整式导学案无答案

整式导学案无答案Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”整式章节第一章课题整式课型5复习课教法讲练结合教学目标（知识、能力、教育）1.理解整式、单项式、多项式的概念，理解同类项的概念，会合并同类项；2.掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算；3.能用平方差公式，完全平方公式及(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab进行运算；4.掌握整式的加减乘除乘方运算，会进行整式的加减乘除。</p><p>2、第二章 整式 2 导学案 无答案 学 习 过 程 活动一 复习巩固 独立完成 5分钟 1 下列式子哪些是单项式 2 指出下列单项式的系数和次数 系数 次数 活动二 新课引入 独立完成 5分钟 3 一条河的水流速度是2 5km h 船在静。</p><p>3、第二章 第3课时 整式 1 导学案 无答案 学习重点 会进行整式加减的运算 并能说明其中的算理 学习难点 正确地去括号 合并同类项 及符号的正确处理 学习内容 教材第62 65页 学 习 过 程 活动一 自主学习 小组讨论10分。</p><p>4、1 2 整式的加减 1 教师活动 环节 措施 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 二 链接 三 知新 四 堂清 2 如果用a b c分别表示一个三位数的百位数字 十位数字和个位数字 那么这个三位数可以表示为 交换这个三位数的。</p><p>5、第二章 整式 1 导学案 无答案 学 习 过 程 活动一 认真独立思考 大胆尝试 3分钟 1 青藏铁路线上 在格尔木到拉萨之间有一段冻土地段 列车在冻土地段行驶速度是 100千米 小时 1 列车在冻土地段行驶2小时的路程是 千米。</p><p>6、整式导学案 教学目标 1 在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义 发展符号感 2 了解整式产生的背景和整式的概念 能求出整式的次数 教学重点 整式的概念与整式的次数 来源 学 科 网 教学难点 整式的次数 探究过程。</p><p>7、整式导学案 教材信息 课题 课型 课时 总课时 教师信息 主备人 实施人 实施时间 学生信息 班级 姓名 所属小组 编号 学习时间 学习目的 理解多项式的升 降 幂排列的概念 会进行多项式的升 降 幂排列 学习重点和难点。</p><p>8、3 3 整式 学习过程 一 自主学习 合作交流 认真解读教材90 92页内容 尝试完成下列问题 1 单项式 数字或字母的 叫单项式 单独的一个数字或字母也是 单项式中的 叫做这个单项式的系数 所有字母的 叫做这个单项式的次数。</p><p>9、1 整式导学案整式导学案 教学目标 1 在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义 发展符号感 2 了解整式产生的背景和整式的概念 能求出整式的次数 教学重点 整式的概念与整式的次数 来源 学 科 网 教学难点 整式的次数 探究过程 一 问题解决 1 一个塑料三角尺如图所示 阴影部分所占的面积是 2 小红 小兰和小明的房间的窗户从左到右如下图所示 其上方的装饰 它们的半径相同 1 装饰物所占的面积分。</p>