整式的除法2

整式的除法2Tag内容描述：<p>1、强湾中学导学案教师活动 （环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 刘其展 辅备人： 审批： ， 探索新知2、例3计算：(1)(6ab+8b)(2b); (2)(27a315a2+6a)(3a);(3)(9x2y6xy2)(3xy); (4)(3x2yxy2+xy)(xy)解：例4计算(1)(28a314a2+7a)(7a);(2)(36x4y324x3y2+3x2y2)(6x2y);(3)(2x+y)2y(y+4x)8x2x.分析：1.多项式除以单项式，被除式有几项，商仍有几项，不可丢项，其中(1)容易丢掉最后一项；2.可以。</p><p>2、课题：1.7.1整式的除法教学目标：1经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算2理解单项式除以单项式的算理，发展有条理的思考及表达能力3从探索单项式除以单项式的运算法则的过程中，获得成功的体验，积累研究数学问 题的经验，并培养学生的创新精神与能力教学重点与难点：重点：通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义， 会进行单项式除法运算难点:正确熟练地运用法则进行计算及其应用课前准备：制作多媒体课件教学过程： 一、巧设情景，导入新课活动内容：我们常常是“先见闪电，后闻。</p><p>3、课题：1.7.2整式的除法（2）教学目标：1理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算.2经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力.3体会数学在生活中的广泛应用.教学重点与难点：重点：多项式除以单项式的法则及其应用难点：对多项式除以单项式的理解和领会.教法及学法指导：教师创设问题情境，层层推进教学，使学生经历观察、操作、猜想、讨论、推理、归纳等数学活动，最后得到新知，并获得一些学习数学学习的方法.同时，课堂练习的设计力求符合不同层次学生的心理特点，通过练习，让不同层次学生体会到本节课是。</p><p>4、1.9.2 整式的除法（二）,更多资源xiti123.taobao.com,点击图形输入X的值：,二、计算下列各题，说说你的理由（课题：多项式除以单项式） 1、（ad+bd）d 2、(b+3ab) a 3、(x-2xy) (xy),解法1：多项式除以一个单项式，可以看成多项式乘以这个单项式的倒数，再用这个倒数去乘以多项式的各项，所得结果相加,（1）中（ad+bd）d是多少？试着想一下： ( )d=ad+bd，反用乘法分配律可得出（a+b）d=ad+bd， 所以（ad+bd）d=a+b,解法2：利用乘法和除法互为逆运算,同理 （2）因（ab+3b）a=a2b+3ab，所以（a2b+3ab)a=ab+3b,法则：多项式除以多项式，先把。</p><p>5、北师大版七年级下册第一章整式的除法(二)教学设计 教学目标 1知识与技能： (1)经历探索多项式除以单项式的运算法则的过程，会进行简单的多项式除以单项式的运算(只要求结果是整式)； (2)体会在多项式除。</p><p>6、人教新课标数学八年级上册15.4整式的除法练习题（2） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.下列计算中，正确的是（ ） A2x3y5xy Bxx4x4 Cx8x2x4 D（x2y）3x6y3 2. （8）2 006。</p><p>7、1.9整式的除法（2）,知识回顾,单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式。,2.单项式与单项式相除的法则,1.同底数幂的除法,探究新知,计算。</p><p>8、1.7 整式的除法（2）同步练习2 1.当a=时，多项式（28a3-28a2+7a）（7a）的值是【 】 A.6.25 B. C.- D.-4 2.一个多项式除以3xy的商为9x2y- xy，则这个多项式是【 】 A27x3-x2y2 B27x3y2-xy C。</p><p>9、整式的除法 合作学习 月球是距离地球最近的天体 它与地球的平均距离约为3 8 108米 如果宇宙飞船以1 12 104米 秒的速度飞行 到达月球大约需要多少时间 3 8 108 1 12 104 你知道吗 怎么计算 8a8 2a4 8a8 2a4 4a4 怎么。</p><p>10、整式的除法 2 第15章整式 复习 填空 运用了什么知识 复习 单项式与多项式的乘法法则 单项式与多项式相乘 就是用单项式去乘多项式的每一项 再把所得的积相加 乘法分配律 探究 在下列等式中 如果要求 则应为 即 归纳 多项式除以单项式法则 多项式除以单项式 先把多项式的每一项除以这个单项式 再把所得的商相加 多项式除以单项式公式 巩固 1 计算的结果是 ABCD 范例 例1 计算 注意符号的处理。</p><p>11、白银市六中 和谐互助 教学案 科目 数学 课型 新授课 主备人 张顺智 备课组长 李发丽 课题 1 7 整式的除法 2 授课教师 授课时间 学习内 容简析 在单项式除以单项式基础上 经历探索多项式除以单项式 并能运用法则准确地进行运算 学情分析 学生基础可以 接受较好 教 学 目 标 知识目标 熟练地掌握多项式除以单项式的法则 并能准确地进行运算 能力目标 1 熟练地掌握多项式除以单项式的法则 并。</p><p>12、1 7 整式的除法 2 一 学习目标 1 熟练地掌握多项式除以单项式的法则 并能准确地进行运算 2 理解整式除法运算的算理 发展有条理的思考及表达能力 二 学习重点 多项式除以单项式的法则是本节的重点 三 学习难点 整式除法运算的算理及综合运用 四 学习设计 一 预习准备 预习书30 31页 二 学习过程 1 探索 对照整式乘法的学习顺序 下面我们应该研究整式除法的什么内容 引例 8x3 12x2。</p><p>13、1.7 整式的除法(2)多项式除以单项式【学习目标】1能记住多项式除以单项式的法则2能熟练运用多项式除以单项式的法则进行除法运算【学习重点】理解多项式除以单项式的法则【学习难点】利用多项式除以单项式的法则解决实际问题【学习过程】预习案一、课前自学：1阅读教材P3031。</p><p>14、课题1.7 整式的除法（2）课时14时间教学目标1知识与技能：理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算；2过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力.3. 情感与态度：体会数学在生活中的广泛应用教学难点，重点理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算；经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力。</p><p>15、1.7 整式的除法（2）,七年级数学备课组,学习目标（1分钟）,1.探索多项式除以单项式的法则 2.运用法则进行简单计算,自学定标（1分钟）,请同学们认真阅读P30-31页，完成下列问题。,1、完成“议一议”之前的填空，能说出你的理 由吗？,2、如何进行多项式除以单项式的运算？,学生自学 教师巡视（6分钟）,3、认真看例2的解题过程，看商式的项数与被除,式的项数有何关系？,自学达标（10分钟。</p>