哲学第九课复习课件

哲学第九课复习课件Tag内容描述：<p>1、第九课唯物辩证法的实质与核心 2014高考导航 本节目录 考点内容解读 考能提高演练 社会生活链接 易错易混警示 考点一矛盾的同一性和斗争性主干梳理1 矛盾的含义及其基本属性 1 含义 矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 2 基本属性 矛盾的对立属性是 矛盾的统一属性是 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 对立 统一 斗争性 同一性 2 矛盾的同一性 1 矛盾。</p><p>2、第九课 唯物辩证法的实质和核心 前课准备 1 将第九课背一背内容在课本上找到并做好标记 最好抽出时间提前背一下 2 课堂检查背诵情况 考点扫描 1 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2 矛盾的含义 矛盾的同一性和斗争。</p><p>3、第三单元思想方法与创新意识,唯物辩证法的实质与核心矛盾观,重要考点,唯物辩证法的矛盾观 1、矛盾的同一性与斗争性 2、矛盾的普遍性、客观性及方法论 3、矛盾的特殊性及方法论 4、矛盾的普遍性与特殊性及方法论 用对立统一的观点看问题 5、主要矛盾和次要矛盾 6、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面 7、坚持两点论与重点论的统一,矛盾就是对立统一,1、矛盾的概念及矛盾的同一性与斗争性,矛盾相反相成的两种基本属性有：斗争性，同一性,矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以。</p><p>4、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第九课科学思维与创新能力,创新我能行,.,教师心语,创新绝不是部分人的“特权”，每个人都需要创新，每个人都能创新。创新能力不是与生俱来的，而是通过学习、训练产生和提高的。创新，是一个民族进步的灵魂，也是人生发展的核心能力。一个人的创新能力的大小，决定着其人生发展的水平与事业的高度。性格决定命运，创新改变命运。创新，同学们的成才之路！,.,活动说明,。</p><p>5、第九课,唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,联系的根本内容是矛盾,内部联系,内部矛盾,外部联系,外部矛盾,发展的根本动力是矛盾,内因,内部矛盾,外因,外部矛盾,引言：1、联系、变化发展和矛盾的关系;（三句）2、矛盾观点在唯物辩证法中的地位：3、矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,下列诗句，包含了哪些哲学道理？,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,朱门酒肉臭，路有冻死骨。</p><p>6、第九课 唯物辨证法的实质与核心,2014高考导航,总体把握矛盾观,3,矛盾的普遍性辩证关系原理及方法论,矛盾含义及其基本属性的原理内容及方法论,矛盾在唯物辨法中地位； 矛盾与发展、联系的关系,矛盾观,矛盾特殊性辩证关系原理及方法论,【注意】 辩证法是世界观和方法论的统一。辩证法作为世界观，最根本的就是关于世界的矛盾观；辩证法作为认识的规律，最根本的就是矛盾规律；辩证法作为认识的方法，最根本的就是矛盾分析法。,矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理及地位,坚持两点论和重点论的统一,主次矛盾辩证关系原理及方法论,矛盾主次方面。</p><p>7、必修四 第九课：唯物辩证法的实质与核心 学案班级 姓名 【考点扫描】考点集结考向动态1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题：主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一、马克思主义普遍原理与中国实际相结合1.从知识的考查看。</p><p>8、第九课 唯物辩证法的实质与核心 (矛盾观),练习与讲评,一、总结:矛盾观（矛盾分析法）,1、矛盾的含义 2、矛盾的基本属性（同一性和斗争性） 3、矛盾的普遍性原理 4、矛盾的特殊性原理 5、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理 6、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 7、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 8、坚持两点论和重点论相统一原理 9、具体问题具体分析,二、易错点 (7个),1、矛盾的普遍性是指任何两个事物之间都存在着矛盾。 2、特殊性寓于之中普遍性，并通过普遍性表现出来。 3、一切从实际出发和具体问题具体分析没区别。 4、矛。</p><p>9、第9课科学思维与创新能力,第一框培养科学的思维方法,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。人类社会已进人21世纪。21世纪是科学技术突飞适进、日新月异的时代，是知识创新不断推动技术进步从而加速社会变革的世纪。在面向2l世纪的知识社会，科学技术发展的灵魂是创新，推动人类进步的动力是创新。创新源自于科技实践活动，必须具有科学精神、科学思想和科学方法。科学精神能赋予人们的探索自然界奥秘的。</p><p>10、,第九课,唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,.,联系的根本内容是矛盾,内部联系,内部矛盾,外部联系,外部矛盾,发展的根本动力是矛盾,内因,内部矛盾,外因,外部矛盾,引言：1、联系、变化发展和矛盾的关系;（三句）2、矛盾观点在唯物辩证法中的地位：3、矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,.,下列诗句，包含了哪些哲学道理？,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,朱门酒肉臭。</p><p>11、,历史唯物主义,哲学的概况（第一单元1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论4.5.,辩证唯物主义认识论6.,唯物辩证法7.8.9.10.,社会历史观11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观12,人的存在及价值,.,唯物辩证法,整体和。</p><p>12、第三单元,坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力,第九课科学思维与创新能力,哲学与人生,1,普热罗夫首先走访了纽约市最大的一家皮货商店的老板，老板说：“是的，贝纳特牧师教会了我们一支铅笔有多少种用途。我们。</p><p>13、如果在一分钟之内 同时发生了下面五件事 电话铃声响了 门铃响了 孩子哭了 开水壶开了 暴风雨来了而阳台上晒满了衣服这时假如你在现场 你会怎么办 1 第三单元 坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力 第九课科学思维。</p><p>14、1 B n s ng Tr m Giang m y n m r i 你住在湛江你年了 2 K tc x c a chng ti t ng 6 u l phng c a con trai 我们的宿舍 第六层都是男生的房间 3 By gi l lc lm bi t p khng ph i l lc ch i 现在是做作业的时候 不是。</p><p>15、第九课科学思维与创新能力,一、掌握科学的思维方法，提高人生发展能力二、运用科学思维提高创新能力,第三单元,一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力,第九课,1、人生发展不能缺少科学思维方法,人的思维方法不同。</p><p>16、,如果在一分钟之内，同时发生了下面五件事：电话铃声响了门铃响了孩子哭了开水壶开了暴风雨来了而阳台上晒满了衣服这时假如你在现场，你会怎么办？,.,第三单元,坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力,第九课科学思维与创新能力,.,第九课科学思维与创新能力,一、掌握科学思维方法,提高人生发展能力二、运用科学思维提高创新能力,第三单元,.,一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力,第九课,.,1。</p>