指导学生选课

指导学生选课Tag内容描述：<p>1、普通高中学生选课指导方案 的设计研究 烟台师院课程中心 娄立志博士 教授 n一、普通高中学生选课指导的指导思想 n二、普通高中学生选课指导的意义与目的 n三、普通高中学生选课指导的原则 n四、普通高中学生选课指导的宣传与组织 n五、学生选课指导手册及其主要内容 n六、普通高中学生选课指导注意的问题 一、普通高中学生选课指导 的指导思想 n普通高中学生选课指导应以基础教育课 程改革纲要（试行）、普通高中课程 方案（实验）和普通高中各科的课程 标准（实验）为指导，努力实现制度创 新，建立行之有效的校内选课制度和选课 指导体。</p><p>2、学 生 选 课 指 导 制 度一、选课指导的指导思想选课指导工作应以基础教育课程改革纲要（试行）、方案和普通高中各科的课程标准（实验）为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。二、选课指导中心1、选课指导中心 组 长：杨兴奎 副组长：潘德伟 王 东 成 员：王少中 夏立栋 陈玉良 各年级备课组长各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。2、选课咨询组（挂靠教务处）。组长：潘德伟成员。</p><p>3、学校课程方案的形成与学生选课指导,湖南师范大学 石 鸥 教 授 0731-8872774(办),8872363(办） 13973123815 Qunou-0721163.com,一、高中课程结构的基本特征 二、学校课程方案的形成 三、 学校如何帮助和指导学生选课,目 录,一、高中课程结构的基本特征： 高中新课程方案的重要变化之一是： 将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。,普通高中课程结构,学习领域 科目 模块,设置学习领域,更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学，防止陷入学科本位。</p><p>4、学校课程方案的形成及学生选课指导,教育部基础教育课程研究 湖南师范大学中心 石 鸥 教 授 0731-8872774(办) 8855882(家),一、学校怎样形成自己的课程方案？ 二、 学校如何帮助学生选课？ 三、行政班与教学班如何管理？,一、学校怎样形成自己的课程方案？ (1) 高中课程结构的变化: 新课程方案的最大变化和特征是： 在我国课程发展史上首次将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。,普通高中课程结构,学习领域 科目 模块,设置学习领域,更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研。</p>