整理和复习.

整理和复习.Tag内容描述：<p>1、 百分数 整理与复习(2) 苏教版六年级数学上册 800棵 600棵 柳树： 杨树： 比柳树少？% 800棵 柳树： 杨树： 比柳树多75% ?棵 看线段图只列式不计算： ？棵 柳树： 杨树： 多75% 600棵 ？棵 柳树： 杨树： 少25% 600棵 看线段图只列式不计算： 比柳树比柳树 10.(1)某市修建一条12千米长的 高架公路，已经修了全长的60%， 还有多少千米没有修？ (2)某市修建一条高架公路，已经修 了全长的60%，还有4.8千米没有修。 这条高架公路长多少千米？ 11.(1)某市居民用水原来每立方米 的价格是1.5元，现在提高了20%， 提价后每立方米的价格是多少元？。</p><p>2、15的认识和加减法 整理和复习 一、数一数一、数一数 比一比比一比 1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？ 2. 你是怎样数的呢？ 3. 你能用“”或“”来表示两种小动物数量之间的关系吗？ 253 2 5 3 5 3 2 5 2 5 3 2 3 二、分与合二、分与合 1. 请你试着填一填。 2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况越来越多呢？ 3. 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？ 三、加减法的整理三、加减法的整理 小组合作： 1. 请你们在21张卡片上写出学过的5以内的加法算式。 2. 试着摆一摆，看看是否都写全了？有没有重复的算式？ 3。</p><p>3、二年组：刘 莹,教学目标： 1、通过整理和复习，使学生进一步直观感受平面图形的特征，可以准确并快速地辨认区分各种平面图形。 2、进一步感受图形与日常生活的密切联系，体会图形的美。 3、培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。,教学重点： 进一步感受平面图形的特征，准确而快速地辨认平面图形。 教学难点： 深入体会图形与日常生活的密切联系，学会用数学的角度去观察周围的世界。,一、请你来判断,1、三角形的每条边 都是一样长。（ ） 2、长方形相对的边相等。（ ） 3、至少用4根同样长的小棒就 可以摆成一个长方形。（ 。</p><p>4、分数的整理与复习,渔坪小学 李万明,揭示课题,你吃了三分之一，你吃得多！,你吃了二分之一， 你比我吃得多！,鸡和鸟与伙伴们分蛋糕，鸡分得其中的二分之一，鸟分得其中的三分之一，它们在争论谁吃得多？,问题,比较下面两个分数的大小。,1,2,和,同样大的两个圆，左边的圆平均分成2份，右边的圆平均分成3份。,先看看，这两个分数有什么不同的地方和相同的地方？,观察结果,这两个分数的分子相同，分母不同。,答案,想：平均分的份数越多，每一份反而越小。,比较下面两个分数的大小。,所以,想：两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。,所。</p><p>5、20以内的进位加法,整理和复习（课时1）,85,一、口算练习，回顾内容,2. 用什么方法进行计算？,3. 用凑十法计算，应该注意什么？,76,94,86,88,95,77,66,49,38,59,29,78,93,87,96,39,57,48,65,74,97,58,47,二、小组合作，自主整理,2. 仔细观察，看看有什么发现。,3. 还可以怎样观察？,4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？,5. 计算第一列算式，你发现了什么？,三、集体交流，发现规律,四、布置作业,作业：第102页练习二十四，第1题第4题。 第103页练习二十四，第9题。,2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-8。</p><p>6、简易方程,整理与复习,2. 最近一段我们一起研究了有关方程的知识， 今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。,一、谈话引入 揭示课题,（板书课题：整理与复习）,谈话1. 同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的， 没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是 什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？,（感受知识整理的重要性）,3. 这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行一次“学力 大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个 单元的知识掌握的最好!,（一）组内回顾。</p><p>7、表内乘法 整理与复习,?,表示（ ）个（ ）,自学提示 1、根据情境图你能写出加法和乘法算式吗？说一说你是怎样想的?,4,3,?,表示（ ）个（ ）,加法算式是：,乘法算式是：,3+3+3+3=12,43=12,34=12,三四十二,口诀：,4乘3等于12,3乘4等于12,读作：,乘数,乘数,乘数,乘数,积,积,乘法就是求几个（ ）加数和的（ ）算法。,相同,简便,4,3,?,自学提示 、你能根据情境图你能写出乘加和乘减算式吗？说说你是怎样想的。,?,乘加：,乘减：,33+2=11,34-1=11,3 - 1,3,3+3+3+2=11,2,3,3,加法：,即时练习 看图写算式,?,乘加算式：,乘减算式：,2 4 1 = 7,2 3 + 1。</p><p>8、简易方程,整理与复习,简易方程,用字母表示确定的数 和不确定的数,用字母表示运算定律,用字母表示计算公式,用字母表示数量关系,方程的意义,解方程,稍复杂的方程,用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题,基本的方程,方程,方程的解,解方程,一、用字母表示数,用含有字母的式子表示数、数量关系、公式和定律等。,路程(s)、速度(v)、时间(t)的数量关系: s=vt v=st t=sv,总价(c)、数量(x)、单价(a)的数量关系： c=ax a=cx x=ca,运算定律： a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) ab=bc (ab)c=a(bc) (a+b) c=ac+bc,工作总量(c)、工作时间(t)、工作效率(a)的数。</p><p>9、小学数学课程标准实验教材四年级上册,数学广角,西华小学 王艳阳,一、烙饼问题 二、沏茶问题 三、排队问题 四、田忌赛马,烙熟一个饼的两面各需要2分钟,锅里一次只能放两个饼. 妈妈想烙3张饼，怎样才能尽快吃上饼?需要多少时间？,问题一：烙饼问题,如果要烙的是4张饼，可以怎样烙？ 如果要烙的是5张饼，可以怎样烙？,你认为： 解决烙饼问题应注意什么？ 1、安排好烙饼的顺序。 2、每次尽可能让锅里放最多的饼。,问题二：沏茶问题,怎样才能尽快喝上茶？需要几分钟？,你认为： 解决沏茶问题应注意什么？ 1、安排好沏茶的顺序。 2、可以同时做。</p><p>10、比例的整理和复习,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1. 复习正比例和反比例的意义，能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。 2. 会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。 3.培养学习数学的兴趣。,什么是比？什么是比例？它们有何区别与联系？,两个数相除，又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫比例。,比是两数相除的一种关系；比例是一个等式。,什么是比例的性质？它有何用途？,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。,正、反比例的意义各是什么？它们有何关系？,用比例解应题的步。</p><p>11、,整理复习,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,圆周所围平面部分的大小是圆的面积 。,在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。,一、填空 1、通过( )，并且两端都在( )的线段叫做直径，连接( )和( )任意一点之间的线段叫做半径。,圆心,圆上,圆心,圆上,2、围成圆的( )线的长叫做圆的周长。,曲,3、在同一个圆里，所有半径都( ) ，所有直径( )，直径是半径的( )，半径是直径的( )。,相等,相等,2倍,4、圆的位置由( )确定，圆的大小由( )确定。,圆心,圆的半径,5、画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的( )，如果圆规两脚间的距离是3厘米，。</p><p>12、整理和复习,数的世界,直接写出得数：,计算：,3,1,5,2,为了能简便运算，能约分的要先约分，然后再乘。这样也不容易出错。,图形王国,顶点,棱,面,两个面相交的线叫做棱。,三条棱相交的点叫做顶点。,（1）长方体有 个面。 （2）每个面都是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。,研 究 报 告,6个、相对的面是完全相同的长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。,12条、相对的棱的长度相等,8个,上,前,后,正方体有什么特点？,正方体是特殊的长方体,正方体可以看成是长、。</p><p>13、,第五单元 圆,整理 与 复习,同学们：我们本单元学习了哪些有关圆的知识？,重要知识点,圆的认识,圆的周长,圆的面积,圆环面积,扇形,圆,圆心O 确定圆的位置,半径r 确定圆的大小,直径d,轴对称图形 无数条对称轴,圆的认识,r与d关系,r=d2,d=2r,圆由曲线围成的封闭平面图形,公式,圆的周长,围绕圆一周的曲线的长度,圆周率,周长与直径的商：cd,无限不循环小数,3.1415926535,C=d,d=C,C=2r,r=C2,通常取近似值：3.14,圆的周长,圆的面积,圆所占平面的大小,公式,长 = 周长一半 宽 = 半径, r,圆环：S=R 或S=（R）,概念,圆 长方形,S圆= S长=长 x 宽,面积不。</p><p>14、整,理,和,复,习,尧庄小学 李晓峰,人教版六年级数学上册第四单元,1、本学期你学习了有关圆的哪些知识？,圆的认识,圆心,半径,直径,圆的周长,圆的面积,圆环的面积,圆,1.圆是一个什么样的图形？,圆是由一条曲线围成的封闭图形。属于平面图形中的一种。,圆的认识,2. 什么叫圆心？怎样确定一个圆的圆心？,o,圆心确定圆的位置。,圆的认识,3.什么是圆的半径、直径，在同圆或等圆中，它们有什么关系？,o,r,d,d=2r,半径（或直径）决定圆的大小。,圆的认识,r=d2,什么是圆的周长？怎么推导出求周长的公式？,C=d,C=2r,圆的周长,Cd=,d=C,圆周率表示什么。</p><p>15、口算： 1.20.6= 0.150.3= 4.60.3= 0.68 = 8.10.9= 0.2-0.07= 9.60.4= 20.4= 0.960.1=,2,0.5,1.38,8.6,9,0.14,24,5,9.6,回忆整理：,回忆本单元我们学习了哪些知识？ 除数是整数的除法 除数是小数的除法（转化） 商的近似值（多除一位，根据实际情况保留） 循环小数（特点、循环节、求近似数） 解决问题（进一去尾、平均数、比较）,1、算一算，议一议。 57.252 0.08190.63 说一说你是怎样算的？小结小数除法的计算方法。 2、计算，根据要求保留得数 39.21.9 （保留一位小数） 753.8 （保留两位小数）,3、竖式计算下面各题，哪些题的商是循环。</p><p>16、,立体图形的表面积和体积,自习并和同桌交流讨论课本88页第4题。,有6个面，每个面一般是长方形，特殊两个面是正方形，相对的两个面面积相等。有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。有8个顶点。,有6个面，每。</p><p>17、分数乘法,聪聪是个爱动脑筋的孩子，今年暑假，聪聪在家作业的时候碰到一个这样的题目：,几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算。,做一做：,=,=,=,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表。</p>