山东省邹平县实验中学八年级生物上册《4.1.7 植物的无性生殖》教案 济南版.doc_第1页
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课 题4.1.7 植物的无性生殖本学期总第 课 时本单元第7课时日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标一、知识目标：1。了解营养繁殖的概念，和用茎繁殖的主要方法。 2理解无性生殖的概念、特点和应用。 3了解组织培养的意义、原理、和在时间上的应用。二、能力目标：通过植物营养繁殖操作的实习，培养学生实际操作的能力。三、情感态度价值观目标：了解我国组织培养技术所取得的成果以及其应用实例，增强热爱祖国的思想感情，并继续树立生物学的价值观。 重 点难 点重点：无性生殖的概念、特点和应用。难点：组织培养的原理以及操作。突出重点突破难点的方法：充分利用版图教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂课堂检测1、 按照着生位置可以把芽分为_和_；按照芽将来的发育结果不同，可以把芽分为_、_、_。2、 生在侧枝顶端的芽叫_，将来发育成叶和花的芽叫_。3、 芽轴顶端的结构是_，其细胞的分裂和分化产生_；芽轴四周的_将来发育成叶；_将来发育成侧芽，芽轴将来发育成_。4、 木本植物的茎包括_、_、_、_四部分，其中，木质部包括_、_两部分，使茎不断长粗的结构是_，树皮的内侧部分是_。5、 顶芽生长旺盛，侧芽的生长受到抑制，这种现象叫_。8创设情景 回顾植物的生殖过程，通过前面几节课的学习，我们已经了解到绿色开花植物是可以通过受精作用形成受精卵，再由受精卵和其它部分发育成种子繁殖的。那么，在现实生活中，是不是所有的植物都是依靠种子繁殖的？2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出问题预设学生自学课本，完成下列学习目标（自己解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出）：1、 无性生殖有几种方法？ 2营养繁殖有几种方法？ 3哪些植物常用扦插方法？嫁接方法？压条方法？4什么是组织培养?5交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 交流精讲点拨疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2难点精讲1. 有性生殖和无性生殖有性生殖无性生殖概念有两性生殖细胞结合的生殖方式没有两性生殖细胞结合的生殖方式特点能产生新的生物类型能保持母本的优良性状类型植物用种子繁殖营养物质、组织培养、克隆等。2.嫁接成活的关键是接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合在一起。5知识迁移1.如果给你两种梨：一种是杜梨，它的果实小，味道酸，但是根系抗并能力强；一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但是根系抗并能力弱。如何才能获得根系抗并能力强，接出的果实既大有甜呢？请你运用所学知识，设计一个培养方案。2.某城市因绿化需要，想在短时间内繁殖大量的稀有花
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