正数和负数教学设计

正数和负数教学设计Tag内容描述：<p>1、1.1 正数和负数（1）教学设计教学目标1.整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子仅供参考师：今天我们已经是七年。</p><p>2、七年级数学正数和负数教学设计（第一课时） 七年级数学正数和负数教学设计（第一课时） 景山分校七（3）班 马林燕 一、教学目标： 1.理解正数和负数的含义，体会负数的引入源于生活实际的需要 2.理解数0表。</p><p>3、第一章 有理数 一 教学目标 1 通过实际例子 感受引入负数的必要性 会用正负数表示实际问题中的数量 2 理解有理数的意义 能用数轴上的点表示有理数 借助数轴理解相反数和绝对值的意义 会求有理数的相反数和绝对值 绝。</p><p>4、正数和负数教学设计 第一课时 一 内容和内容解析 内 容 人教版课标实验教材七年级上册第一章第一节正数和负数 第一课时 内容解析 正数和负数是学生由小学进入初中后上的第一堂数学课 课本开宗明义指出数的产生和发展。</p><p>5、正数和负数 课型 新授课 一 学习目标确定的依据 1 课程标准 结合具体情境能列举出具有相反意义的量 体会正数和负数的意义 能用正数和负数来表示具有相反意义的量 2 教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第2。</p><p>6、1 1 正数和负数 一 教学目标 知识与技能 1 通过实际例子 感受引入负数的必要性 2 会用正数和负数表示实际问题中的数量 3 体会正数和负数与现实世界的联系 会判断正数和负数 过程与方法 1 借助生活中的实例 感受引入。</p><p>7、环县木钵初级中学教案备课时间8月26日-8月29日主 备 人韩志武研 讨 记 录年级及科目七年级数学参与教师慕培龙 慕生东教研组长签字教务主任签字备课内容1.2.2数 轴课时安排1课时教学目标知识与技能：了解数轴的概念，如何画数轴，知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数，知道任何一个有理。</p>