整十整百整千数

整十整百整千数Tag内容描述：<p>1、口算除法,人教版三年级数学下册,教学目标,(一)使大家在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。 (二)培养大家认真口算和检查的良好学习习惯。,一个运输现场,叔叔，阿姨们在辛勤的忙碌着,我3次就能运完这60箱，你呢？,这么多我也只运3次。,这些我也运3次。,我们一次运完这些。,下面我们来学习一些问题,赵伯伯运了60箱货物，赵伯伯说他只运了三次，那赵伯伯平均每次运多少箱呢？,怎么做呢？,赵伯伯运了60箱货物，赵伯伯说他只运了三次，那赵伯伯平均每次运多少箱呢？,因为63=2 所以6。</p><p>2、整十、整百、整千数加减法,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,2游览北京万以内数的认识,QD二年级下册,一、情境导入,小力已经登了110级台阶,小宇已经登了90级台阶,从入口到北四楼有多长？,小力比小宇多登多少级台阶？,从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,我已经登了11。</p><p>3、整十、整百、整千数加减法,万以内数的认识,1.口算。,4050906090108050603010070207010906020,2.填一填。,（1）80里面有（）个十；150里面有（）个十。（2）500里面有（）个百；1300里面有（）个百。（3）4000里面有（）个千；10000里面有（）个千。（4）2000里面有（）个千，2000里面有（）个百。,一、复习。</p><p>4、1 接力赛 看算得又对又快 2 口算 3分钟完成 700 500 3000 2000 7000 1000 400 50 7000 2000 400 500 600 500 90 50 3000 2000 1700 800 1200 700 360 70。</p><p>5、口算整百 整千数的加减法 教学目标 1 使学生掌握口算整百 整千数加减法的计算方法 能正确地计算 2 初步培养学生的类推能力和的灵活性 3 初步培养学生仔细审题 认真计算的学习习惯 教学重点 口算整百 整千数的加减法。</p><p>6、整百 整千数的加减法 教学设计 教学内容 例9 例10 教学目标 1 让学生通过熟悉的买电器情景中发现问题 在解决问题的过程中探究整百 整千数的加减法的计算方法 并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算 2 培养学生。</p><p>7、整十整千数的加减法 教学设计 田城小学 任 倩 教学目标 1 理解并掌握几百几十加 减几百几十的计算方法 能正确地进行计算 2 培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识解决新问题的意识和能力 3 使学生感悟数学。</p><p>8、整十整千数的加减法 教学设计 田城小学 任 倩 教学目标 1 理解并掌握几百几十加 减几百几十的计算方法 能正确地进行计算 2 培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识解决新问题的意识和能力 3 使学生感悟数学。</p><p>9、杭锦后旗奋斗小学 学生预习问题生成单 学科 课题 口算除法 班级 姓名 预习内容 教材第11页的内容 通过预习 我提问 仔细观察教材11页主题图 从中你知道了哪些数学信息 你能提出用除法解决的问题吗 信息 问题 列式 通。</p><p>10、整百 整千数加减法 万以内数的认识 1 口算 40 50 90 60 90 10 80 50 60 30 100 70 20 70 10 90 60 20 2 填一填 1 80里面有 个十 150里面有 个十 2 500里面有 个百 1300里面有 个百 3 4000里面有 个千 10000里面有 个。</p><p>11、整十 整百 整千数加减法 万以内数的认识 绿色圃中小学教育网 1 口算 40 50 90 60 90 10 80 50 60 30 100 70 20 70 10 90 60 20 2 填一填 1 80里面有 个十 150里面有 个十 2 500里面有 个百 1300里面有 个百 3 4000里。</p><p>12、整十 整百 整千数加减法 我会填 5个十是 8个百是 5个千是 430里面有 个百和 个十 也可以说430里面有 个十 2600里面有 个百 3个千加4个千是 个千 就是 50 800 5000 4 3 43 26 7 7000 观察这些数 你有什么发现 50 430。</p><p>13、整十、整百、整千数加减法,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,一、情境导入,小力已经登了110个台阶,小宇已经登了90个台阶,从入口到北四楼有多长？,小力比小宇多登了多少个台阶？,从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、你问我说,从入口到北四楼有多长？,整百,继续,二、你问我说,5。</p><p>14、整百 整千数的加减法 教学设计 教学目标 1 能灵活地选择适当的方法进行整百 整千的加减法的口算 2 通过自己探索计算方法 解决生活中的实际问题 培养独立思考 主动探索的精神和与同学积极合作的意识 3 体验数学与生活的密切联系 形成良好的思维习惯 4 在交流与评价中培养学生的自信心 教学重点 掌握整百 整千的进 退 位加减法的计算方法 教学难点 掌握整百 整千的进 退 位加减法的计算方法 并能灵。</p><p>15、商是整十 整百 整千数的除法 葫芦垡小学崔文静 北京版三年级上册 除法 72 9 快速抢答 24 6 9 3 14 7 35 5 8 4 被除数 除数 商 2 35 7 64 8 照样子填空 50里面有 个十 6个十就是 500里面有 个百 60 5 把6根小棒平均分成3分 每份是 根 2 5 900里面有 个百 9 80里有 个十 8 把40个乒乓球平均分给2个班 每个班分多少个 例 40 2。</p><p>16、口算整十、整百、整千数除以一位数教学内容2013人教版数学三年级下册课本第11页例1及练习三第1题。教材分析本节课是三年级第二单元除数是一位数的除法第一课时的内容，第二单元是本册教材的重点单元之一，口算整十、整百、整千数除以一位数又是学生以后学习一位数除多位数、两位数除多位数的必备知识，因此，可以说：本课内容是学生以后学习笔算除法的“敲门砖。</p><p>17、整十整百整千数除以一位数的口算除法说课稿 三二班 张守权 一，说教学内容： 本节课将要学习的是人教版三年级下册第二单元的第一节整十整百整千数除以是一位数的口算除法例1和例2的教学内容， 二，说教材： 它是在学生己经学习了表内乘法和表内除法的基础上继续学习的，本节的内容也是在为以后学习笔算除法打基础，学生的口算直接影响笔算除法的试商方法，故学生必。</p><p>18、义务教育教科书人民教育出版社三年级数学下册,口算除法,彩色手工纸每沓10张，每盒100 张。,仔细观察后想一想从中你发现了哪些数学信息？ 你能提出哪些用除法解决的问题数学问题？,10张,彩色手工纸,100张,把60 张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？,1,603=,你是怎样算的？,20（张）,8 4=,9 3=,80 4=,800 4=,90 3=,9003=,2,3,20,3。</p><p>19、你好，欢迎你！,万以内数的加减法,、,田城小学 任 倩,整百、整千数加减法,知识点,1. 口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2. 填一填。,（1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有。</p><p>20、整十、整百、整千数的加减法,这片树林有2000棵数,广场上 有600个气球,公园里有红玫瑰2600朵,海边有海鸥 1700只,填一填:,2,6,2,6,1,7,说一说:,0 30,0 26,00 15,00 8,00 5,1）13个十是多少？ 2）25个百是多少？ 3）5个千呢？,130,2500,5000,做一做,帮爷爷算一算，共花了多少钱？,那你能再帮我算一算冰箱比电视机贵多。</p>