珍奇的稀有动物__针鼹

珍奇的稀有动物__针鼹Tag内容描述：<p>1、第20课珍奇的稀有动物-针鼹 学习目标与要求： 1. 理解作者说明事物特征的方法。学习说明文中主要的说明方法，如：作比较、打比方、列数字等。 2.学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理观察得来的材料。</p><p>2、珍奇的稀有动物 针鼹 教案 教学目标 如 作比较 打比方 列数字等 抓住事物的特点 能整理观察得来的材料 有条理地说明事物的特征 爱护动物的情感 增强保护珍稀动物的意识 课时安排 1课时 教学过程 一 解题 什么是针鼹。</p><p>3、珍奇的稀有动物针鼹教学目标1、理解抓住特征说明事物的写作方法。2、理解说明文语言的生动性、准确性。3、了解针鼹的特点，激发学生的求知欲，从而探索自然，了解大自然。重点、难点1、重点：抓住特征说明事物。2、难点：说明文语言的生动性、准确性。课时划分一课时教学过程一、预习新课1、学生自读课文、疏通文字，初步感受内容。2、读准下列字音，并注意字形。</p><p>4、珍奇的稀有动物针鼹 教材简析：珍奇的稀有动物针鼹是本册第五单元中的一篇略读课文，是一篇从多个角度介绍小动物的说明文，主要从针鼹的外形、生活习性及繁殖角度抓住它的具体特点，以说明它的珍奇。这单元四篇皆为说明文，本课是本单元的最后一课，是继介绍建筑和器物后的一篇以动物为说明对象的说明文，在总结学生对说明文的学习方法掌握以及对说明对象的拓展方面都具有十分重要的地位。经过本课的学习，既可。</p><p>5、珍奇的稀有动物针鼹 教材简析：1教材的编排意图珍奇的稀有动物针鼹是语文版七年级下册第五单元第四篇课文。这个单元为说明文单元，主题是“关注科学”。这是初一学生第一次接触说明文，也是第一次阅读科技作品，教学目标是使学生初步了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章语言准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。珍奇的稀有动物针鼹是一篇自读课文。本课题教学前，学生已认。</p>