整合教学设计

整合教学设计Tag内容描述：<p>1、信息技术与语文课程整合的教学设计 人教版第十一册长征 南海区松岗镇石碣小学 林科学 一、教材内容分析 长征是一首七言律诗，作者是毛泽东。这首诗对举世闻名的长征作 了生动的描写和热情的歌颂。全诗共八行，一、二两行总括全诗，说明长征 中遇到无数艰难困苦，但在红军看来是平平常常的事。第三至第六行，诗人 以“五岭”“乌蒙”为“千山”的代表，以“金沙江”“大渡河”为“万水” 的代表，以红军翻过“五岭”、跨越“乌蒙”、巧渡“金沙江”、飞夺“泸 定桥”的典型事例，表现了红军把艰难困苦当作平常事的英雄气慨。最后两 行表现。</p><p>2、信息集成与信息交流教学设计【教学目标】一、知识与技能1理解信息集成的一般过程。2会利用适当工具集成信息以表达某一主题。二、过程与方法1体验信息集成的过程。2在集成信息的过程中，学会使用合作交流学习的方法。三、情感技能和价值观1通过学习，能激发同学们对于信息技术课程的热爱。2通过学习，培养同学们运用语言、艺术、心理等方面的技能对于日常学习和生活中的各种信息进行组织、规划和提炼。【教学过程】一、课题导入在讲信息集成之前，先回顾一下，信息技术基础开篇第一章学过的知识信息和媒体，信息是通过媒体传播的数据或消息。</p><p>3、数学 ）学科信息技术整合课教学设计授课时间：2010.9.16 班级：6.1 教者：王永新课题圆的周长课型新授课时1 教学目标1通过小组合作探究，实际测量计算理解圆周率的意义。2通过对比分析掌握圆周长的计算公式。3能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。4通过对圆周率的计算，渗透爱国主义的思想。重点难点重点：推导圆的周长的计算公式，准确计算圆的周长。难点：理解圆周率的意义。学情分析学生在掌握了长方形，正方形周长的基础上进行学习，对圆周长的意义比较容易理解。但圆时曲线围成的图形与以往学过的平面图形又有区别。教法。</p>