指导青年教师

指导青年教师Tag内容描述：<p>1、XXXX 年培养指导青年教师的工作总结年培养指导青年教师的工作总结 由于新教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅， 教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段 时间的重点扶持和培养才能够适应教育教学工作。今天小 编给大家为您整理了培养指导青年教师的工作总结，希望 对大家有所帮助。 培养指导青年教师的工作总结范文一 指导青年教 师成长使我积累了更多的理论经验。积极参加互助教学活 动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材 等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育 教学疑难问题，使他们迅速。</p><p>2、XXXX 年培养指导青年教师教育工作总结年培养指导青年教师教育工作总结 教师培训是非常有必要的环节，能帮助刚入职的青年 教师快速熟悉教学工作。今天小编给大家为您整理了培养 指导青年教师教育工作总结，希望对大家有所帮助。 培养指导青年教师教育工作总结范文一 我校教师 继续教育工作，在县教育局和继续教育中心的直接领导下， 在各级各类培训单位的大力支持下，取得了较好成绩，为 提高我校办学初期水平和素质教育实施水平，深化教育改 革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，作 了有力的保障。根据武陟县小学教师新一轮。</p><p>3、广东食品药品职业学院新进青年教师指导手册教务处 人事处2008年3月目录新进青年教师帮扶指导制度1指导新进青年教师计划表3指导新进青年教师记录表4指导教师听课测评表6新进青年教师观摩听课表10指导新进青年教师情况总结表11广东食品药品职业学院新进青年教师帮扶指导制度教育发展，教师为本。造就一支师德高尚、业务技能精湛的教师队伍，新进青年教师的培养和成长是关键。为了加快新进青年教师的成长和教师队伍的建设，培养教师间的团结协作精神，根据学院教师培养方案，特制定我院对新进青年教师的帮扶指导制度。一、指导教师的条件、聘。</p><p>4、培养青年教师材料古坊中心学校 徐观中关于徐观中老师指导青年教师的证明徐观中老师自任现职以来，十分支持学校对青年教师的培养工作，每年他都能主动承担青年教师的指导工作。在工作中，他总能率先垂范，身体力行地以自己的模范行为影响、感染青年教师，不断帮助他们在政治素养和业务水平上的提高。近年来，经他悉心指导的我校多名青年教师（如余秀琴、刘新等）先后在学校以及县级教学比赛中屡获佳绩。他们均已经成为我校的青年骨干教师和学校发展的中坚力量。特此证明岳西县古坊中心学校2014年11月8日培养青年教师证明材徐观中老师工作认。</p><p>5、2015-2016年度指导青年教师的工作小结-高建珍近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。本学年、我负责指导青年教师南君，我知道师徒结对不是一个虚空的形式、它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。一路辛苦一路歌我们一起努力，。</p><p>6、培养指导青年教师计划根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任张惠敏与赵莉两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对张惠敏与赵莉老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面：每周与两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她。</p><p>7、指导青年教师计划韦永瑞指导青年教师总结韦永瑞指导培养青年教师计划一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。二、青年教师现状分析：青年教师：李亚亚，女，24。</p><p>8、关于张成保同志培养指导青年教师的证 明 材 料本人姓名：张麦萍，女，范壁小学教师，在日常的教育教学中，张成保老师耐心指导我，指导内容主要有：学科教学方法；学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。张成保老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、。</p><p>9、指导培养青年教师总结材料辛庄堡总校郝无限指导培养青年教师总结材料辛庄堡总校：郝无限从1993年以来，学校先后安排我指导培训王志强和焦红霞两名青年教师，我凭着在教学中积累的经验与他们一起互帮互学、共同进步。这两位老师都是参加工作不太久的青年教师。我和他们一起进行课堂教学、备课、参与课题研究等。时间是1993年9月至2015年7月。经过这几年来的培养和指导，这两位同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了老师们的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法：1、引导教师找准自己。</p><p>10、指导青年教师总结学校领导让我带曹莉老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什 么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共 同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。 转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为 师，身正为范”的训言，引导她。</p><p>11、指导培养青年教师计划为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。二、培养目标1.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2.加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。3.提升。</p><p>12、指导青年教师小结XX中学 XXX 指导青年教师小结XX中学 XXX青年教师是我校教学的新生力量，是我校未来的希望，他们的成长对我校教育的发展起着举足轻重的作用。多年来，我对指导青年教师方面倾注了满腔的热情，在平时的工作中，注意利用自己多年的教学经验对他们予以关心和帮助，坚持“以诚相见，共同提高”的原则，促使他们的成长更加迅速和快捷。在我校举行的“2+2同伴互助”的活动中，学校安排我确定XXX、XXX老师为指导对象，为了从思想到行为对她们进行指导和培养，使其尽快的成长。我首先同她们通过深入的交流，坦诚地分析了她们在平时。</p><p>13、辅导青年教师心得新马集中心学校 任令邦我从教多年，在教学方面还略有那么一点儿“建树”，因此，也敢理直气壮地对刚踏上工作岗位的青年教师“指手划脚”。可能是因为年龄差距大的缘故吧，他们对于我的“好为人师”非但不反感，反而更乐于接受。于是，我也一下子显得“经验丰富”起来，现把自己的所谓“丰富经验”写出来，充做总结吧！一、端正青年教师的职业认识。刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困。</p><p>14、指导青年教师证明材料本学期由皮丕辉老师担任指导教师对我的教育工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行指导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻研教育,现将经过总结如下：1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和业务水平。认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向皮老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施。2.明白了老师应该有教师精神跟形象。作为老师为人师表,。</p><p>15、蓟县新教师培养导师工作手册（2016-2017学年）姓 名 邵景坡 任教年级 六、八年级 任教学科 体育与健康 任教学校 罗庄子镇初级中学 骨干级别 镇 级 蓟县教研室制培养对象基本情况姓名性别出生年月任教年级学科优势和不足刘学力女1980.04.27六-九年级体育与健康优势：工作兢兢业业，积极上进，有一定的专业素质，课堂教学水平较高，曾做县级公开课，具有一定的现代化教学水平。不足：因参加工作时间短，课堂经验和业训工作经验需要进一步总结积累 。姓名性别出生年月任教年级学科优势和不足姓名性别出生年月任教年级学科优势和不足培养计划。</p><p>16、被指导青年教师心得体会指导教师：王秀丽被指导教师：吴霞王秀丽老师作为我的指导老师给了我非常有效的指导和很大帮助，让我在从新教师成长为一名合格的教师的路上走的更顺利，少走很多弯路。在学校举办的教学大赛中，王老师在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面进行了耐心有效的指导，尤其是在创新点上不断的否定我的不合适的想法。在教研组会评课活动中，王老师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，而且这也促使我们在个人的教学备课活中积极学习了解新的。</p><p>17、辅导青年教师的经验总结青年教师对工作充满热情，头脑灵活，新知识接受快，而且勤奋刻苦，关心学生，他们是学校的未来和希望。作为我来讲，深感有责任关心他们，帮助他们提高业务素质，以达到教学相长，共同进步。自己虽也年轻但也毕竟工作了17个春秋，自以为在教育教学方面略有点体会，因此也敢理直气壮地对刚踏上工作岗位的青年教师“指手画脚”，可能因为是年龄相差不大吧，他们对我的好为“人师”不但不反感反而更乐于接受。于是我一下子也显得“经验丰富”起来，现在把自己的所谓的“丰富经验”写出来，总结如下：一、端正职业认识 。</p>