正投影及其性质

正投影及其性质Tag内容描述：<p>1、第2课时 正投影及其性质,291 投影,1投影线_______投影面产生的投影叫正投影 2物体与________的位置关系不同，其正投影也可能不同,垂直于,投影面,图形,位置,不变,发生变化,点,不变,发生变化,线段,知识点1 正投影,1(4分)下列投影中，是正投影的有________(只填序号),2(4分)球的正投影是( ) A圆面 B椭圆面 C点 D圆环,A,3(4分)当投影线由上到下照射水杯时，如图所示，那么水杯的正投影是( ),D,4(4分)当投影线从物体左方射到右方时，如图的几何体的正投影是( ),B,5(4分)如图，一个斜插吸管的盒装饮料的正投影是( ),A,6(4分)几何体在平面P的正投。</p><p>2、1,中心投影,平行投影,特殊的平行投影正投影,复习回顾：下列哪幅图是平行投影、中心投影？,26.2正投影及其性质,3,学习目标,1、理解正投影的含义及投影规律. 2、能利用投影的知识解决生活中的问题.,4,在平行投影中，如果投射线竖直于投射面，那么这种投影称为正投影,独立自学,限时3分钟！,1、如图，此时的投影线与投影面有怎样的关系？ 2、尝试用自己的话概括什么叫正投影？,5,线段的正投影,固定投影面，改变小棒的摆放位置和方向，它的影子分别发生了什么变化？,引导探究,6,A,B,A,B,A,B,H,A1,B1,A2,B2,A3(B3),用一束平行光线垂直于水平桌面。</p><p>3、2019 2020学年数学沪科版九年级下册25 1投影 第2课时 正投影及其性质 同步训练 I 卷 姓名 班级 成绩 一 2017 2018学年数学沪科版九年级下册25 1投影 第2 共6题 共14分 1 2分 下列图形中是在同一时刻太阳光下形成的影子是 A B C D 2 2分 一天上午小红先参加了校运动会女子100m比赛 过一段时间又参加了女子400m比赛 如图是摄影师在同一位置拍摄的两张照片。</p><p>4、29.1 正投影【教材分析】在学习正投影这一节以前，我们已学习了投影知识，正投影是一种特殊的投影。学习正投影是对前面知识的延续和发展，同时也是学习后面视图知识的必要知识储备。本节从日常生活常见的具体实例入手，通过多媒体演示让学生分析不同的几何体由于位置摆放的不同，它们的正投影产生的不同效果，从而理解正投影的规律。然后介绍了视图这一概念。【学情分析】本节课的教学对象是九。</p><p>5、第二十九章投影与视图 26 1反比例函数26 1 1反比例函数 1 垂直于 投影面 不变 发生变化 点 不变 发生变化 线段 2 正投影 A D 3 B A A 4 B 4 5米 5 画物体的正投影 6 B C C 7 矩形 12 8 9 10。</p><p>6、25.1 投 影 第2课时 正投影 1了解正投影的含义，能够确定物体正投影的情况； 2了解线段、平面图形和几何体正投影的情况，并掌握其性质(重点、难点) 一、情境导入 皮影戏是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲，表演时，用灯光把剪影照射在银幕上，艺人在幕后一边操纵剪影，一边演唱，并配以音乐 学生在灯光下做不同的手势，观察映射到屏幕上的像 二、合作探究 探究点一：线段的正投影 木棒长为1。</p><p>7、29.1 投影 第2课时 正投影 【学习目标】 （一）知识技能： 1.进一步了解投影的有关概念。 2.能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。 （二）数学思考：在探究物体与其投影关系的活动中，体会立体图形与平面图形的相互转化关系，发展学生的空间观念。 （三）解决问题：通过对物体投影的学习，使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 （四）情感态度：通过学习，培养学生积极主动。</p>