整式的加减导学案无答案

整式的加减导学案无答案Tag内容描述：<p>1、第二章 第4课时 整式的加减 2 导学案 无答案 会解括号前有数字的加减混合运算 学习重点 会解括号前有数字的加减混合运算 学习难点 会解括号前有数字的加减混合运算题 学习内容 65 66 67页 学习过程 活动一 阅读65页。</p><p>2、3 8 整式的加减 学习重点和难点 重点 整式的加减 难点 总结出整式的加减的一般步骤 一 自主学习 1 做一做 某学生合唱团出场时第一排站了 名 从第二排起每一排都比前一排多一人 一共站了四排 则该合唱团一共有多少名。</p><p>3、3 5 整式的加减 学习重点和难点 重点 正确合并同类项 难点 找出同类项并正确的合并 一 自主学习 1 问题 为了搞好班会活动 李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品 他们首先购买了15本软面抄和20支水笔 经过预算。</p><p>4、3 4 整式的加减 学习重点和难点 重点 理解同类项的概念 难点 根据同类项的概念在多项式中找同类项 一 自主学习 1 问题 每本练习本x元 小明买5本 小红买3本 两人一共花了多少钱 小明比小红多花多少钱 用代数式表示以。</p><p>5、3 9 整式的加减 学习重点和难点 重点 本章基础知识的归纳 总结 基础知识的运用 整式的加减运算 难点 本章基础知识的归纳 总结 基础知识的运用 整式的加减运算 一 自主复习 1 主要概念 1 关于单项式 你都知道什么 2。</p><p>6、3 7 整式的加减 学习重点和难点 重点 添括号法则 法则的应用 难点 添上 号和括号 括到括号里的各项全变号 一 自主学习 1 练习 1 2x 3y 5x 4y 2 8a 7b 4a 5b 3 a 2a b 2 a 2b 4 3 5x 4 3x 5 5 8x 3y 4x 3y z 2z 6 5x。</p><p>7、3 6 整式的加减 重 难点与关键 1 重点 去括号法则 准确应用法则将整式化简 2 难点 括号前面是 号去括号时 括号内各项变号容易产生错误 3 关键 准确理解去括号法则 一 自主学习 问题 在格尔木到拉萨路段 如果列车通。</p><p>8、课题 2 2整式的加减 学习目标 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性 并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算 学习重点 正确进行整式的加减 学习难点 总结出整式的加减的一般步骤 导学指导 一 知识链接 1。</p><p>9、第一学时 整式 学习内容 教科书第54 56页 2 1整式 1 单项式 学习目标 1 理解单项式及单项式系数 次数的概念 2 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 3 通过小组讨论 合作学习等方式 经历概念的形成过程 培养自主。</p><p>10、6 4整式的加减导学案 一 学习目标 1 从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性 并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算 2 认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具 二 学法指导 通过具 体的例子 认识整式的加。</p><p>11、预习笔记 总第29课时 课题 整式的加减 练一练 1 2x2y3 4x2y3 3x2y3 2 8xy 3y2 5xy 2 3xy 2x2 四 展现提升 1 化简求值 2x2y 3xy2 4x2y 5xy2 其中x 1 y 1 解 2x2y 3xy2 4x2y 5xy2 当x 1 y 1时 原式 如果把y 1抄成y 1。</p><p>12、第二章 第6课时 整式的加减 4 导学案 无答案 学 习 过 程 活动一 认真思考 独立完成 5分钟 1 化简 1 3x x 2 2 3 3 2 3 y 2y 归纳 合并同类项 就是把同类项的 相加 字母连同它的 不变 2 化简 1 a b 2 a b 3 2 x y 4 2 x y 归纳 1 如果括号外的因数是 数 去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 2 如果括号外的因数是 数 去括号后原。</p><p>13、第二章 第5课时 整式的加减 3 导学案 无答案 活动一 独立完成 15分钟 1 2 3 2x 3y 5x 4y 4 8a 7b 2 4a 5b 活动二 认真思考 独立完成 10分钟 5 先化简下式 再求值 其中 6 求的值 其中x 2 y 活动三 独立完成 15分钟 7 笔记本的单价是x元 圆珠笔的单价是y元 小方买3本笔记本 2支圆珠笔 小圆买4本笔记本 3支圆珠笔 买这些笔记本和圆珠笔 小。</p>