浙美版.

浙美版.Tag内容描述：<p>1、浙美版的美术教案 一 教学目标 1 提高对色彩的认识和表现力 2 培养丰富的想象力 通过小组学习的形式 把自己对春天的印象与同伴进行交流 并选择自己喜欢的绘画工具加以表现 3 感受春天 了解春天的色彩 培养对大自然和。</p><p>2、浙美版小学美术教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动 根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 以课时或课题为单位 对教学内容 教学步骤 教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 教案包括教材。</p><p>3、小学美术第十一册素质测试试卷 学校 班级 姓名 得分 等级 一 我会填 24分 1 首日封是由 邮票 和 这几个要素构成的 2 陕西凤翔等地的年画是中国木板年画的代表 距今已有近600年历史 始创与明 在清乾隆 嘉庆年间达到鼎盛 3 中国戏曲中图案化的性格化装称为脸谱 它一般用于净 丑角色所扮演的各种人物 脸谱可用于表现人物的个性 如红脸表示 黑脸表示 蓝脸表示 白脸表示 等 二 我会说 6分 1。</p><p>4、5/18/2020,第8课走迷宫,比一比，谁最快走出迷宫？,迷宫为什么会让人迷路？,迷宫有起点和终点，正确的路线只有一条。,迷宫的道路都是弯弯曲曲的，而且还有很多岔路，有时还有很多障碍物扰乱视线。,我们应该怎样设计呢？,一、确定主题（找到起点终点）二、设计路径1.先画好正确通道2.设计岔道（单线变双线）3.设计障碍物（死路）4.进行装饰,5/18/2020,起点,终点,障碍。</p><p>5、浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 浙美版义务教育课程标准实验教科书美术四年级下册第11课 课件设计：杭州市西湖区留下小学 季晓林 蔬果造型蔬果造型 -我为家乡景区设计观光车我为家乡景区设计观光车 你联想到了什么你联想到了什么？ 西湖观光车西湖观光车 蔬果造型蔬果造型 -我为家乡景区设计观光车我为家乡景区设计观光车 观光车主要组成部分观光车主要组成部分 杭州景区观光车 一、让游客感到： 1、有吸引力。好点子1 好点子2 好点子3 2、车子也是一道美丽的风景。 二、服务于景区：好点子4 1 1、可以载乘不同的游客。、可以载乘。</p><p>6、霸王龙 禽龙剑龙 极龙 蛇颈龙 鱼龙 翼龙 独角龙 雷龙 名称：霸王龙 体长：全长15米，高约6米 体重：6.5-7吨 特征：前肢短小，手有两指 名称： 禽龙 体长： 长910米。高4.5米 体重： 4吨 特征： 前手有一支很长的利爪 名称： 独角龙 体长： 6米长，1.8米高 体重： 3吨 特征： 鼻骨上方有一个角 名称： 剑龙 体长： 4.5米，身高1.5米 体重： 2-4吨 特征： 背上有板状的骨头，尾巴尖端有长刺 名称： 极龙 体长： 30米 体重： 130吨 特征： 极龙是所有恐龙中最庞大的 体长： 23米 体重： 26吨 特征： 身体后半部比肩部高，脖子和尾巴差不多长 。</p><p>7、第4课 戏曲人物 戏曲人物 周晓萍 制作 戏曲欣赏之片段一 戏曲欣赏之片段二 京剧小课堂 请点击我们三个！ 有人说：如果你青春年少， 却有着华贵的气质， 可以听一出梅派或张派的旦角戏； 如果你三十而立，开始感到 生活劳累，却执着于灵魂净土， 可以听一折程派的青衣戏 “生旦净末丑”、“唱念做打舞”、 “手眼身法步”、“喜怒笑骂愁” 京剧，是中华民族永远的“国粹” 戏如人生 京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的 重要戏剧之一。至今已有两百多年的历史了。 它从各种戏曲形式中演变而成。我们太仓、 昆山的昆曲被称为百戏之祖，它。</p><p>8、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 浙美版窗花花教案 年级 一年级 姓名 林红 浙美版一年级下册美术计划和教案 浙美版一年级下册美术计划 一、 学情分析： 一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。 二、教材分析： 浙美。</p><p>9、题 首页图版 教材分 析 本栏目小学阶段以我国工艺美术作品为主 中学阶段以绘画 雕塑 建筑为主 小学阶段选取的作品有民间玩具 剪纸 泥塑 青铜动物雕塑 皮影 陶瓷等 本册选取了中国古代的漆器 有战国的虎座立凤 彩漆豆。</p><p>10、家乡的桥一、教学目标1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。2、了解桥的基本结构和形状， 通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。二、重点、难点。重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。难点：经过记忆思考后的创造性表现。三、教学设计教学过程实际：第一课时课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。教学过程1、导入课题。教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希。</p><p>11、课 题 第1课 春天来了 目标要求 1 感受春天 了解春天的色彩 培养学生对大自然和生活的热爱之情 2 激活学生的记忆 鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩 3 提高学生对色彩的感受 识别和表现能力 教学重难点。</p>