政治必修一第四课知识框架

政治必修一第四课知识框架Tag内容描述：<p>1、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 21 政治必修一第四课教案 课程名称：我国的基本经济制度 课程类型：新授课 授课教师：孙志伟 授课时长： 45 分钟 教学目标 1、知识目标 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 理解社会主义公有制的地位。 了解公有制经济的构成。 理解国有经济、集体经济的含义与作用。 了解混合所有制经济的含义。 理解公有制主体地位的内涵。 理解如何增强公有制的主体地位。 了解各种非公有制经济的含义及作用。 理解公有制经济与非公有制经济的关系。 懂得我国基本经济制度的决定因素。 2。</p><p>2、我国的基本经济制度 第四课生产与经济制度 ContentsPage 目录页 我国基本经济制度的内容 公有制经济的组成 01我国基本经济制度是什么 公有制经济的地位 1 1我国基本经济制度是什么 01 是什么 阿里巴巴网络有限公司。</p><p>3、第二单元 生产 劳动与经营 第四课 生产与经营制度 4 1 发展生产 满足消费 一 生产与消费 1 生产与消费的关系 1 生产决定消费 a 生产决定消费的对象 b 生产决定消费方式 c 生产决定消费的质量和水平 d 生产为消费创造动力 2 a 消费对生产有重要的反作用 消费拉动经济增长 促进生产发展 消费是生产的目的 b 消费所形成的新的需要 对生产的调整和升级起着导向作用 c 一个新的消费热点。</p><p>4、第二单元 探索世界追求真理,第四课 探究世界的本质,4.1 世界的物质性,女 娲 补天,我们现在所处的这个世界真的是由盘古开天辟地而来吗？人类真的是由女娲制造出来的吗？自然界究竟是怎么产生的？,天问问道： 昼夜为什么要交替？ 阴阳二者谁更根本？ 九天之间是怎样联结的？,柳宗元的天对回答： 世界由元气构成 ；万物变化是阴阳二气相互作用的结果；根本没有天帝和神仙。,天地合气， 万物自生。,东汉杰出的唯物 主义者王充,世界的本质 是什么,唯物论认为,是物质的,唯心论认为,是意识的，或者是由神仙上帝决定的,对 立,马克思主义哲学以实践。</p><p>5、第四课：生产与经济制度知识结构树状简图,生产与基本经济制度,生产与消费 的辩证关系,大力发展生产力,我国的基本 经 济 制 度,原因,生产决定消费,消费对生产 的 反 作 用,决定消费的对象；决定消 费的方式；决定消费的水平 和质量；为消费创造动力。,拉动经济增长 促进生产发展,是生产的目的和动力,对生产有导向作用,创造新的劳动力,必要性：,重要性：,措施,坚持以经济建设为中心；提高劳动者素 质；推进科技进步与创新；深化改革。,关于改革：内容；性质；目标。,实行原因,基本内容,怎样坚持,必要性：,重要性：,公有制为主体,多种所有制。</p><p>6、世界的物质性 第四课 探究世界的本质 1 在班集体中你是一名有个性的学生 他是一名有个性的学生 她也是一名有个性的学生 我们抛开这些个性 剩下了什么 2 现在加上我 抛开教师的个性与你们学生的个性 那剩下的是什么 3 现在加上小猫小狗 抛开我们的个性与小猫小狗的个性 剩下了什么 学生 人 动物 4 现在加上桌椅黑板 抛开生物的个性与无生命的个性 剩下了什么 5 以上这些东西既看得到 又摸得着 那在。</p><p>7、第四课非选择一 2016年，中国经济发展放缓，在稳定中求进步，进一步进入经济增长“新常态”。据国家旅游局统计，2016年10月1日至7日，全国接待游客5.93亿人次，同比增长12.8%。乡村旅游、休闲旅游、生态旅游和红色旅游成为旅游市场的亮点，极大地促进了当地经济和生产的发展。然而，受国民经济发展放缓的影响，黄金周期间消费增速同比下降约0.3%，整体消费趋于稳定。 (1)以上材料如何反映“生产与消。</p><p>8、1 世界的物质性 第四课 探究世界的本质 2 1 在班集体中你是一名有个性的学生 他是一名有个性的学生 她也是一名有个性的学生 我们抛开这些个性 剩下了什么 2 现在加上我 抛开教师的个性与你们学生的个性 那剩下的是什。</p><p>9、第四课生产与经济制度 吉林省公主岭市范家屯一中刘丽娜 必修一第二单元生产 动与经营 1 掌握生产与消费的辩证关系及发展生产的意义 2 理解公有制经济的基本含义及坚持公有制为主体的必要性 3 分析在我国实行多种所有制经济共同发展的正确性 学案1发展生产满足消费 学点1生产与消费的关系 自主预习 1 生产消费 表现在 生产决定消费的 生产决定消费的 生产决定消费的 生产为消费 消费对生产具有重要的反作。</p><p>10、毕业后你想不想自己创业 公司的经营 第五课企业与劳动者 企业 公司 一 公司的类型 1 含义 企业是以营利为目的而从事生产经营活动 向社会提供商品或服务的经济组织 2 地位 企业是市场经济活动的主要参加者 是国民经济的细胞 是什么构成了社会主义市场经济的微观基础 其中哪种企业起主导作用 思考 1 企业 请判断 下面哪些是属于企业 A 小海中学B 小海镇人民政府C 小海钢丝绳厂D 中国建设银行E 中。</p><p>11、生产,生产什么：商品、服务,怎样生产,生产与消费（第四课第一框）,生产的制度环境：我国的基本经济制度（第四课第二框）,生产的场所与主体：企业与劳动者（第五课）,生产需要资金：筹资与投资（第六课）,第二单元：生产、劳动与经营,构建知识网络,第四课生产与经济制度,一个制度公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。两个关系生产与消费的关系、公有制主体地位与国有经济主导作用。</p><p>12、第四课生产与经济制度,一、发展生产满足消费,二、我国的基本经济制度,（一）生产与消费1.关系,生产,消费,决定,反作用,对象,方式,质量水平,创造动力,物质资料生产是人类社会赖以存在发展的基础,促进,导向,目的,创造,2.社会再生产,生产,分配,交换,消费,生产过程是起决定作用的环节；,分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带；,消费是生产总过程的最终目的和动力。,A,C,B。</p><p>13、一、学习目标（考点要求）序号第四课 生产与经济制度1分析生产与消费的关系2理解大力发展生产力的意义3了解我国现阶段的主要经济成分4理解公有制经济的主体地位的主要体现5理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义二、基础盘点（考点解读与误区提醒）考点1：分析生产与消费的关系1.生产决定消费。（1）生产决定消费的 。 （2）生产决定消费的 ；（3）生产决定消费的 和 。（4）生产为消费创造 。注意点物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。2.消费反作用于生产。（1）消费拉动经济增长，促进生产。</p><p>14、高二政治高二政治第四课第四课 第一节第一节 第二框第二框 第四课第四课 第二节第二节 第一框第一框人教版人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第四课 第一节 第二框：坚持内因外因相结合的观点 第四课 第二节 第一框：量变与质变 二. 重点、难点 （一）重点 第一节 第二框：在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因的问题，是本框 教学的重点。这是因为：内容针对性强，贴近学生实际；对学生既有。</p>