整式的除法第1课时

整式的除法第1课时Tag内容描述：<p>1、第一章整式的运算整式的除法（一）山东省济南实验初级中学 郑悦一、课时安排说明:整式的除法是第一章整式的运算的最后一节。本节内容共分两课时，第一课时，主要内容是单项式除以单项式；第二课时，主要内容是多项式除以单项式。二、学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过整数除法，对整数除法的运算掌握较为熟练。在本章前面几节课中，又学习了同底数幂的除法，单项式乘以单项式的法则，并利用其解决了一些问题，这些知识储备为学生本节课的学习奠定了良好的知识技能基础。学生活动经验基础：在本章前面知识的学习过程。</p><p>2、整式的除法 第 一 课时 一 教学目标 一 知识目标 1 探索单项式除以单项式的运算法则 并掌握其应用 2 明白单项式除以单项式的运算算理 二 过程与方法 1 经历探索单项式除以单项式的运算法则的过程 会进行单项式除以单项式的除法运算 2 理解单项式除以单项式的除法算理 发展有条理的思考及其表达能力 三 情感 态度与价值观 1 经历探索单项式除以单项式的运算法则的过程 获得成功的体验 积累丰富的数。</p><p>3、第一章 整式的乘除 7 整式的除法 第1课时 教学目标 1 知识与技能 理解整式除法运算的算理 会进行简单的整式除法运算 2 过程与方法 经历探索整式除法运算法则的过程 发展有条理的思考及表达能力 3 情感与态度 体会数学在生活中的广泛应用 教学重点 会用同底数幂的除法性质 整式除法运算法则进行计算 教学难点 会用同底数幂的除法性质 整式除法运算法则进行计算 教学过程设计 第一环节 复习回顾 活动。</p><p>4、第一章 整式的乘除 7整式的除法 第1课时 课时安排说明 整式的除法 是第一章 整式的乘除 的最后一节 本节内容共分两课时 第一课时 主要内容是单项式除以单项式 第二课时 主要内容是多项式除以单项式 一 学生起点分析 学生的知识技能基础 学生在小学已经学习过整数除法 对整数除法的运算掌握较为熟练 在本章前面几节课中 又学习了同底数幂的除法 单项式乘以单项式的法则 并利用其解决了一些问题 这些知识储。</p><p>5、14.1.4 整式的除法（第1课时） 台山市居正中学 杨卓光,活动1:回顾,1、计算： = ； 2、计算： ； 3、计算： ； 4、计算： ；,活动2:创设情境，引入新课,1、计算：,同底数幂相乘： 底数不变，指数相加。,2、计算： 1）,即：2）,观察式子2）：它们的底数怎样? 指数有什么变化?,3、再填空：探究新知,1） ； 2）,=。</p><p>6、复习巩固,1、同底数幂的乘法：am an=am+n (m、n都是正整数） 即：同底幂相乘，底数不变，指数相加。,2、幂的乘方：（am）n=amn(m、n都是正整数） 即：幂的乘方，底数不变，指数相乘。,3、积的乘方：（ab）n=anbn(n是正整数） 即：积的乘方，等于积中各个因式分别乘方的积。,三种幂的运算,提出问题,一种数码照片的文件大小是28K,一个存储量为26M(1M=210K)的移动存储。</p><p>7、第一章 整式的乘除,7 整式的除法（第1课时）,1.同底数幂的除法,同底数幂相除，底数不变，指数相减。,2.单项式乘单项式法则,单项式与单项式相乘，把它们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。,知识回顾,学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！,你知道吗？,你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由。,探究新知,方法1：利用乘除法的互逆,探究方法小结,方法2：利用类。</p><p>8、七年级数学下 新课标北师,第一章 整式的乘除,7 整式的除法 （第1课时）,问题思考,已知月球距离地球大约3.84105千米,一架飞机的速度约为8102千米/时,如果乘坐此飞机飞行这么远的距离,大约需要多少时间?,【思考】根据以上计算,你会计算8m2n24mn吗?,交流展示: (3.84105)(8102)=384000800=480(小时).,单项式除以单项式法则,计算下列各题,并说说你的理由。</p><p>9、第一章 整式的乘除,7 整式的除法（第1课时）,1.同底数幂的除法,同底数幂相除，底数不变，指数相减。,2.单项式乘单项式法则,单项式与单项式相乘，把它们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。,知识回顾,学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！,你知道吗？,你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由。,探究新知,方法1：利用乘除法的互逆,探究方法小结,方法2：利用。</p>