哲学教学课件.

哲学教学课件.Tag内容描述：<p>1、哲学与人生,第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路,1,第一课客观实际与人生选择第一课时,2,导入：秀才过河从前，有一位秀才上京赶考，途中有一条水沟挡住去路。行至沟旁，他的仆人把肩上的行李背稳，一跃而。</p><p>2、哲学与人生 第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路 1 第一课客观实际与人生选择第一课时 2 导入 秀才过河从前 有一位秀才上京赶考 途中有一条水沟挡住去路 行至沟旁 他的仆人把肩上的行李背稳 一跃而过 可是。</p><p>3、导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,生活与哲学,如果你想成为有智慧头脑的人，请学习哲学吧 如果你想成为科学家、军事家，请研究哲学吧 如果你想成为辩论家，演讲家，请运用哲学吧,【全书基本框架图】,第一单元：,生活的智慧,第二单元：,第三单元：,第四单元：,生活的探求,生活的方法,生活的选择,生活、实践的观点 （1哲学2哲学的基本问题3马克思主义哲学）,如何认识世界：从。</p><p>4、导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 【全书基本框架图】 第一课 美好生活的向导 同学们，你们认为什么是哲学？哲学 和我们遥远吗？在我们日常生活中，有哪 些故事或成语中体现着深刻的哲理？ 看漫画和成语并思考说明了什么？ 哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁， 哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉地 影响着我们学习、工作和生活。 如果每个技术最出色的球员组成一支足球。</p><p>5、,1,生活与哲学教学思路,福州高级中学 陈杰生,新课程条件下,.,2,教学的总体指导思想,新课程教材一个显著的特点，就是以牺牲逻辑体系的办法来贴近生活。生活与哲学算是最好的了，但也把逻辑体系拆的七零八散。所以： 首先，按照学生的学习思维，马克思主义哲学的科学体系，重建哲学与生活的教学逻辑体系，是我们进行这门功课教学的总体指导思想。 其次，按关系来处理，按学生的学习思维来延伸，将知识点和知。</p><p>6、生活与哲学教学思路,福州高级中学 陈杰生,新课程条件下,1,教学的总体指导思想,新课程教材一个显著的特点，就是以牺牲逻辑体系的办法来贴近生活。生活与哲学算是最好的了，但也把逻辑体系拆的七零八散。所以： 首先，按照学生的学习思维，马克思主义哲学的科学体系，重建哲学与生活的教学逻辑体系，是我们进行这门功课教学的总体指导思想。 其次，按关系来处理，按学生的学习思维来延伸，将知识点和知识面相结合，这是第二。</p><p>7、,1,导语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,.,2,.,3,【全书基本框架图】,.,4,第一单元：,生活的智慧,第二单元：,第三单元：,第四单元：,生活的探求,生活的方法,生活的选择,生活、实践的观点（1哲学2哲学的基本问题3马克思主义哲学。</p><p>8、哲学原理教学辅导 第五章 真理和价值 浙江电大瑞安分校 胡顺哉 2005年8月 w【教学要求】 w一.重点掌握： w1.什么是真理？P143什么是真理的客观性？P144 w2.为什么说“有用就是真理”观点是错误的？P147 w3.什么是真理的绝对性和相对性？P147-148绝对真理与相对真理的辩证 关系原理有什么方法论意义？P148 w4.为什么说实践是检验真理的唯一标准？P150 w5.什么是实践标准的确定性与不确定性？坚持实践作为检验真理的标准 是确定性与不确定性的统一有什么意义？P151 w6.什么是党的思想路线？P162辩证唯物主义认识论与党的思想路线是什 么关系。</p><p>9、,1,一、现代西方哲学形成和发展,什么是现代西方哲学？是指马克思主义产生以后，在西欧和北美各国产生和流行的哲学流派。东西方学术界对“现代西方哲学的不同理解,.,2,现代西方哲学发展的四个阶段：第一阶段：（19世纪40年代到70年代）英法的实证主义德国的唯意志主义,孔德,穆勒,叔本华,.,3,第二阶段：（19世纪70年代到20世纪初）马赫主义实用主义尼采哲学,尼采,胡适,.,4,二十世纪西方两大新。</p><p>10、哲学与哲学故事,霍运杰 ITP 2009-11-12,昨晚我才发现我的这次Coffee Time做早了整整一个星期世界哲学日 无论我们身处任何环境，就是不管遇到什么艰难困苦，即使是在失去任何人身自由的处境中，如果我们保持了这种哲学思考的能力或者这种活动状态，我们的尊严就保持了一大部分。 自由、自律、尊严、普遍性 康德的自由概念就是说人有一个理性的自觉的自我主宰,提纲,哲学是什么 哲学的内在精神 哲学的起源与发展 哲学与宗教和科学 哲学的内在矛盾 最后的话,什么是哲学？,方塔纳现代思想辞典“哲学”条目撰稿人，时为牛津大学三一学院院长当选。</p><p>11、如何写哲学论文（A）,徐敏 华中科技大学哲学系,主要内容：,1. 报告动机 2. 哲学论文的目标 3. 哲学论文的结构 4. 清晰性 连贯性 简单性,1. 动机,目前，在哲学系，尚有许多学生不知道如何符合规范并富有成效地写哲学论文。对此，“聪明的”学生会努力学习如何做到。“愚蠢”的学生则会抱怨，既然在高中各类写作中，本人是“高手”“牛人”，在大学阶段的哲学写作中，我同样应该得高分，若没得到高分，一。</p><p>12、十八世纪法国哲学2012025155主讲人：阮培元,社会哲学,社会哲学（十八世纪法国哲学）,一、社会哲学主要围绕社会制度、自由、平等、人性和宗教信仰等社会问题而展开哲学之思。,二、十八世纪法国哲学的特点,由于法国资产阶级的革命特点轰轰烈烈，所以十八世纪法国哲学的特点具有启蒙性+战斗性。,三、十八世纪法国哲学的理论先驱梅叶哲学,1、梅叶的社会地位被压迫阶级,在梅叶平凡的一生中，也曾同。</p><p>13、懒惰哲学趣话,伯尔,德意志联邦共和国小说家。1917年12月21日生于科隆一雕刻匠家庭。1937年中学毕业后，曾在书店当学徒。1939年进入科隆大学学习日耳曼语文学。不久被征人伍，先后随军到过法国、波兰、罗马尼亚、匈牙利等国。1942年与安奈玛莉采希结婚，她后来成为伯尔文学创作的得力助手。1945年4月被俘，同年12月获释，返回科隆。战后在科隆大学继续学习日耳曼语文学，并在他哥哥的木匠铺作工，在科。</p><p>14、第九课唯物辩证法的实质与核心,第二框题用对立统一的观点看问题,一、学习目标（一）知识目标1、识记具体问题具体分析的含义。2、理解主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系及其意义。（二）能力目标培养我们学生用对立。</p><p>15、,哲学概念,1、从本义看：2、从与世界观的关系看：3、从与方法论的关系看：4、从与具体科学知识的关系看：,哲学是给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。,哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。,哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）,.,第一框哲学的基本问题,第二课百舸争流的思想,.,一日，风吹幡动。,走进哲学问辩人生。</p><p>16、哲学概念,1、从本义看： 2、从与世界观的关系看： 3、从与方法论的关系看： 4、从与具体科学知识的关系看：,哲学是给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。,哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。,哲学是对具体知识的概括和总结。 （一般与个别、共性与个性的关系）,第一框 哲学的基本问题,第二课 百舸争流的思想,一日，风吹幡动。,走进哲学 问辩人生。</p>