正方体涂色问题

正方体涂色问题Tag内容描述：<p>1、正方体的涂色问题 教学反思 金凤三小 殷 莉 正方体的涂色问题 是在 长方体和正方体 这一单元中新增的一个实践活动 在以前的教材中 这一内容只是以一道思考题的形式出现 以前在讲这道题的时候只是把三面涂色 两面涂。</p><p>2、正方体涂色问题 教学设计 教学目标 1 学生加深对正方体特征的认识和理解 2 学生通过观察 列表 想象等方式探索 发现图形分类计数问题中的规律 体会化繁为简解决问题的策略 感悟分类 数形结合 归纳 推理 模型等数学思。</p><p>3、三面涂色 两面涂色 一面涂色 没有涂色 棱长 三面涂色 两面涂色 一面涂色 没有涂色 棱长 三面涂色 两面涂色 一面涂色 没有涂色 棱长 三面涂色 两面涂色 一面涂色 没有涂色 棱长 三面涂色 两面涂色 一面涂色 没有涂色。</p><p>4、正方体的涂色问题 探索图形 有规律地数出多少个小正方体 表面涂色后 每个小正方体是怎样的 第二层 1 2 3 第三层 1 2 3 6 第四层 1 2 3 4 10 共1 3 6 10 20 个 第一层 1 每个小正方体有几个面被涂成蓝色 每种情况分。</p><p>5、课后作业 一 填空 有一个棱长为10厘米的正方体 它的6个面都涂上颜色 把它切成棱长1分米的小正方体 一面涂色的在大正方体 共有 块 两面涂色的在大正方体 共有 块 三面涂色的在大正方体 共有 块 没有涂色的在大正方体 共有 块 二 解决问题 1 一个正方体 在它的每个面上都涂红色 再把它切成棱长是1厘米的小正方体 已知两面涂色的小正方体有96个 求大正方体的棱长 2 一个棱长为6厘米的正方体。</p>