知更鸟的歌

知更鸟的歌Tag内容描述：<p>1、新安路小学 石 燕 湘艺版四年级音乐下册 (师) 同学 们好 啦 啦啦 啦(生) 1=C 2 4 6 (生)老 师您 好老 师您 好 (师) 我们 来唱歌 (师) 我们 来舞蹈 (师) 我们 多快乐 唻 唻唻 唻(生) 快 乐快 乐(生) 我 们来唱歌 我 们来舞蹈 大 家都快乐 LuLuLu 1=C F 2 4 小思考： 1、这首歌曲可以分为几个乐段？ 2、每一个乐段描绘的知更鸟有什么 不一样的情感变化？ （） 2 4 （） 2 4 （） 2 4 （） 2 4 歌曲的演唱形式： （1）、独唱 （2）、齐唱 （3）、对唱 （4）、表演唱 （5）、重唱 （6）、合唱 作业： （师） 同学 们 再见（生）老 师 再 见 老。</p><p>2、知早更鸟的歌,一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。,请学生说一说早春知更鸟活动的情境。,学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？,学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其他学生随着认一认。,随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？,欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什。</p><p>3、知更鸟的歌教学目标：1、能从容的唱好歌曲知更鸟的歌，感受两声部的音准与和谐，并能用语言作简单的描述。2、了解声乐演唱形式（二）中的重唱、合唱，并为知更鸟的歌设计演唱形式。教学重点与难点：演唱知更鸟的歌感受两声部的音准与和谐。教学用具：光盘、钢琴、课件等。教学过程：一、组织教学师生问好！二、感受“晨”境1、导入新课学习第一乐段。师：一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。2、请学生说一说早春知更鸟活动的情境。（引导学生想象。</p><p>4、知更鸟的歌教学目标：1、能从容的唱好歌曲知更鸟的歌，感受两声部的音准与和谐，并能用语言作简单的描述。2、了解声乐演唱形式（二）中的重唱、合唱，并为知更鸟的歌设计演唱形式。教学重点与难点：演唱知更鸟的歌感受两声部的音准与和谐。教学用具：光盘、钢琴、课件等。教学过程：一、组织教学师生问好！二、感受“晨”境1、导入新课学习第一乐段。师：一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。2、请学生说一说早春知更鸟活动的情境。（引导学生想象。</p><p>5、2019年(春)四年级音乐下册 第8课知更鸟的歌教案 湘艺版 教学内容：湘教版音乐四年级下册第八课演唱知更鸟的歌 教学目标： 1.能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲知更鸟的歌，并知道重唱、合唱是声乐的两。</p><p>6、2019-2020年四年级下册第8课知更鸟的歌教案 教学目标： 1、能从容的唱好歌曲知更鸟的歌，感受两声部的音准与和谐，并能用语言作简单的描述。 2、了解声乐演唱形式（二）中的重唱、合唱，并为知更鸟的歌。</p><p>7、2019 2020年小学音乐四年级下册 知更鸟的歌 2课时教案设计 教学目标 1 能用和谐 统一的声音演唱二声部歌曲 知更鸟的歌 并知道重唱 合唱是声乐的两种演唱形式 2 能和同学合作 设计多种演唱形式来表现歌曲 知更鸟的歌。</p><p>8、知更鸟的歌 教学目标 1 能从容的唱好歌曲 知更鸟的歌 感受两声部的音准与和谐 并能用语言作简单的描述 2 了解声乐演唱形式 二 中的重唱 合唱 并为 知更鸟的歌 设计演唱形式 教学重点与难点 演唱 知更鸟的歌 感受两。</p><p>9、知更鸟的歌 教学内容 湘教版音乐四年级下册第八课演唱 知更鸟的歌 教学目标 1 能用和谐 统一的声音演唱二声部歌曲 知更鸟的歌 并知道重唱 合唱是声乐的两种演唱形式 2 能和同学合作 设计多种演唱形式来表现歌曲 知。</p><p>10、第八课 知更鸟的歌 教学目标 1 能感受歌曲 知更鸟的歌 中不同的音乐情绪 并能积极参与歌曲的律动 2 能与同学合作 用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲 知更鸟的歌 3 能初步了解卡农这种音乐形式 并用卡农的形式演唱歌曲 知更鸟的歌 教学重点 1 能与同学合作 和谐地演唱二声部歌曲 知更鸟的歌 2 通过律动感受乐曲中两种不同的情绪 教学难点 和谐地演唱二声部歌曲 知更鸟的歌 教学模式 导 学 议 练。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 新湘教版四年级音乐下册教案第八课新湘教版四年级音乐下册教案第八课 知更鸟的歌知更鸟的歌 第八课 知更鸟的歌 教学目标 1 能用和谐 统一的声音演唱二声部歌曲 知 更鸟的歌 并知道重唱 合唱是声乐的两种演唱形 式 2 能和同学合作 设计多种演唱形式来表现歌 曲 知更鸟的歌 并从中享受到乐趣 教学重难点 1 用和谐 统一的声音演唱二声部歌曲 知更 鸟的歌 2 区别声乐的两种演唱。</p><p>12、知更鸟的歌教学目标：1、能从容的唱好歌曲知更鸟的歌，感受两声部的音准与和谐，并能用语言作简单的描述。2、了解声乐演唱形式（二）中的重唱、合唱，并为知更鸟的歌设计演唱形式。教学重点与难点：演唱知更鸟的歌感受两声部的音准与和谐。教学用具：光盘、钢琴、课件等。教学过程：一、组织教学师生问好！二、感受“晨”境1、导入新课学习第一乐段。师。</p><p>13、知更鸟的歌教案教学目标： 1. 能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲知更鸟的歌；2设计多种演唱形式来表现歌曲知更鸟的歌，并从中享受到快乐。 教学重难点： 1用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲知更鸟的歌。 2区别声乐的两种演唱形式：合唱与重唱。 教具准备： 钢琴、录音机；教学过程： 一、感受早晨。 1.导入。。</p><p>14、知更鸟的歌课件,知更鸟,听歌曲，请你把知更鸟的歌 分成两部分。该怎么来分呢？,听歌曲，感受歌曲情绪。说一说 歌曲带给你的感觉是怎样的？,欢快+忧伤,读歌词,早春的清晨，看东方发白天未晓， 听知更鸟唱田间歌声美妙。 男风在吹拂，绿草在生长， 我们是使者把春天报。,深秋的黄昏，听知更鸟歌声 缠绵：“寒风在呼啸，风和 日暖我们再见。。</p><p>15、知早更鸟的歌,一年之际在于春，一日之计在于晨，在这美好的时候，你们会做些什么？请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐，学生随音乐进入教室。,请学生说一说早春知更鸟活动的情境。,学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗？,学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱，其他学生随着认一认。,随着季节的变化，天气变得寒冷，到了深秋的黄昏，知更鸟的心情会怎样？,欣赏第二乐段，并学生说一说音乐的旋律有什。</p>