植物的根和茎

植物的根和茎Tag内容描述：<p>1、植 物 的 根 和 茎,一、根的形态,二、根尖各区的结构及其生长动态,三、根的初生结构,不同植物根的皮层,维管柱,侧根的形成,根瘤和菌根,共生关系是两个生物间相互有利的共居关系，彼此间有直接的营养物质交流，一种生物对另一种生物的生长有促进作用。种子植物和微生物间的共生关系现像，一般有两类型：根瘤 和菌根。,根和茎的实验,根和茎,植物的茎对于植物体有如下作用：,（1）输导作用。由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎主要自下而上输导（但有垂枝的植株中，也有向下流动的情况），其途径是木质部的导管或管泡；由植物叶子在光合作用下制。</p><p>2、第三章 植物的器官,器 官：是由多种组织构成的具有特定的外部形态和内部构造并执行一定的生理功能的植物体的组成部分。 营养器官：能吸收、制造、输送和贮藏植物体所需的营养物质，供植物体生长发育，这样的植物器官称营养器官。如：根、茎、叶等。 繁殖器官：起繁衍后代，延续种族作用的植物器官，称繁殖器官。如：花、果实、种子等。,第三章 植物的器官,第一节 根,一、正常根的形态 （一）根的形态 根通常是植物体生长在地下的营养器官，具有向地、向湿和背光的特性。根使植物体固着在土壤中，并从土壤中吸收水分和无机盐类，根是植物生。</p><p>3、植物的根和茎体育东路小学 涂先钦一、教学目标1知识与概念1能说出根的特点、辨别根和茎。2能说出根、茎的作用.2探究与过程1经历、设计探究根和茎的作用的，得出结论。3情感与态度1能与同学分工合作，仔细观察和实验。二、教学重、难点1重点：认识茎和根的作用1难点：辨别根和茎三、教学准备玉米、胡萝卜、水葫芦、菜豆的植株或图片； 新鲜完好的小植株、试管； 牵牛花、玉米、丝瓜、草莓的茎或图片； 带花小植物、大号烧杯、红墨水、蓝墨水；食用油、小刀。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入1.课件：黄山迎客松图片。。</p><p>4、2019 2020年教科版科学四上 植物的根和茎 word教案 教学过程 一 进入情境 自主感受 明确任务 1 师讲述 我们来看一个小实验 两个试管中分别装着红墨水和蓝墨水 再将两枝同样颜色的康乃馨花插入试管中 几个小时后 问。</p><p>5、四年级科学 植物的根和茎 教学设计 植物的根和茎 教学目标 1 经历一个观察和探究植物根的主要作用的过程 2 设计出验证根的吸收作用 茎的输送作用对比实验的方法 3 体验到植物的根和茎作用的多样性 形态的多样性 初步感受生命的丰富多彩 教学准备 玉米 胡萝卜 水葫芦 菜豆的植株 新鲜完好的小植株 试管 牵牛花 玉米 丝瓜 草莓的茎 带花小植物 大号烧杯 红墨水 蓝墨水 食用油 小刀 教学过程 一。</p><p>6、根的分类,直根 须根,（包括变态根）,根的作用,防止水土流失、能固定住土壤 从土壤中吸收水分供植物本身生长所需之用 从土壤中吸收大量的无机盐 贮藏营养 固定植物体 繁殖下一代 ,思考,选择什么样的植物做实验？ 怎样知道水变少了？ 水会不会不断向空中散发，应该怎样防止水的蒸发？ 怎样才能准确知道根吸收了多少水？,怎样区别根和茎,植物的茎与根在外形上的主要区别是，茎有“节”和“芽”，节是指茎上。</p>