整理房间教案

整理房间教案Tag内容描述：<p>1、整理房间教案设计一、 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一册,第四单元分类第一课时整理房间。二、 教材分析本节内容主要通过“整理房间”的活动，引导学生对具体的物品进行分类，感受分类需要一定的标准，体会分类的作用，初步体会分类的必要性，感悟分类的方法。本节课也是分类的开始，也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，教材安排的整理房间中的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高。</p><p>2、整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。</p><p>3、整理房间（一）课 题整理房间（一）学习目标1、体会生活中处处有教学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。学习重难点重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。难点：体验在同一标准下的一致性。导学流程活动过程呈现目标任务导学1、初步养成有条理。</p><p>4、第四单元 分类 第一课时 整理房间 【教学内容】 整理房间 【教学目的】 1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。 3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。 【教学重难点】 重点:通过“整理房间”的故事情境,体会按一定的标准或自定标准分类的过程。 难点:初步培养学生有条理地整理房间的习惯。。</p><p>5、第四单元 分类 课时1 整理房间 教学内容： 整理房间。 教学目标： 1、知识与技能：学会按一定标准进行分类的方法。 2、过程与方法：通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 3、情感态度与价值观：通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。 教学重点： 经历分类的过程，掌握按一定标准进行分类的方法。 教学难点： 学会按一定标准或自定标准进行分类。。</p><p>6、北师大版一年级数学上册猜数游戏教学案例 教学目标 1通过游戏活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并掌握有关“6”和“7”的加减法 2在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net有序思维的能力 3在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感 教学重点 掌握“6”和“7”的加减法 教学难点 培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.N。</p>