政治必修4哲学第六课第1课时

政治必修4哲学第六课第1课时Tag内容描述：<p>1、第六课 求索真理的历程,第一框题 人的认识从何而来,感动中国2005年度人物,颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。 获奖者李春燕,资料链接,感动中国2005年度人物,颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！ 特。</p><p>2、河曲中学达标测试（2015秋季版） 高二政治 必修3 ZZB30601第六课第一框 源远流长的中华文化达标测试一、选择题1.在中华文化史上具有划时代的意义的时期是（）A.春秋战国时期 B.秦朝 C.隋唐时期 D.明清时期2.2012年是农历龙年，书画家徐梦嘉在书法作品“龙”字 创作随笔中写道：中华文化有天圓地方一说，而飞龙在天，故此“天圆”作龙造型。圆。</p><p>3、第六课求索真理的历程 第1课时 人的认识从何而来 1 知识目标 1 识记实践的含义 实践的构成要素 实践的特点 2 理解实践的基本形式 实践是认识的基础 3 列举生活实例 依据相关原理 阐明实践是检验认识的 真理性的唯一。</p><p>4、河曲中学达标测试 2015秋季版 高二政治 必修3 ZZB30601 第六课第一框 源远流长的中华文化达标测试 一 选择题 1 在中华文化史上具有划时代的意义的时期是 A 春秋战国时期 B 秦朝 C 隋唐时期 D 明清时期 2 2012年是农历龙年 书画家徐梦嘉在书法作品 龙 字 创作随笔中写道 中华文化有天圓地方一说 而飞龙在天 故此 天圆 作龙造型 圆又象征大团结 愿龙的传人早日阖家大团圆 书。</p><p>5、河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第六课 鸿门宴第4课时导学案 新人教版必修1 【学习目标】 （1）通过比较阅读深入探究性格于命运的关系 【重点难点】 （1）重点难点: 人物性格的深入探究。 【学习内容。</p><p>6、河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第六课 鸿门宴第1课时导学案 新人教版必修1 【学习目标】（1）了解文言实词活用(包括使动、意动)的一些规律，理解古汉语中名词作状崐语和句子成分省略的一些知识。 （2）学习本文。</p><p>7、精品文档 1欢迎下载 河北省唐山市开滦第二中学高中语文河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第六课第六课 鸿门宴第鸿门宴第 2 2 课时导学课时导学 案案 新人教版必修新人教版必修 1 1 学习目标 1 积累文中重要的生词 归纳总结 因 如 举 谢 意 五个多义词的义项 了解 此 也 耳 何以 两个句式的特点 并比较与现代汉语的不同 2 了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示 体会人物的性格特点在其政治 军事。</p><p>8、第六课求索真理的历程（实践）（认识论）教育教学目标一、知识目标1、识忆目标（1）实践的含义、实践的构成要素、实践的特点；（2）真理的含义、真理的基本属性；2、理解目标（1）实践的基本形式；实践是认识的基础；（2）真理的具体性；真理的条件性；3、运用目标（1）根据所学知识，结合相关原理，分析说明辩证唯物主义为什么说实践是人们改造客观世界的物质性的活动。（2）根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。（3）列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。（4）分析说明。</p><p>9、第六课求索真理的历程 第1课时 人的认识从何而来 1 知识目标 1 识记实践的含义 实践的构成要素 实践的特点 2 理解实践的基本形式 实践是认识的基础 3 列举生活实例 依据相关原理 阐明实践是检验认识的 真理性的唯一。</p><p>10、第六课求索真理的历程 第1课时 人的认识从何而来 1 知识目标 1 识记实践的含义 实践的构成要素 实践的特点 2 理解实践的基本形式 实践是认识的基础 3 列举生活实例 依据相关原理 阐明实践是检验认识的 真理性的唯一。</p><p>11、第六课 求索真理的历程 第1课时 人是认识从何而来 一 实践及其特点 1 实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动 它有两层基本含义 1 凡是实践 都是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 2 实践是一种直接现。</p><p>12、第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第1课时源远流长的中华文化 栏目链接 一 理解中华文化源远流长的特征1 源远流长是从纵向角度来说的 是指中华文化历史悠久 一脉相承 没有中断 具有强大的生命力 2 这。</p><p>13、第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第1课时 人的认识从何而来,栏目链接,一、理解实践的基本特征应把握以下几方面,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,1. 实践是一种物质性活动。这是实践活动与人的认识活动的区别所在。实践的客观物质性首先是由实践的构成要素的客观性决定的。无论是实践的主体、实践的手段还是实践的对象都是客观的。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。</p><p>14、第六课求索真理的历程 第1课时 人的认识从何而来 1 知识目标 1 识记实践的含义 实践的构成要素 实践的特点 2 理解实践的基本形式 实践是认识的基础 3 列举生活实例 依据相关原理 阐明实践是检验认识的 真理性的唯一。</p><p>15、第2课时在实践中追求和发展真理 1 知识目标 1 识记真理的含义 真理的基本属性 2 理解真理的具体性 真理的条件性 3 列举生活实例 根据有关原理 论证真理只有一个 不 存在多元真理 真理面前人人平等 4 分析说明追求真。</p><p>16、中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 第1课时 源远流长的中华文化 一 古代辉煌的历程 发展时期 表现 文化发展的作用 殷 周 天命神权思想 敬德保民 思想 对早期中华文化产生了深刻的影响 春秋 战国 诸子蜂起。</p>