质壁分离与复原

质壁分离与复原Tag内容描述：<p>1、质壁分离与复原”实验及其拓展 探究实验：植物细胞的吸水和失水 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 （原生质层是一层半透膜吗？） （原生质层相当于一层半透膜） 设计 方案 （按预定方案进行实验） （分析实验结果，得出结论：） （总结，写实验报告并适当交流） 预期 结果 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液 中，观察其大小的变化；再将细胞浸润 在清水中，观察其大小的变化。 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变 小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中 央液泡会变大，细胞膨胀。 进行实验 1.剥取洋葱鳞茎的鳞片。</p><p>2、观察植物细胞质壁分离与复原实验,教学目标,生活探究：,1、凉拌西红柿时会有水渗出，同时西红柿的体积会减少。 2、萎蔫的芹菜灌溉后又变得硬挺。,1、植物细胞会出现失水的情况吗？ （渗出的水是细胞内的水还是间隙的水） 2、植物细胞在什么情况下会失水？ 3、原生质层是否相当于一层半透膜？,提出问题：,原生质层相当于半透膜,作出假设：,理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P49）它们具有与红细胞的细胞膜基本相同的化学组成结构。上述的事例与红细胞的失水和吸水很相似。,渗透系统 原生质层,细胞液,作出假设：,让我们想一想：,原生。</p><p>3、本节聚集 1 细胞在什么情况下吸水或失水 2 植物细胞的质壁分离与复原现象说明什么 3 为什么说细胞膜是选择透过性膜 成熟的植物细胞模式图 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 全透性 细胞液 具有一定的浓度 水 原生质层是否相当于一层半透膜 科学探究 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 原生质层是否相当于一层半透膜 原生质层相当于一层半透膜 选择材料用具 方法步骤 按预定方案。</p><p>4、本节聚集 1 细胞在什么情况下吸水或失水 2 植物细胞的质壁分离与复原现象说明什么 3 为什么说细胞膜是选择透过性膜 成熟的植物细胞模式图 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 全透性 细胞液 具有一定的浓度 水 原生质层是否相当于一层半透膜 科学探究 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 原生质层是否相当于一层半透膜 原生质层相当于一层半透膜 选择材料用具 方法步骤 按预定方案。</p><p>5、第三节 物质的跨膜运输 （第二课时）,知识回顾:,1、什么叫渗透作用？ 2、发生渗透作用的两个条件？ 3、被动运输与主动运输的区别？ 4、大分子物质进出细胞的方式？,高浓度低浓度,不需要,不消耗,水、气体、乙醇 脂溶性小分子,浓度差,高浓度 低浓度,需要,不消耗,红细胞吸 收葡萄糖,浓度差 载体,顺逆浓度都可以 一般为逆浓度梯度,消耗,无机盐离子、 小分子有机物,载体 能量,需要,知识回顾。</p><p>6、观察植物细胞质壁分离与复原实验,教学目标,生活探究：,1、凉拌西红柿时会有水渗出，同时西红柿的体积会减少。2、萎蔫的芹菜灌溉后又变得硬挺。,1、植物细胞会出现失水的情况吗？ （渗出的水是细胞内的水还是间隙的水） 2、植物细胞在什么情况下会失水？ 3、原生质层是否相当于一层半透膜？,提出问题：,原生质层相当于半透膜,作出假设：,理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P49）它们具有与红细胞的细胞。</p>