信息的集成与交流 教学设计.doc

信息集成与信息交流教学设计【教学目标】一、知识与技能1理解信息集成的一般过程。2会利用适当工具集成信息以表达某一主题。二、过程与方法1体验信息集成的过程。2在集成信息的过程中，学会使用合作交流学习的方法。三、情感技能和价值观1通过学习，能激发同学们对于信息技术课程的热爱。2通过学习，培养同学们运用语言、艺术、心理等方面的技能对于日常学习和生活中的各种信息进行组织、规划和提炼。【教学过程】一、课题导入在讲信息集成之前，先回顾一下，信息技术基础开篇第一章学过的知识信息和媒体，信息是通过媒体传播的数据或消息的意义；媒体是承载信息的载体。媒体有很多种形式，如文字、声音、图形图像、动画、视频等。根据媒体类型的不同，信息也分为文本信息，图形图像信息，声音信息，动画与视频信息。而信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画与视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。看下一案例：找出这个案例中有哪些媒体信息，表达的主题是什么？二、内容新授首先展示今天的教学目标：即三维目标。信息集成的一般过程：选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段、评估测试阶段。下面以一个具体的例子来讲解这四个过程。1选题立意阶段即：确定主题设计目标这一阶段的中心任务是确定你想要表达的主题和设计目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达（可以选熟悉的主题、感兴趣的主题、当前的热点主题）。前面我们选的是2009年最火爆的笑星。这个就是主题。今年除了有一个最火爆的笑星，民间还流传着一句话叫：“今年过节不收礼，收礼只收橡皮筋”，同学们一定知道这说的是2009年最火爆的魔术师刘谦。下面我们就以这个为主题做一个演示的集成过程。2设计规划阶段：规划内容结构、收集加工素材这一阶段的任务是根据选题立意阶段确定的主题，设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。设计分为总体设计和详细设计。总体设计就是从整体出发，设计出作品的总体框架，从而把握住所要表达的主体内容，根据我们的主题，大致只设计一个页面的内容即可；详细设计就是在微观层次勾画出每个页面需要展现的内容，根据我们的主题，在本页面上展示图片、视频文件等。3开发制作阶段：选择工具实际制作（1）常见的信息集成工具：根据信息集成软件对多媒体素材的安排和组织方式的不同，信息集成工具大致可分成：基于页面的工具、基于图标的工具和基于时间的工具。基于页面的工具：这一类信息集成工具通常采用类似于书本的“页”的方式组织素材。最大的特点是便于组织与管理素材，比较形象、直观、简单易学，适合初级用户制作简单的多媒体作品。常见的工具有Word、WPS、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver等。基于图标的工具：这一类信息集成工具将各种素材用形象的图标依次连接在流程图中，从而形成一个完整的多媒体作品。特点是可以对任一图标指向的素材进行单独编辑，而且可以根据需要任意调整图标的位置。常见的工具有Authorware、方正奥思等。基于时间的工具：这一类信息集成工具依据时间顺序来集成各种文本、图像、动画等类型的素材。常见的工具有Flash、Director等。（2）信息集成工具的选择：选择信息集成工具应考虑以下几个方面：A集成的目的和使用场合：我们的主题目的是为了当场演示。B集成的内容和素材的情况：集成文字、图像、视频素材。C现有的水平和精力：本节课时间有限。D根据以上几个方面，考虑使用PowerPoint工具来集成信息。（3）制作过程：第一步：打开已有的PowerPoint文件。第二步：在文件的相应位置插入视频文件：“插入”菜单中选择“影片和声音”中的“文件中的影片”，找到视频单击插入。第三步：在文件的相应位置插入图像：“插入”菜单中选择“图片”中的“来自文件”，找到图像单击插入。第四步：改变背景颜色：“格式”菜单中选择“背景”，出现如下对话框： 单击下拉按钮，在下拉菜单中选择其他颜色，找到适合本主题的颜色，点击应用。第五步：设置幻灯片动画方式，即使幻灯片或幻灯片中的图片出现的方式？选择好需要设置动画方式的幻灯片，或图片或文本框，选择“幻灯片放映自定义动画”打开如下窗口：在左侧选择对象，点击效果选项卡，选择效果。启动动画，默认是单击鼠标时，如果想要自己启动，点击在下面一个选项，输入多少秒，点击确定。【课堂练习1】打开桌面的素材文件夹，打开名为“魔术师.ppt”的文件，在该文件中插入视频文件（位置：桌面素材文件夹中的春晚现场视频），在该文件中插入图片（位置：桌面素材文件夹中的刘谦.jpg），设置背景为黑色。【课堂练习2】将刚才做的幻灯片文件设置自定义动画，顺序为：标题，图片，视频。各自在前一事件出现后2秒自动启动。4评估测试阶段：看自己做的作品是否达到了你预计的效果。三、课堂小结1提问部分学生信息集成的一般过程，回答正确则知识目标达成。2检查同学们做的