植物对水分的吸收和

植物对水分的吸收和Tag内容描述：<p>1、教案设计示例（植物对水分的吸收和利用）植物细胞是怎样吸水的？请看实验装置： 烧杯中盛清水长颈漏斗内盛蔗糖溶液（红糖）倒扣在清水中，漏斗口缚半透膜开始漏斗内蔗糖液面与烧杯清水持平，一段时间后：漏斗液面升高。什么原因，说明什么？ 引导同学讨论分析半透膜 渗透条件膜两侧溶液浓度差 既然烧杯与漏斗之间隔着半透膜，水分子是自由通过半透膜，为什么漏斗内液面升高呢？单位体积内，漏斗内蔗糖溶液与烧杯中的清水，两者水分子数一样吗？当然清水中多，因此单位时间内由清水中通过半透膜进入漏斗内的水分子比漏斗蔗糖溶液中的水分子。</p><p>2、植物对水分的吸收和利用”一节的教学设计段永毅（江西省任弼时中学343400）1、教材分析及设计思路本节教学内容包括了渗透作用的原理，植物细胞的吸水和失水，水分的运输、利用和散失以及合理灌溉。在传统的教学过程中，教师往往是先给学生演示渗透作用实验，然后概括出渗透作用的概念和发生渗透作用的两个条件，接着分析成熟的植物细胞的细胞结构，并指出成熟的植物细胞具备上述两个条件，就有可能发生渗透作用，紧接着安排实验观察植物细胞的质壁分离和复原，证实成熟的植物细胞能够与外界溶液发生渗透作用。这种教学往往忽视了学生在学。</p><p>3、第三章绿色植物与生物圈的水循环第2课时植物体对水分的吸收、运输和散失一、选择题12017营口水分进出植物体的主要途径依次是()A根毛、导管、气孔 B根毛、筛管、气孔C气孔、根毛、导管 D根毛、气孔、导管22017海南园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的()A导管 B筛管C分生组织 D机械组织32016宿迁植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是()A成熟区 B伸长区C分生区 D根冠4园林工人在移栽绿化树木时，常常在植物根部保留一个大大的土坨；农民在移栽白菜、茄子等幼苗时也保留根部。</p><p>4、考点十三,植物对水分的吸收和利用,考纲解读： 1、渗透作用的原理 2、植物细胞的吸水和失水 3、水分的运输、利用和散失 4、合理灌溉 5、水分代谢在农业生产上的应用,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,一、水分代谢的概念：,绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散 失的过程。,二、植物对水分的吸收：,（一）吸收器官,主要器官：根,主要部位:根尖成熟区的表皮细胞,（二）吸收方式及原理：,1、吸胀吸水：,原理：,2、渗透吸水：,渗透作用,（2）发生条件:,( 3 )一个成熟的植物细胞为什么可看成是渗透系统?,（1）原理：,未形成中间液泡的植物细胞。,吸胀作用。</p><p>5、植物对水分的吸收和利用,植物吸水的主要器官是；,植物吸水最活跃的部位是： 。,根尖成熟区的表皮细胞,根,第四节 植物对水分的吸收和利用,水是生命之源，生物的生命活动离不开水。动物依靠嘴吧或皮肤吸收水分。那么，植物依靠什么方式吸收水分?,吸水方式,第四节 植物对水分的吸收和利用,1、吸胀作用 未成熟的植物细胞，没有形成中央大液泡，这样的细胞主要靠细胞内的亲水性物质。</p>