质量工程师培训

质量工程师培训Tag内容描述：<p>1、质质 量量 工工 程程 师师 培培 训训 资料资料 质量工程师培训资料质量工程师培训资料 根据对顾客满意的影响程度不同，应对质量特性进行分类管理。常用的质量特性分类方法是将质量特性划 分为关键、重要和次要三类，它们分别是: 关键质量特性，是指若超过规定的特性值要求，会直接影响产品安全性或产品整机功能丧失的质量特 性。 重要质量特性，是指若超过规定的特性值要求，将造成产品部分功能丧失的质量特性。 次要质量特性，是指若超过规定的特性值要求，暂不影响产品功能，但可能会引起产品功能的逐渐丧 失。 二、质量概念的发展 随着。</p><p>2、1 品质网 http:/www.pinzhi.orgGM ChinaPresentation for SQEs 产 品 质 量 先 期 策 划 供应商质量工程师培训供应商质量工程师培训 通 用 汽 车 全 球 APQP 2 品质网 http:/www.pinzhi.org 背 景 定 义 产 品 质 量 先 期 策 划 - APQP 采 用 系 统 化 方 法 确 定 和 建 立 必 要 的 步 骤 以 确 保 满 足 顾 客 对 产 品 的 要 求 。 适 用 于 所 有 新 零 件 确 定 供 应 商 的 职 责 目 的 与 顾 客 沟 通 所 有 的 要 求 以 便 开 发 产 品 质 量 计 划 供 应 商 高 级 管 理 层 的 支 持 是 APQP 程 序 成 功 实 施 的 关 键 要 求。</p><p>3、1 GM China Presentation for SQEs 产 品 质 量 先 期 策 划 供 应 商 质 量 工 程 师 培 训 通 用 汽 车 全 球 APQP 2 背 景 定 义 产 品 质 量 先 期 策 划 - APQP 采 用 系 统 化 方 法 确 定 和 建 立 必 要 的 步 骤 以 确 保 满 足 顾 客 对 产 品 的 要 求 。 适 用 于 所 有 新 零 件 确 定 供 应 商 的 职 责 目 的 与 顾 客 沟 通 所 有 的 要 求 以 便 开 发 产 品 质 量 计 划 供 应 商 高 级 管 理 层 的 支 持 是 APQP 程 序 成 功 实 施 的 关 键 要 求 参 与 各 方 相 互 信 任 和 支 持 降低开发成本 保证产品质量 确保。</p><p>4、1,过程能力指数与质量特性关系,2,各类常规控制图的使用场合,3,常规计量值控制图,4,常规计数值控制图,5,SPC讨论,讨论 SPC的对象是什么？ SPC的基础是什么? SPC的作用是什么？ 要想解决工作中的问题，最终应该依靠什么？,6,帕累托分析（Pareto Diagram）,7,鱼刺图（Fishbone Diagram）,8,控制图（Control Chart）,9,检查表（Check Sheet）,10,检查表（Check Sheet）,11,散布图（Scatter Diagram）,天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632。</p><p>5、品质管理讲座之三,主讲：方 孟 定,质量工程师的TQM培训,宁波市塞纳电热电器有限公司,质量管理,在质量方面指导和控制组织的协调的活动。,指导和控制包括：,质量方针、质量目标、质量策划、质量控 制、质量保证和质量改进的建立。,全面质量管理 TQM （ Total quality management）是质量管理的一种形式，以组织全员参与为基础。,全面质量管理的特点,1、以顾客为中心,2、全员参与的质量管理,3、全过程的质量管理,4、运用多种科学方法的质量管理,5、强调持续改进,ISO9000质量管理的原则,1.以客户为关注焦点,2.领导作用,3.全员参与,4.过程方法,。</p><p>6、质量专业职业资格（初级）考前培训,第一章 质量管理概论 主讲人：刘刚,0、培训须知,自我介绍：28年的质量管理及培训经验 上课纪律：可以睡觉不可以讲话、可以带手机但不要弄出声音、可以走但不要影响他人。 关于考试：职业资格考试只有大纲没有重点，注重细节的人更能考出好成绩。 关于学习方法：学习就是学会加练习，方法包括通读、训练、记忆并反复进行。 你我的要求：我的任务是导读、举一反三、诠释含义、互动并帮助记忆；你们的任务是理解、记忆并关注细节、最后通过考试。,在培训之前先看几幅图片,凯美瑞,普锐斯,1、质量：一组固有。</p><p>7、统计过程控制 抽样检验 可靠性工程,质量工程师培训,零缺陷管理中国研究院 北京,2,第一部分 统计过程控制,3,第一章 概率统计基础知识,概率基础知识 随机变量及其分布 统计基础知识 参数估计 假设检验,4,第一节 概率基础知识,事件与概率 概率的古典定义与统计定义 概率的性质及其运算法则,5,事件与概率,随机现象（或随机试验） 可以在相同的条件下重复进行 试验的可能结果不止一个，并且能事先明确知道试验的所有结果 在每次试验前，不能肯定这次试验会出现什么结果，但可以肯定每次试验总是出现这些可能结果中的某一个,6,事件与概率,样本空。</p><p>8、1,频数（频率）直方图,直方图的作用：将杂乱无章的数据资料进行整理，找出其分布规律，以便对其总体的分布特征进行统计推断 5.28 5.36 5.42 5.60 5.13 5.30 5.49 5.50 5.31 5.28 5.41 5.55 5.48 5.20 5.33 ,2,频数（频率）直方图,直方图绘图步骤 1.收集数据； 2.找出数据中的最大值L、最小值S并计算全距（级差）R， R= L S； 3.确定数据的分组数k； 4.确定各组的组距h, h = R / k； 5.计算各组的上下限：首先确定第一组的下限值。应注意使最小值包含在第一组中，且使数据不落在上下限上，然后依次加入组距h，即可得到各组的上下限值。,3,。</p><p>9、1、质量：一组固有特性满足要求的程度,固有特性：是指质量。时间、空间、感官、物理、化学、功能，等等 特性：注意区分同“质量特性”的关系 固有的 赋予的：价格、售后服务 二者的关系是相对的 要求：明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。不同方面提出及多方面的。,2、质量的内涵,从质量内涵的角度看：质量具有经济性、广义性、时效性和相对性 从质量概念发展的角度看：符合性、适合性、广义质量（质量控制的三个阶段）,3、与质量相关的概念,组织：职责权限和相互关系得到安排的一组人员及设施。 过程：一组将输入转化为输出的相。</p><p>10、质量专业职业资格（初级）考前培训,第一章 质量管理概论 主讲人：刘刚,0、培训须知,自我介绍：27年的质量管理及培训经验 我的助教：叶的的、冯娜 上课纪律：可以睡觉不可以讲话、可以带手机但不要弄出声音、可以走但不要影响他人。 关于考试：职业资格考试只有大纲没有重点，注重细节的人更能考出好成绩。 关于学习方法：学习就是学会加练习，方法包括通读、训练、记忆并反复进行。 你我的要求：我的任务是导读、举一反三、诠释含义、互动并帮助记忆；你们的任务是理解、记忆并关注细节、最后通过考试。,在培训之前先看几幅图片,凯美瑞,普。</p><p>11、品质管理讲座之三,质量工程师的TQM培训,质量管理,在质量方面指导和控制组织的协调的活动。,指导和控制包括：,质量方针、质量目标、质量策划、质量控 制、质量保证和质量改进的建立。,全面质量管理 TQM （ Total quality management）是质量管理的一种形式，以组织全员参与为基础。,全面质量管理的特点,1、以顾客为中心,2、全员参与的质量管理,3、全过程的质量管理,4、运用多种科学方法的质量管理,5、强调持续改进,ISO9000质量管理的原则,1.以客户为关注焦点,2.领导作用,3.全员参与,4.过程方法,5.管理的系统方法,6.持续改进,7.基于事实的决。</p><p>12、QC小组活动基础知识培训,臧岩兵高级设备监理师注册质量工程师江苏康乃馨织造有限公司,内部质量工程师资格认证培训课程,全面质量管理是为了能够在最经济的水平上，并考虑到充分满足用户要求的条件下进行市场研究、设。</p>