正方形的周长计算

正方形的周长计算Tag内容描述：<p>1、西师大版三年级数学上册 1. 进一步理解和掌握长方形、正方形的周 长计算公式，并能运用公式解决简单的 实际问题。 2. 结合生活实际，提高同学们的动手操作 、实践运用能力。 怎样计算长方形的周长？ 4厘米 6厘米 646420（厘米） 4厘米 6厘米 我是这样计算的 4厘米 6厘米 624220（厘米） 我是这样计算的 4厘米 6厘米 我是这样计算的 （64）220（厘米） 646420（厘米） 624220（厘米） （64）220（厘米） 谁的算法比较简便？ 2 厘 米 2厘米 怎样计算正方形的周长？ 2厘米 2 厘 米 2 厘 米 2厘米 怎样计算正方形的周长？ 2厘米 2 厘 米 2厘米。</p><p>2、长方形和正方形的周长 5 米 6 米 4米 6 米 4米 6 米 6+4+6+4= 20米 长+宽+长+宽=长方形的周长 4米 6 米 6+6+4+4=20米 4米 6 米 62=12米 42=8米 12+8=20米 4米 6 米 6+4=10米 长+宽 长+宽 4米 102=20米 长 宽 长长宽宽 长方形的周长= 长+宽+长 +宽 长长宽宽 长方形的周长= 长+长+宽+ 宽 长方形的周长=（长+宽） 2 = 长2 +宽2 5米5米5米5米 5米 5米 5米 5米 方法1： 5+5+5+5=20（米） 方法2： 54=20（米） 返回 请你量出需要的数据，并 计算它的周长。 14=4（厘米） 1厘米 7厘米 2厘米 7+2=9（厘米） 92=18（厘米 ） 如果绕篮球场走一圈，要。</p><p>3、封闭图形一周的长度，就是它的周长。,温故而知新：,两只小乌龟它们哪一只走的路线比较长？,第一只小乌龟沿长方形走一周,第二只小乌龟沿正方形走一周,执教人:胡艳杰,长方形和正方形的周长,探究长方形的周长,小组学习课本85页例4 长方形,完成下面各题: 1.例4中,长方形的长和宽各是多少? 2.长方形的周长包括什么? 3.怎样求长方形的周长?你有几种方法? 4.你认为哪种方法最简便?你最喜欢哪一种? (方法:自学 互学 小组合作学习后展示),学习导航一,长 6厘米,宽4厘米,宽4厘米,长 6厘米,展示交流,2.长方形的周长包括两条长和两条宽.,1.,长,宽,长,长。</p><p>4、2019-2020学年三年级数学上册第6单元长方形和正方形的周长计算图形的周长教学建议冀教版 教学目标：1、经历计算街上公园周长和简单图形的周长的过程。2、认识图形周长的含义，能测量并计算简单图形的周长。3、鼓励学生积极参与数学活动，体验周长与图形各边的关系。教学建议：计算公园的周长1、让学生观察街心公园平面图，说一说张奶奶沿公园边的小路散步会怎样走，每段路有多长。2、提出问题：张奶奶走一圈是多少米？鼓励学生自己计算。3、交流学生计算的方法和结果。教师介绍：街心公园一圈是218米，218米也就是这个街心公园的周长。计。</p><p>5、长方形、正方形周长的计算一、说教材。 本节课是小学数学西南师版三年级第六单元第二节课，第一课时的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上展开的。该内容也是为以后学习圆的周长和长方形、正方形面积奠定基本的。我从学生身边朝外相处的物体引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学习新知。二、说目标。 根据本课的具体情况，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制订如下教学目标： 1、知识目标： 有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。</p><p>6、7.2 长方形、正方形的周长1. 长方形的长是7米，宽是3米，周长是（ ）米。2. 一个正方形的周长是4分米，它的边长是（ ）分米，也是（ ）厘米。3. 东东沿着边长为9米的正方形荷花池走两圈，一共走多少米？4. 一个长方形周长是28厘米，它的宽是8厘米。长是多少厘米？参考答案1. 202. 1 103.942=（米）4.282=14（厘米） 148=6（厘米。</p>