植树问题一

植树问题一Tag内容描述：<p>1、植树问题一教案教学内容人教版新课标实验教材四年级下册，第八单元数学广角例1、例2教学目标1、经历将实际问题抽象出植树问题的过程，掌握植树的棵树和间隔数之间的关系。2、感情构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。3、培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。教学重点探索间隔与棵数之间的关系。教学难点运用规律正确解决简单实际问题。教学准备DVD播放机，空中课堂光盘小树苗、小棒教学设计教 师学 生学 习 目 标一、结合情景，引出新知1、利用校园环境美，倡导保护环境。保护环境最有意义的活动是什么？。</p><p>2、植树问题 吉水县思源实验学校李玲 人教版四年级第八单元数学广角 两端都栽 学习目标 1 探究一条线段上 两端都栽 的植树问题的规律 2 应用所学规律解决生活中的实际问题 新知导引 同学们 在我们身边到处有数学 请你。</p><p>3、LOGO 3月12日 植树问题 招聘启示学校将进行校园环境美化 在校园西侧有一段20米的小路 打算在小路一侧种树 按照每隔5米种一棵的要求设计植树方案一份 择优录取环境设计师一名 两端要栽 5 4 棵数 间隔数 1 棵数 间隔。</p><p>4、5-1-3.植树问题（一） 教学目标 1封闭与非封闭植树路线的讲解及生活运用。 2掌握空心方阵和实心方阵的变化规律 3几何图形的设计与构造 知识点拨 一、植树问题分两种情况： （一）不封闭的植树路线. 若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数全长株距 全长株距(棵数) 株距全长(棵数) 如果题目中要求在路线的一端植树，则棵。</p><p>5、5-1-3.植树问题（一） 教学目标 1封闭与非封闭植树路线的讲解及生活运用。 2掌握空心方阵和实心方阵的变化规律 3几何图形的设计与构造 知识点拨 一、植树问题分两种情况： （一）不封闭的植树路线. 若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数全长株距 全长株距(棵数) 株距全长(棵数) 如果题目中要求在路线的一端植树。</p>