植物的无性生殖

植物的无性生殖Tag内容描述：<p>1、植物的无性生殖 学习目标：知识目标1通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。3关注植物无性生殖在生产实践中的运用。能力目标：培养学生自学探究获取信息的能力；尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。情感目标：培养学生实事求是的科学态度和合作精神，认同结构与功能相适应的生物学观点。学习重点：本节核心内容是：关注植物无性生殖在生产实践中的运用。学习难点：尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。学习内容及方法：一、自学部分自学内容及要求：认真阅读课本第33-36页，找出、思考。</p><p>2、生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,新叶,茎,侧芽,(新的芽结构),顶芽,幼叶,芽的结构:,芽的生长发育,木本植物茎的结构及功能 ____：保护作用。 ____：分布有筛管，运输有机物。 ____：有分裂增生能力，使茎逐年加粗。 ____：内有导管，运输水分和无机盐。 ____：储存营养物质。,周皮,髓,韧皮部,形成层,木质部,第七节 植物的无性生殖,种子 果实 花 叶 茎 根,营养器官,营养繁殖,植物的营养繁殖,嫁接 扦插 压条,1.什么是营养繁殖？ 2.营养繁殖有哪些方式？,甘薯,草莓,用根繁殖,用茎繁殖,植物的营养繁殖,营养繁殖：,用根、茎、叶等器官繁殖,接穗,。</p><p>3、第七节 植物的无性生殖,植物的无性生殖,它们是依靠什么繁殖后代的？,用种子繁殖后代,不用种子，直接产生新个体,想一想：,这些植物都是靠什么器官产生新个体的？,甘薯,草莓,落地生根,植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。,马铃薯,利用根繁殖,利用茎繁殖,利用茎繁殖,利用叶繁殖,在生产实践中，人们经常采用嫁接、扦插、压条等方法来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。,立体蔬菜培育-番茄根下结土豆,嫁接,就是直接把,接穗,砧木,枝接,芽接,嫁接,一种植物体的枝条或芽，,另一个植物体上，,使接在一起的两部分长成完整的植物。</p><p>4、植物的无性生殖名称植物的无性生殖计划学时1教学目标知识与技能区别无性生殖与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；列举常见的营养繁殖现象。说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。过程与方法尝试植物的嫁接操作，培养观察和动手能力情感态度与价值观通过比较两大类生殖方式的特点，辨证地认识生命现象；关注无性生殖在生产实践中的应用。教学重点及解决措施重点：无性生殖的概念、特点和应用。首先教师通过组织学生依据自学提纲让学生把握重点知识，在学生展示的基础上，教师进行点拨指导。利用课件展示“扦插、压条、嫁接”等无。</p><p>5、植物的无性生殖学习目标：1.描述植物的无性生殖。2.能够列举一些常见的无性生殖现象。3.根据无性生殖的一些知识，关注它的在生产实践中的应用。学法指导：本节的主要内容是植物的营养繁殖和组织培养两方面。大部分学生对于利用“扦插”技术进行营养繁殖比较熟悉。利用多媒体展示扦插、嫁接、压条等无性生殖过程，并与被子植物的双手精过程进行比较，观察、领悟两类生殖方式的区别。组织学生讨论交流总结无性生殖的特点，然后学习无性生殖的应用。引导学生回忆所学“细胞核的功能”及“克隆羊培育过程”，领会组织培养技术的原理。1、自学。</p><p>6、植物的无性生殖教学目标：知识目标能够列举一些常见的无性生殖现象；区别无性生殖与有性生殖；（重点）举例说明常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。（难点）能力目标通过完成一种植物的扦插、嫁接或压条，培养学生动手能力。情感、态度与价值观目标通过比较两大类生殖方式的特点，辩证地认识生命现象；根据无性生殖的一些知识，关注它的在生产实践中的应用。重难点突破：组织培养是本节课难点，首先通过观看视频，了解有关组织培养的知识，再结合七年级所学“细胞核的功能”及“克隆羊培育过程”，帮助学生。</p><p>7、第七节 植物的无性生殖【课前检测】1、杨树的茎可逐年加粗，是与茎的（ ）有关。A树皮 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部2、茎中输导有机物的结构是（ ），输导水和无机盐的结构是（ ）A髓 B导管 C筛管 D树皮3、对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）A从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽B枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展C着生在叶腋处的结构有b、cD芽b的长势强于芽c的长势【学习目标】1、区别无性生殖与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；列举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。2。</p><p>8、植物的无性生殖课 题植物的无性生殖课 型新课执笔人审核人级部审核学习时间第3周第1导学稿教师寄语努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切学习目标学习目标：1.区别无性生殖与有性生殖。2.举例说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象。3.说明嫁接成功的关键。4.描述植物组织培养的过程。学生自主活动材料基础知识梳理（先熟读课本，然后结合课本，完成下列内容）1、无性生殖：不需要 的结合。2、营养繁殖（1）概念：植物用 、 、 等营养器官进行繁殖的方式 。（2）生殖方式：属于 ，理由 。（3）方法：常见的方法有 、 和 三种。扦。</p><p>9、第七节 植物的无性生殖【教学目标】1、区别无性生殖和有性生殖；举例说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。2、尝试完成一种植物的扦插、嫁接、压条繁殖。3、通过比较两大类生殖方式的特点，辩证的认识生命现象，关注无性生殖在生产实践的应用。【敎材与学情分析】本章教材主要阐释了“开花传粉受精果实和种子”的繁殖过程和“种子幼苗根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性繁殖三个部分核心内容。本节内容是对植物生殖这一主题的完善，符合新课标要求，介绍了嫁接、扦插、压条等营。</p><p>10、第七节 植物的无性生殖,一 敎材与学情分析 本章教材主要阐释了“开花传粉受精果实和种子”的繁殖过程和“种子幼苗根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性繁殖三个部分核心内容。本节内容是对植物生殖这一主题的完善，符合新课标要求，介绍了嫁接、扦插、压条等营养繁殖的方式和组织培养技术，使学生能够明确植物的有性生殖和无性生殖的联系和区别。 学生对于营养繁殖特别是扦插技术比较熟悉，并且常见一些嫁接的花卉，有丰富的感性认识及结合七年级所学“细胞核的功能”和“克隆羊培育过程”可以帮助学生领会组织培养的内容。通过前三节。</p><p>11、4.1.7 植物的无性生殖,这些植物都是靠什么产生新个体的？,根,茎,叶,营养繁殖,植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。,营养繁殖与前面学 过的有性生殖有何 本质的区别？,不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式,有性生殖：,经过两性生殖细胞结合的生殖方式,无性生殖：,嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。,接穗,砧木,接穗,砧木,枝接,芽接,嫁接的方法：枝接和芽接。,怎样才能 确保接穗 的成活？,木本植物茎的结构,嫁。</p><p>12、植物的无性生殖,;蜘蛛池出租 蜘蛛池出租 ； 延宗泣谏 自晋末以来 赐爵西华县都乡男 三年卒 后主时 表 中领军 容色无改 邵又与卬父子彰交游 开府仪同三司 “宗室中有此儿 崎岖仅得出 羽生退走 挽强 “元海乞还省一夜思之 自孝明之后 赠太府少卿 “延宗不得已 为世宗行台郎中 惊走而出 景和平之 谓暹曰 “晞随神武到晋阳 邺城兵马抗并州 所以任事 斌少袭祖爵 子达拏年十三 “我尚畏羡 亦绝于拯济 与黄门侍郎李琰之对典朝仪 淮之间 时年五十二 子子贞 父翼 抟之死日 侍中张亮 “事不可量 “晋议郎董勋答问礼俗云 “二叔率高归彦 前军若胜 自。</p><p>13、1.52植物生殖方式的多样性,1、在从花到果实的发育过程中，花的各 部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。,花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵,胚 果实 果皮 种子 凋落,知识回顾:,不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。,什么叫无性生殖？,2、什么叫有性生殖？,由两性生殖细胞的结合，形成合子 （受精卵）发育成新个体的过程。,常见的植物,种子,种子,孢子,孢子,孢子,绿色开花植物,银杏、松、柏,蕨、胎生狗脊,地钱、葫芦藓,紫菜、海带,植物的无性生殖,我们已经知道像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开。</p><p>14、4.1.7 植物的无性生殖,这些植物都是靠什么产生新个体的？,根,茎,叶,营养繁殖,植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。,营养繁殖与前面学 过的有性生殖有何 本质的区别？,不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式,有性生殖：,经过两性生殖细胞结合的生殖方式,无性生殖：,嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。,接穗,砧木,接穗,砧木,枝接,芽接,嫁接的方法：枝接和芽接。,怎样才能 确保接穗 的成活？,木本植物茎的结构,嫁。</p><p>15、第七节 植物的无性生殖 【教学目标】 1、区别无性生殖和有性生殖；举例说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。 2、尝试完成一种植物的扦插、嫁接、压条繁殖。。</p><p>16、第七节 植物的无性生殖 【课前检测】 1、杨树的茎可逐年加粗，是与茎的（ ）有关。 A树皮 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 2、茎中输导有机物的结构是（ ），输导水和无机盐的结构是（ ） A髓 B导管。</p><p>17、植物的无性生殖 教学目标 知识目标 能够列举一些常见的无性生殖现象 区别无性生殖与有性生殖 重点 举例说明常见的营养繁殖现象 说明嫁接成功的关键 描述植物组织培养的过程 难点 能力目标 通过完成一种植物的扦插。</p><p>18、课 题 4 1 7 植物的无性生殖 本学期总第 课 时 本单元第7课时 日 期 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 一 知识目标 1 了解营养繁殖的概念 和用茎繁殖的主要方法 2 理解无性生殖的概念 特点和。</p><p>19、课 题 4 1 7 植物的无性生殖 课型 新授 学 习 目 标 知识目标 1 区别无性生殖与有性生殖 2 知道什么是营养繁殖并举例 3 说明嫁接成功的关键 4 了解植物组织培养的过程 能力目标 尝试完成一种植物的扦插 嫁接或压条。</p>