植物地理学

植物地理学Tag内容描述：<p>1、1/5植物地理学实习目的一实习目的在学习了一定的课本知识之后，老师通过带我们到实地观看、认识、了解各种植物，以加强我们对于各类植物的了解和认识，巩固和印证书本知识，是使植物地理学更加形象，直观。二实习时间2016年4月27日与2016年5月16日三实习地点湖北大学武汉植物园四实习人员指导老师汪老师、李老师及12地理科学全体人员五实习过程14月27日，李老师带着我们从院门口出发，一路上认识各种植物，向我们介绍他们的科属和特征。25月16日，由李老师和汪老师一起带领我们前往武汉植物园。六植物介绍1、绣球树对生叶，萼片花状。花的。</p><p>2、植物地理学复习资料第一章 绪论一、解释下列名词植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。生物圈：地球上所有生物（植物、动物、微生物及人类）赖以生存的生活领域与范围的总合，称为生物圈。二、问答题1.阐明植物在生物圈中的作用。（1 ）植物是生产者（2 ）植物参与了自然界的物质循环（3 ）植物能够影响环境，净化环境（4 ）植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础2.植物地理学研究的对象。</p><p>3、植物地理学重点整理第一章、植物分类类群、演化与地球环境1物种种（species)是生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极为相似的植物个体。种内的个体间可以交配繁殖产生新个体，不同物种见存在生殖隔离。种群：一定空间内同种个体的集合群落：一定空间内生活的各种生物种群的集合生态系统：生物群落+环境2植物分类的原则和依据根本原则：植物界的亲缘关系和演化过。</p><p>4、3.生活型特征a）常绿高位芽植物占优势。b）茎花现象如：可可树、菠萝蜜、木奶果.具有茎花现象的植物，在雨林中估计约有1000种,1,可可树的颈花与果实,2,C）板状根现象板状根由粗大侧根发育而来。d)叶具滴水尖现象它是对叶面迅速排水的适应。滴水尖的产生是由于生长速度很快，不能形成支持组织，尖迅速分化的结果。在加纳雨林的下木种类中，具滴水尖叶的种类占90%。,3,板状根,4,支柱根,5,e)藤本。</p><p>5、植 物 地 理 学实习报告姓名：龚琳惠学号：101001010007年级专业：10地科学院：地环学院指导老师：向刚一、实习时间：2012年7月7日至7月12日二、实习地点：施秉县云台山及县城周边三、实习目的：了解云台山的植被类型及分布规律，对一般常见的植物具有鉴别能力，掌握植物样方法调查植物群落。对施秉的植被及影响分布的气候地形因素有所了解。四、 实习主要过程（一） 云台山这是我们实习的第一站，早上八点过我们乘车来到云台山脚下，这儿给我的第一印象是很原始，没有多大人烟。然后老师聚集着大家，给我们讲解云台山的情况。云台山距施。</p><p>6、植物地理学练习集,班级：09级地理科学0901班湖南文理学院资源环境与旅游学院,练习一,1、什么是种，它的基本特征是什么？2、自然分类法的特征和理论基础是什么？3、简述植物分类的单位和阶层系统。4、高等植物包括哪些门类？有何重要特征？5、阐明间断分布的成因。6、简述全球植物区系的大体特征。7、阐明中国植物区系的特点及成因。8、简述岛屿上物地理学平衡理论。并说明岛屿生态理论对自然保护的指导意义。</p><p>7、,1,3.生活型特征a）常绿高位芽植物占优势。b）茎花现象如：可可树、菠萝蜜、木奶果.具有茎花现象的植物，在雨林中估计约有1000种,.,2,可可树的颈花与果实,.,3,C）板状根现象板状根由粗大侧根发育而来。d)叶具滴水尖现象它是对叶面迅速排水的适应。滴水尖的产生是由于生长速度很快，不能形成支持组织，尖迅速分化的结果。在加纳雨林的下木种类中，具滴水尖叶的种类占90%。,.,4,板状根,。</p><p>8、实验三 世界植被观察实验（视频）一、目的和要求通过比较和观察植物界各大植物群落的形态特征，了解植物的多样性和植物界的进化发展；理解结构与功能、生物与环境的统一和物种多样性形成的机制。二实验仪器或试剂等世界植被视频光盘三、实验步骤观看世界植被视频光盘四实验报告简述世界植被分布及其特征实验五： 苔藓、蕨类与裸子植物代表类型的观察一、 实验目的1通过对代表植物的观察，了解高等植物不同类群的形态结构特征及生活史特点，进而了解它们对陆生生活的适应结构和植物界进化中所处的位置。2了解高等植物的常见种类识别方法，。</p><p>9、植物地理学第一次野外实习汇总报告2011年5月8日星期日 天气晴在扎西次仁老师的带领下，我们09地理班全体同学在藏大新校区范围内进行了一次认识植物的实习。现在我将一路所见所知总结如下，大部分植物附实图以更加明确的说明(最后附两个想请教老师的问题)：一、 植物1、 乔木植物藏川杨、远观藏川杨。</p><p>10、植物地理学Phytogeography,Email:QQ:57127314手机:18166191980,植物地理学Phytogeography引言,0.1概念0.2研究内容0.3植物地理学与其他学科的关系0.4植物地理学的形成与发展0.5植物地理学的作用与地位,植物地理学Phytogeography,0.1概念植物地理学(Phytogeography,Geobotany)是研究生物圈中各种植物和各。</p><p>11、第五章主要陆地植被类型分述,1热带的植被类型2亚热带的植被类型3温带的植被类型4寒带的植被类型5隐域性植被,生态气候图解,第一节热带植被类型,1热带雨林2季雨林3稀树草原4红树林,1.热带雨林（ZB1）:,(1)形成条件:全年温度高而温差小，日温差较月温差大；雨量充沛且均匀分布，无明显干旱；土壤为砖红壤，古老而贫瘠。,热带雨林(2):外貌特征,温带林的林冠外貌,马来西亚的山地雨林外貌,外貌特征。</p><p>12、院系_________________专业________________班级_________________________姓名_______________学号______________ 密封线 试题。</p><p>13、植物地理学题库 名词解释 1. 物种： 是生物分类的基本单位， 包含若干起源于共同祖先、 形态和生物学特征极相似的植物个体， 且能自然交配，产生正常(主要指可育性)后代，并具有一定自然分布区的生物类群。 2. 种群。</p><p>14、植物地理学复习资料第一章 绪论一、解释下列名词植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。生物圈：地球上所有生物（植物、动物、微生物及人类）赖以生存的生活领域与范围的总合，称为生物圈。二、问答题1.阐明植物在生物圈中的作用。（1）植物是。</p><p>15、1植物地理学： 植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。 2.生物圈：地球上所有生物（植物、动物、微生。</p><p>16、其他范文 实习目的 植物地理学实习目的 一 实习目的 在学习了一定的课本知识之后 老师通过带我们到实地观看 认识 了解各种植物 以加强我们对于各类植物的了解和认识 巩固和印证书本知识 是使植物地理学更加形象 直观。</p><p>17、第一章 绪论植物地理学：植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。植物在生物圈中的作用。植物是生产者植物参与了自然界的物质循环植物能够影响环境，净化环境植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础植物地理学研究的对象;植被，研究内容。</p><p>18、精选 第一章 绪论 植物地理学 植物地理学是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律 生物圈各结构单元 各地区 的植物种类组成 植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学 植物在生物圈中的作用 植物是生产者。</p><p>19、1种是生物分类的基本单位 包含若干起源于共同祖先 形态和生物学特征极为相似的植物个体 2 植物种内的个体 植株 常分成若干群 每个群成片地分布在某个地段内 即各群在空间上互有间断 称为种群 3种内如有某些个体积累。</p>