浙科版选修三

浙科版选修三Tag内容描述：<p>1、选修3现代生物科技专题教 学案例剖析及体会 第一章 基因工程 本章教材内容特点：本专题的内容基本上已经在人教版必修 2中涉及过，本专题主要增加了基因工程诞生的理论基础和技术基 础内容，目的是使学生正确认识科学与技术的关系；同时在原有 基因工程的操作步骤内容中增加了目的基因的获取方法、受体细 胞的筛选等较详细的知识。增加了基因工程的发展前景内容，体 现了课程的时代性。 教材处理：本专题的前二节内容是核心，且对学生来说抽象、 微观。但由于通过人教版必修2的学习，学生已形成了学习本专题 所必需的核心概念，也基本了解。</p><p>2、第二节植物的克隆 天使花房手指玫瑰 1 定义 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性 2 原理 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质 都有发育成为完整个体所必需的全部基因 从理论上讲。</p><p>3、第二章第一节什么是克隆 复习 有性生殖 有性生殖是指经过两性生殖细胞结合 产生合子 由合子发育成新个体的生殖方式 优点 后代的遗传物质来自2个亲本 所以具有2个亲本的遗传性 具有更大的生活力和变异性 对于生物的进。</p><p>4、第一节生态工程的主要类型 生态工程的兴起 可持续发展 的内涵 SustainableDevelopment 经济发展不仅要满足当代人的需要 还要不危害后代人发展能力 美国生态学家H T 奥德姆于1962年首先提出 生态工程 概念 Abranchofe。</p><p>5、第三节水利工程中的生态学问题 一 水利工程的种类 1 筑坝蓄水2 跨流域调水 阿斯旺大坝 南水北调骆马湖水资源控制工程 三峡大坝 水利工程会打破流域生态系统的动态平衡 大型水利工程给流域生态环境带来的有利影响 1。</p><p>6、第二节现代生物技术对人类社会的总体影响 广义的生物科技定义为综合包含动植物物学 微生物学 细胞学 相关物理化学等科学及工程学等 包括传统之生物技术 而目前的生物科技定义系指以分子生物技术所发展出之关键技术。</p><p>7、1 1 2 2 3 3 4 5 6 7 1 8 2 9 1 10 11 2 12 A 13 D 14 1 2 15 3 4 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 返回。</p><p>8、第四节基因工程的发展前景 提高农作物光能利用率的方法有 1 控制光照 2 控制温度 3 提供适量的二氧化碳 4 提供适量的水分 二磷酸核酮糖羧化酶 加氧酶 CO2的固定阶段反应是在二磷酸核酮糖羧化酶催化下完成 提高羧化酶活性 降低加氧酶活性 在基因工程方面的最新尝试光合作用 生物固氮 氮在植物体中的作用 1 氮是构成蛋白质的主要成分 2 核酸 辅酶 磷脂 叶绿素等都含有氮所以氮为基本生命元素 必须。</p><p>9、第一节工具酶的发现和基因工程的诞生 基因工程又叫DNA重组技术 是按人们愿望 进行严格设计 通过体外DNA重组和转基因技术 赋予生物以新的遗传特性 创造更符合人们需要的新的生物类型与产品 基因工程概念 基因拼接技术或DNA重组技术 生物体外 基因 DNA分子水平 人类需要的基因产物 剪切 拼接 导入 表达 基因重组 基因工程的诞生 时间 20世纪70年代理论基础 DNA双螺旋结构遗传信息传递方式。</p><p>10、第三节基因工程的应用 一 基因工程与遗传育种 1 传统的遗传育种方法有哪些 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种 优点 缺点 时间长 远缘亲本难以杂交 优良性状的重组只能限制于同种生物之间 2 基因工程技术如何解决不同生物之间优良性状的重组 3 到目前为止 基因工程技术解决了哪些不同生物之间优良性状的重组 转基因抗虫棉花 转入苏云金杆菌的一个抗虫基因 是中国目前最主要的转基因作物 转黄瓜抗青枯病基。</p><p>11、第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生 教学目标 知识与能力方面 简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程 简述基因工程的原理和技术 过程与方法方面 1 运用所学的DNA重组技术的知识 模拟制作重组DNA模型 2 运用基因工程的原理 提出解决某一实际问题的方案 情感态度 价值观方面 关注基因工程的发展 体会S T S三者之间的关系 教学重点 DNA重组技术所需要3种基本工具的作用 教学难点 基因工。</p><p>12、第四节 基因工程的发展前景 教学目标 知识与能力方面 1 简述科学家在基因工程方面的最新尝试 2 认识生物反应器 3 简述蛋白质工程 过程与方法方面 比较分析基因工程与蛋白质工程 情感态度 价值观方面 关注基因工程的发展 体会S T S三者之间的关系 教学重点 科学家在基因工程方面的最新尝试 教学难点 蛋白质工程 教学方法 讲授法 教学课时 1课时 教学过程 导入新课 基因工程的应用 1 动植物。</p><p>13、第一节从受精卵谈起 复习 精子和卵细胞的形成受精作用 1 精子的形成过程 1 发生场所 睾丸 2 时间 初情期 生殖机能衰老 精原细胞 有丝分裂 初级精母细胞 次级精母细胞 精子细胞 精子 M M 多个精原细胞 染色体复制 变形 2N 2N 2N N N N 2 卵细胞的形成过程 1 发生部位 卵巢 2 时间 哺乳动物减数第一次分裂是在雌性动物排卵前完成 减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程完成。</p><p>14、第二节 植物的克隆 教学目标 知识与能力方面 1 简述植物细胞全能性的含义 2 简述植物组织培养的程序 3 说出植物克隆成功所需的条件 4 简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义 5 简述植物细胞工程的概念 操作过程和应用 过程与方法方面 通过小组合作或者自学的方法 总结植物克隆技术流程 发展合作学习和自学能力 情感态度 价值观方面 认同细胞生物学基础理论研究与技术开发之间的关系 体会S 科学 T。</p><p>15、第二节生态工程在农业中的应用 一 传统农业中的科学方法 间种套种轮种 二 农业生态工程的概念 概念 农业生态工程以生态学原理为依据 将种植 养殖 水产 园艺与林业 副业 加工业等进行优化 将农业废弃物的转化 再生及资源化等综合起来 将节能 应用清洁能源 生态建筑以及人口控制 生物多样性保护等结合起来 意义 生态农业有效地促进了物质循环 能量流动 信息传递的畅通 人与环境和谐相处 经济 生态环境和社。</p><p>16、第一节 从受精卵谈起 教学目标 知识与能力方面 1 说出受精 卵裂 囊胚 原肠胚 三胚层等概念 2 简述动物胚胎发育的基本过程 过程与方法方面 通过两栖动物和哺乳动物胚胎发育过程的分别归纳 体会综合 比较 分析等方法 情感态度 价值观方面 通过人体胚胎发育的过程 体验生命的神奇 教学重点 受精作用 哺乳动物的胚胎发育过程 教学难点 哺乳动物胚胎发育各阶段的特征 教学方法 讲授法 教学课时 1课时。</p><p>17、第四节基因工程的发展前景 一 基因工程的应用 1 动植物的遗传育种2 疾病防治3 生态环境保护 4 光合作用和生物固氮 5 蛋白质工程 6 人类基因组科学 发育生物学 神经生物学 二 科学家在基因工程方面的最新尝试光合作用 1 什么是光合作用 2 如何提高光合效率 内因 外因 色素 酶 光照 二氧化碳 矿质元素 水 3 以上哪些可通过基因工程来实现提高光合效率 二 科学家在基因工程方面的最新尝试1。</p><p>18、第一节 从受精卵谈起 教学目标 知识与能力方面 1 描述体外受精和胚胎体外培养 2 简述胚胎移植和胚胎分割 3 说出胚胎干细胞的培养和胚胎干细胞核移植 4 举例说出胚胎工程的应用 5 尝试搜集胚胎干细胞研究进展的资料 过程与方法方面 学会总结技术流程图 比较分析不同技术的异同 情感态度 价值观方面 通过胚胎工程技术的学习 体会技术对改善生活的关键作用 教学重点 胚胎干细胞培养 教学难点 体外受精。</p><p>19、第三节 水利工程中的生态学问题 教学目标 知识与能力方面 说出水利工程对流域生态系统的利弊 过程与方法方面 合作学习 资料分析的能力 情感态度 价值观方面 认同水利工程要与生态工程同步进行的必要性 教学重点 水利工程的利弊 教学难点 水利工程的利弊 教学方法 自学结合讲授 教学课时 1课时 教学过程 导入 提出问题 水利工程的类型有哪些 学生活动 阅读 总结 归纳总结 按照修建目的来分 水利工程一。</p><p>20、第二章第一节什么是克隆 复习 有性生殖 有性生殖是指经过两性生殖细胞结合 产生合子 由合子发育成新个体的生殖方式 优点 后代的遗传物质来自2个亲本 所以具有2个亲本的遗传性 具有更大的生活力和变异性 对于生物的进化有重要意义 无性生殖 不经过两性生殖细胞结合 由母体直接产生新个体 精子与卵细胞结合成受精卵 合子 的过程 无性生殖 一 如何理解克隆 克隆 名词 英文clone一词的音译 指无性繁殖系。</p>