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文档简介

植物的根和茎体育东路小学 涂先钦一、教学目标1知识与概念1能说出根的特点、辨别根和茎。2能说出根、茎的作用.2探究与过程1经历、设计探究根和茎的作用的，得出结论。3情感与态度1能与同学分工合作，仔细观察和实验。二、教学重、难点1重点：认识茎和根的作用1难点：辨别根和茎三、教学准备玉米、胡萝卜、水葫芦、菜豆的植株或图片； 新鲜完好的小植株、试管； 牵牛花、玉米、丝瓜、草莓的茎或图片； 带花小植物、大号烧杯、红墨水、蓝墨水；食用油、小刀。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入1.课件：黄山迎客松图片。讨论：这颗松树长得高大、挺拔，主要是哪部分的功劳？2小结：其实植物的根、茎、叶各部分都很重要，它们各自有自己的任务，而且分工合作，密不可分，是一个整体。我们先来认识一下植物的根。看图片。倾听。引发思考，为下面的活动铺垫。二、认识植物的根1展示三种不同形态的根，比较相同点和不同点。说出自己分类的理由。2总结：根分为直根（有粗有细）和须根（长得像胡须，粗细基本一样）两大类。有些根贮存了很多营养物质，而变得粗大，这类跟叫贮藏根。3讨论：为什么都叫根，根有什么共同特征？（都向下生长；都生长在地下；都有根尖、根毛）1.给植物的根分类。2.讨论跟的特点。用比较的方法掌握事物的特点。3研究植物根的作用1出示不同类型的根，提问：根的作用2小结根的作用：看课件。3怎样设计实验证明根有吸收水分的作用；实验方法指导：课件表述：1你需要哪些器材？（小型的带根植株、装有水的试管两支、食用油、滴管） 2为了保证试管中的水不散发到空气中，我们需要怎样做？ 4展示课前教师的实验装置及对照的叶子蔫了的植物。5补充榕树的气根、玉米的支撑根（课件）1.看图：猜想根的作用。2.设计实验研究根的作用。3.完成实验装置。课后观察实验结果。学生自行设计实验，遇到的问题自行解决。4研究茎的作用1课件：不同植物的茎2展示教师课前实验结果双色康乃馨花。1.猜想茎的作用。2. 讨论：怎样证明茎的作用。3.观察茎的横切面上许多的小红点。用实物展示直观明了。总结1、布置作业：课
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