哲学第三单元

哲学第三单元Tag内容描述：<p>1、哲学 第三单元练习题 1.从哲学角度看，下面漫画水应该往哪儿流 启示我们 A.各个部门相加，才能形成一个有机整体 B.整体功能大于部分功能之和 C.切实转变政府职能，建设服务型政府 D.健全部门间协调配合机制，优化结构，使整 体功能得到发挥 2. 俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则 乐， 离群则悲。 ”这句话的哲学寓意是 A.普遍性寓于特殊性之中 B.局部离不开整体 C.整体对局部起决定作用 D.事物的存在和发展不以人的意志为转移 3在今年的政府工作报告中，李克强总理提出要建设生态美好家园。针对当前的环境 污染，必须要采取综合手。</p><p>2、第三单元 思想方法与创新意识,本单元属于唯物辩证法，是会考、高考的重中之重。 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点； 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心； 矛盾的分析方法是我们认识问题的根本方法； 唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的,矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心。 矛盾分析法是认识问题的根本方法。,联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的 基本观点（或称为总特征）。,二.基本结构：,一.本单元的核心问题：,世界是怎么样的：,唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。,总特征：,联系、发展。</p><p>3、生活与哲学第三单元测试题一、单项选择题(每小题2分，共50分)1、现代社会存在多种风险，应该建立健全风险防范体系。经过“非典”、禽流感和H1N1流感等事件，人们逐渐意识到现代社会中风险存在的普遍性，加强了对风险的防范和管理，建立起风险预警机制。这一过程表明（ ） 人们可以根据已有联系建立新的联系 人们可以能动地运用因果关系 自然与社会相互影响、相互制约 认识事物的本质需要创造必要条件 A. B. C. D. 2、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正。</p><p>4、高二哲学期末复习（三）制作人：王兴华 制作时间：7.2 备课组长：王兴华 年级主任：一、单项选择题1.50年前，浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，并根据形势变化不断赋予其新的内涵，成为全国政法综治战线的一面旗帜。下列观点与材料体现的哲学道理相对立的是A.气者，理之依也 B.天行有常，不为尧存，不为桀亡C.天地合而万物生，阴阳接而变化起 D.是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话2.下列与“节物风光不相待，桑田碧波须臾改”蕴含哲理相同的是A.天地无穷极，阴阳转相因 B.草木在人间，去来有时节 C.百。</p><p>5、2014-哲学-第三单元 思想方法与创新意识第三单元 思想方法与创新精神一、选择题：1（2014安徽卷9）英国科学家波普尔说：“如果我们过于爽快的承认失败，就可能使自己发掘不了我们多么接近正确。”这句话告诉我们 辩证否定是事物之间的相互否定 事物发展是前进性与曲折性的统一矛盾双方在一定条件下相互转化 真理是主观性和相对性的辩证统一A B C D2（2014安徽卷10）20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水土严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表。</p><p>6、第三单元 思想方法与创新意识,矛 盾,发 展,联 系,根本内容,源泉和动力,联系引起发展,唯物辩证法,核心,联 系,联系的含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、 相互制约和相互作用,联系的特性,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,坚持联系的观点,整体和部分的关系,树立全局观念，立足整体，统筹全局,从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。,相互区别,相互联系,含义不同,地位、功能不同,相互依存,相互影响,方法论要求,重视部分的作用搞好局部,系统和要素的关系,掌握系统优化的方。</p><p>7、哲学第三单元复习：辩证法,请回忆以下观点和思维方法的相关原理： 1、辩证联系观的相关原理及方法论？ 2、辩证发展观的相关原理及方法论？ 3、矛盾观点的相关原理及方法论？ 4、创新意识与社会进步的相关原理及方法论？,第三单元 思想方法与创新意识,【单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，。</p><p>8、唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心,第三单元 思想方法与创新意识,唯 物 辩 证 法,基本观点,实质和核心,根本要求,考纲,树立创新意识,二.基本结构：,一.本单元的核心问题：,世界是怎么样的：,唯物辩证法认为世界是联系、 发展、矛盾的,总特征：,联系、发展的观点（第七、八课）,实质和核心：,矛盾规律（第九课）,根本要求：,创新（第十课）,唯物辩证法的,坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）,唯物辩证法总的特征,联系观点,发展观点,矛盾观点,联系的根本内容是矛盾,发展的动力是矛盾,唯物辩证法的 核 心,构成运动，引起 变化。</p><p>9、哲学第三单元复习：辩证法,请回忆以下观点和思维方法的相关原理： 1、辩证联系观的相关原理及方法论？ 2、辩证发展观的相关原理及方法论？ 3、矛盾观点的相关原理及方法论？ 4、创新意识与社会进步的相关原理及方法论？,第三单元 思想方法与创新意识,【单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，。</p><p>10、生活与哲学会考复习,生活与哲学的重点理论（最重 要主干知识）,（1）一个观点（一条路线）： 群众观点（群众路线） （2）两种意识： 创新意识(创新意识是唯物辩证法的根本要求，辩证否定观及唯物辩证法的革命批判精神要求树立创新意识) 责任意识(人的价值在于创造价值),（3）三条标准 判断唯物主义和唯心主义的唯一标准：对物质和意识何者为第一性的不同回答。凡主张物质决定意识的就是唯物主义，反之就是唯心主义。 区分辩证法和形而上学的标准：是否承认联系、发展和矛盾，根本标准是是否承认矛盾。承认联系、发展和矛盾是辩证法，反之。</p><p>11、第三单元 思想方法与创新意识 一 单元概述 马克思主义哲学的唯物辩证法 它是按照世界的本来面貌如实的反映世界的状况 唯物辩证法既是科学的世界观 又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力也是矛盾 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法 唯物辩证法不崇拜任何东西 按其本质。</p>