知识体系构建

知识体系构建Tag内容描述：<p>1、BitTiger.io 数数据据科科学学、数数据据工工程程、数数据据分分析析 知知识识体体系系构构建建和和培培训训实实践践 主讲人：冯沁原 BitTiger BitTiger.io 介绍 BitTiger联合创始人兼Co-CEO，北京大学计算机科 学博士、微软学者、佐治亚理工访问学者、前阿里 巴巴高级专家、酷我音乐总监。 冯沁原 来 自 硅 谷 的 终 身 学 习 平 台 BitTiger.io 企企业业介介绍绍 itTiger成立于2015年8月，位于硅谷，是专注 于科技领域在线教育的终身学习平台。 BitTiger至今已经培养了数十万学员，建立了北美 最大的终身学习社群，提供最有效的学习服务。</p><p>2、高中政治必修模块 宏观知识体系构建,必修一：经济生活,一、教材线索：经济生活以生产、分配、交换、消费四个环节为逻辑顺序，涉及政府、企业、个人三大主体 政府：坚持基本分配制度坚持和完善分配制度完善社会保障制度关注就业、收入分配注重社会公平，实现共同富裕的目标市场调节的缺点，需要加强国家的宏观调控财政政策、税收政策和货币政策是最主要的经济手段贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展顺应经济全球化，提高开放型经济水平。,企业：遵循价值规律制定正确的经营战略，提高劳动生产率承担社会责任，创造就业机会维护。</p><p>3、2010届高考政治二轮复习： 经济生活知识体系的构建 及对相关热点问题的精妙处理,www.jkzyw.com,1、从宏观上建构本学科的主干知识网络，从中观上建构某一专题的主干知识体系,2、把握核心知识、主干知识，弱化一般， 突出重点知识,3、以热点、现实问题为载体强化对核心 和主干知识的理解、运用,4、热点、现实问题和主干知识以创情景， 设问题的方式结合，从微观上落实,5、加强解题指导，规范答题,系统工程、多管齐下,复习思路,一、经济生活的体系构建及重点把握,1、宏观体系构建：,经济 生活,消费 （第一单元）,生产 （第二单元）,分配 （第。</p><p>4、高中政治知识体系构建的多种模式,魏留锦 2016年9月,依据考试说明要求，注意从“宏观中观微观”建立三观知识体系。 宏观：构建整个模块的知识体系，总体上把握各个单元的主题和核心知识。 中观：以每一课、每一框中的主干知识构建的知识体系；或是以主题词的形式，形成本主题的知识集成块，如物质观、联系观、实践观等。 微观：按考试说明规定的考点，落实每一个知识点。,复习建议完善学科知识体系 （以哲学模块为类）,2,3,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,唯物辩证认识论,物质观,意识观,实践观,真理观,联。</p><p>5、勾股定理复习 知识梳理 实际问题 直角三角形边长计算 由形到数 勾股定理 勾股定理的逆定理 实际问题 判定直角三角形 由数到形 互逆定理 1 结合试题分析 本章内容考查主要有以下特点 勾股定理及勾股定理逆定理的应用。</p><p>6、列方程解应用题之行程问题 复习和引入 行程问题基本公式 例1 门到房子相距 150 米 狗的速度 6米 秒 人的速度 1 5米 秒 相遇 追及 解 设 解 设 练习1 两辆汽车从相距84KM的两地同时出发 相向而行 甲车的速度比乙车的。</p><p>7、第十章数据的收集 整理与描述 数据的收集 整理与描述 单元复习 妈妈 儿子 再帮妈妈买鸡蛋去 妈妈 这次注意点 上次你买的鸡蛋有好几个是坏的 儿子高兴地跑回来 儿子 妈妈 这次的鸡蛋全是好的 我每个都打开看过了 妈妈 啊 笑话 问 在这则笑话中 蕴涵怎样的数学知识 知识结构 条形图 扇形图 折线图 直方图 分析数据 得出结论 收集数据 整理数据 统计调查 描述数据 1 什么叫全面调查 抽样调查 知。</p><p>8、二次根式 基础知识回顾 一 二次根式 式子 叫做二次根式 名师提醒 次根式必须注意a o这一条件 其结果也是一个非数即 0 二次根式 a o 中 a可以表示数 也可以是一切符合条件的代数式 二 二次根式的性质 a o a o 2 a 0 a 0 b 0 a 0 b 0 名师提醒 二次根式的性质注意其逆用 如比较2和3的大小 可逆用 2 a a 0 将根号外的整数移到根号内再比较被开方数的大小 三。</p><p>9、1)单音，2.2全公式，1。根据题目的代数公式，(1)边长为A的立方体的表面积为_ _ _ _ _ _ _；体积为_ _ _ _ _ _ _ _(2)铅笔单价为X元，圆珠笔单价为铅笔单价的2.5倍，圆珠笔单价为_ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果M代表一个有理数，它的倒数是_ _ _ _ _ _。(4)汽车的速度为100Vkm/.1.表示数字或字母乘积的代数表达式称为单项式(单个数字或字母。</p><p>10、小结与复习,第八章 二元一次方程组,数学问题的解 （二元或三元一次 方程组的解）,实际问题,数学问题 （二元或三元一次方程组）,实际问题 的答案,代入法 加减法 （消元）,【例1】若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，则n= m= ， .,由二元一次方程的定义可得：,解得：,解析：,专题一 二元一次方程与二元一次方程组,1,1,【迁移应用1】 已知方程(m-3) +(n+2) =0。</p>