学生们终身受益。其次，想通过活动，培养同学们“读书、爱书、藏书”的好品质，以书作“媒”，引出介绍藏书票及相关的知识，以设计、制作藏书票为主活动，达到动脑、动手、用心等目的。使同学们“自由想象、自由创作、表现自我、增强自信”去实现自己灿烂、美丽的人生。2学情分析 我校是一座农村小学，受各种因素的影响，学生缺少版画基础知识。</p><p>4、8 爱书藏书 1教学目标 认知目标：初步了解藏书票的有关知识、应用价值。技能目标：掌握藏书票基本的设计、制作方法。情感目标：扩展学生的兴趣爱好，增强学生对学习、生活的热爱。培养学生的创造表现意识，使个性得到健康发展。2重点难点 教学重点：认识藏书票，并根据自己的喜好设计并制作藏书票。教学难点：1、藏书票的内容设计得简练概括2、吹塑纸版画藏书票制作方法3教学过程 课前准备：1、搜集藏书票的相关小知识2、学生带上自己喜爱的书籍一、谈话导入：1、你们喜欢看书吗？你最喜欢看的是什么书?2、教师出示自己的藏书、藏书票，学。</p><p>5、8 爱书藏书 1新设计 在教学活动的设计上，我努力引导学生通过观察、欣赏分析，设计一张属于自己的藏书票，通过创作去充分表现自我，通过表现自我去增强自信。这既能提高学生们的自身素质，又将使学生们终身受益。其次，想通过活动，培养同学们“读书、爱书、藏书”的好品质，以书作“媒”，引出介绍藏书票及相关的知识，以设计、制作藏书票为主活动，达到动脑、动手、用心等目的。使同学们“自由想象、自由创作、表现自我、增强自信”去实现自己灿烂、美丽的人生。2学情分析 我校是一座农村小学，受各种因素的影响，学生缺少版画基础知识。</p><p>6、8 爱书藏书1教学目标 1、认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2、学习用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。3、通过欣赏制作活动，体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读书、爱书、藏书的好习惯。2学情分析 通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。3重点难点 教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法，对不同层次的学生，可。</p><p>7、8 爱书藏书1教学目标 1.通过欣赏、交流，认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点、作用。2.学会用纸版画拓印的形式制作藏书票。3.在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读书、爱书、藏书的好习惯。2重点难点 重点：掌握藏书票的构成，学会用吹塑纸版印制的方法。难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。3教学过程 活动1【导入】一、谈话导入 都说“书籍是人类进步的阶梯”，同学们是不是都有许多自己的爱书呀？买到书籍后，你是用什么方法标记这书是属于你的呢？活动2【讲授】二、认。</p><p>8、8 爱书藏书1教学目标 1、认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2、学习用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。3、通过欣赏制作活动，体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读书、爱书、藏书的好习惯。2学情分析 通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。3重点难点 教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法，对不同层次的学生，可。</p><p>9、8 爱书藏书1教学目标 1.通过欣赏、交流，认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点、作用。2.学会用纸版画拓印的形式制作藏书票。3.在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读书、爱书、藏书的好习惯。2重点难点 重点：掌握藏书票的构成，学会用吹塑纸版印制的方法。难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。3教学过程 活动1【导入】一、谈话导入 都说“书籍是人类进步的阶梯”，同学们是不是都有许多自己的爱书呀？买到书籍后，你是用什么方法标记这书是属于你的呢？活动2【讲授】二、认。</p><p>10、8 爱书藏书 1教学目标 人们在社会生活中需要用美术以及美术与其他学科相交融的方法来解决各种问题的机会将越,这就使得当今美术课应十分注意以美术为主体并联合其他学科学习,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题的能力,开展美术活动,探究性学习是美术学习的一种好方式,传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,体现美术的多样性、个性化、,美术课程标准指出:“教性的要求去迎合学生的需要,如果学生完成的作业各不相同,则应该充分肯定。例如,在第5课时钟造型设计。</p><p>11、8 爱书藏书 1教学目标 人们在社会生活中需要用美术以及美术与其他学科相交融的方法来解决各种问题的机会将越,这就使得当今美术课应十分注意以美术为主体并联合其他学科学习,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题的能力,开展美术活动,探究性学习是美术学习的一种好方式,传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,体现美术的多样性、个性化、,美术课程标准指出:“教性的要求去迎合学生的需要,如果学生完成的作业各不相同,则应该充分肯定。例如,在第5课时钟造型设计。</p><p>12、8 爱书藏书 1教学目标 认知目标：初步了解藏书票的有关知识、应用价值。技能目标：掌握藏书票基本的设计、制作方法。情感目标：扩展学生的兴趣爱好，增强学生对学习、生活的热爱。培养学生的创造表现意识，使个性得到健康发展。2重点难点 教学重点：认识藏书票，并根据自己的喜好设计并制作藏书票。教学难点：1、藏书票的内容设计得简练概括2、吹塑纸版画藏书票制作方法3教学过程 课前准备：1、搜集藏书票的相关小知识2、学生带上自己喜爱的书籍一、谈话导入：1、你们喜欢看书吗？你最喜欢看的是什么书?2、教师出示自己的藏书、藏书票，学。</p><p>13、第 1 页 共 11 页 浙教版小学美术第八册教学设计浙教版小学美术第八册教学设计 第 1 课 为中国队加油 教学目标 1 认识奖杯的构成特点和造型的形式美 2 发挥想象 尝试用泥塑表示一个新颖的奖杯造 型 3 通过学习活动 培养同学对中国体育的热情 加强设计造型能力 教学重点 难点 重点 尝试用泥塑表示一个新颖的奖杯造型 难点 奖杯造型设计的独特和新颖 泥塑制作中 的部件连接 第一课时 课前准备。</p><p>14、第 1 页 共 11 页 浙教版小学美术第六册教学设计浙教版小学美术第六册教学设计 第 1 课 家乡的桥 教学目标 1 了解有关桥的相关文化 欣赏桥的美丽 2 了解桥的基本结构和形状 通过对桥的描绘 进行爱家乡的情感教育 3 培养观察力 记忆能力以和根据记忆表示画面 表示视觉感受能力 教学重点 难点 重点 启发观察记忆重点 激发记忆的积极性 难点 经过记忆考虑后的发明性表示 第一课时 课前准备 同。</p><p>15、小学美术四年级下册 藏书票 教学设计 一 教材分析 1 内容 作用 本节课是设计制作课 主要是让学生认识藏书票 并使学生能对藏书票制作的基本知识作全面了解 藏书票是一枚贴在书籍扉面上的微型版画 以示书籍之主人 这样会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感 本课先欣赏大量的藏书票 在辅以生动的讲解 使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值 从而进一步提高进行审美创作的愿望 2 教学目标 根据。</p><p>16、第 1 页 共 13 页 浙教版小学美术第浙教版小学美术第 5 5 册全册教学设计册全册教学设计 第 1 课 我驾神舟游太空 教学目标 1 初步了解飞行器 宇航服等有关太空的知识 2 培养同学的想象力和设计创作能力 3 让同学在设计创作飞行器漫游太空的过程中 进一步激发他们热爱祖国 热爱太空 向往未来的情 感 教学重点 难点 重点 能绘画或制作出一幅太空漫游图 难点 有创意地进行飞行器的设计 优秀。</p><p>17、第 1 页 共 2 页 小学美术第十册教学设计 浙教版 小学美术第十册教学设计 浙教版 全册教材分析 九年义务教育美术第九册教材 进行美术基础知 识的练习 通过比例 透视以和物体结构的学习使同 学掌握美术基础技能 本册教材分为 欣赏课美术基 础课 设计基础课 手工课 中国画基础课 全体同学分析 五年级全体同学活泼 可爱 对美术有着浓厚的 兴趣 通过四年系统的学习 他们已具有一定的美术 基础知识技能。</p><p>18、人教版小学美术四年级下册 藏书票 教学设计 1 教材内容 人教版小学美术四年级下册第九课藏书票 2 教材分析 本节课是设计制作课 主要是让学生认识藏书票 并使学生能对藏书票制作的基本知识作全面了解 藏书票是一枚贴。</p>