政治课教学的

政治课教学的Tag内容描述：<p>1、多媒体技术在政治课教学中有效应用研究初探多媒体技术在政治课教学中有效应用研究初探 【摘要】多媒体技术的应用已成为新世纪教育的主流，教学手 段的现代化更是当前实施素质教育，提高课堂教学效率的一种有 效途径。 【关键词】多媒体技术主流教学手段的现代化提高课堂教学效 率 当今时代，随着经济社会的快速发展，以计算机为核心的多媒 体技术已经广泛运用到课堂教学中。的确，多媒体技术形象、生 动、直观性强，它能够将课本中的一些抽想的概念和内容直接展 示在学生面前，从而调动学生的学习兴趣，积极参与，变被动学 习为主动学习，。</p><p>2、新课改下政治课堂教学的思考摘要：整个教学系统中，课堂教学是主渠道，主阵地，也是学生学习成功与否的关键，更是新课程改革强调的重点。因此我们要切实加强教学研究，努力促进课堂教学结构的优化。关键词：新课程改革 政治课堂教学 思考长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感奔放张艺谋匠心独运的创意让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。一副扑克，几枚硬币；风格前卫，创意非凡魔术师刘谦在春晚上巧妙的梦幻手法让全国观众瞠目结舌，那一夜，魔术风靡华夏。我在思考张艺谋、刘谦他们成功的秘笈是什么呢？如果我们的政治课改使课。</p><p>3、浅谈高中政治教学实践中如何促成学生自主学习教育改革风生水起，高中政治新课改已然如火如荼的进行着。经过多次新课改培训和教育教学实践的展开，新课改的理念逐渐深入人心，卓有成效。但是在政治教育教学实践中，我除了收获喜悦和快乐，还深感其中的艰辛和困惑。一方面，发挥学生主体性的施教让我看到了学生的潜能，课堂的高效，坚定了深入贯彻新课改理念的信心；另一方面，视升学率为衡量教育质量唯一标准的传统教学，又在教育教学意识中如影随形，禁锢教师思想，束缚着老师们的自主创新。如何促成学生自主学习，笔者结合自己在政治教育。</p><p>4、浅谈政治课教学中的“穿插”(摘要) .在政治课教学中，围绕教材中心内容，适当拓宽知识，开阔视野，进行穿插教学，会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气，激发学生的学习兴趣，又能加深学生的对内容的理解，培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活，便是教学艺术的展现。本文介绍几种方法以供参考：一、定量渗透，适当扩展；二、点拨到位，恰到好处；三、巧妙捎带，水到渠成。一、定量渗透，适当扩展 穿插的内容一定要与本节教材内容密切相关，围绕教学目的要求选择恰当的课外材料，或渗透历史知识，或穿插现实生活。</p><p>5、关于思想品德课教学的几点看法一、课堂强调教学效率，在培养兴趣同时，提高分析能力。课堂是师生交流的主要场地，也是老师传授知识、学生获取知识、培养能力的重要途径。课堂的教学效率直接关系学生成绩的好坏，下面就如何提高课堂效率，谈谈自己的看法。1、引导学生对已学知识进行分析引申，思想品德课是一门系统性较强的学科，各章节、各知识点之间都有着内在的联系。在学习新知识之前，适时引导学生对已学相关知识进行分析引申，并创设一定的课堂情境，提出延伸性问题，这样就使学生轻易接受新知识，并能将新旧知识有机联系，与此同时。</p><p>6、试论初中政治课程改革教学的创新策略摘 要：初中思想政治教学对学生的教育主要体现在心理健康教育，法律知识教育，社会发展常识教育，中国基本国情和基本国策教育，并在教育的各个环节中，始终贯穿思想道德教育。发挥初中思想政治课教学的优势，在加强未成年人思想道德建设方面具有十分重要的意义。 关键词：初中政治； 教学策略；创新教法 创新教学，创新学习，是新程课改革的必然要求，是素质教育的必由之路。然而，怎样改变教育理念，改进教法，对学生进行创新教育和引导呢？我在教学过程中也进行了以下的探索，收到了良好的效果。 1 。</p><p>7、初中政治论文 初中思品课堂教学实效性的思考摘要：2003年7月教育部颁发全日制义务教育思想品德课程标准十分重视对学生分析问题，解决问题能力的培养，在教的方法上强调要大力加强活动课教学环节，以有意识地提高学生的实践能力和创新能力。初中思品课程标准将教学要求中的“运用层次”全部改为活动，强调在活动中学习，在活动中运用，在活动中感悟。在教学实践中发现学生很喜欢上活动课，不论是探究性学习活动课、心理辅导活动课还是综合实践活动课都深受学生欢迎。因此，我将思想品德课程活动化，结果学生在给任课老师打分时，思品老师得。</p>