植物生命活动的

植物生命活动的Tag内容描述：<p>1、第五节 植物生命活动的调节 一、植物生长素的发现 1植物激素的概念：在植物体内_________合成，并从________运 输到_________，对植物生长发育具有显著生理作用的 _________________。 2植物生长素的发现过程 1880年：达尔文的向光性实验。推测出胚芽鞘尖端不仅具有 __________，而且可能会产生______________，并从顶端向下传送， 在单侧光的照射下，会导致向光一侧和背光一侧的______________， 从而使植物弯向光源生长。 1928年：温特的实验。证明_____________________________，并 且这种 物质从尖端向下运输，促使胚芽鞘下部某些部。</p><p>2、第五节 植物生命活动的调节 一、植物生长素的发现 1植物激素的概念：在植物体内_________合成，并从________运 输到_________，对植物生长发育具有显著生理作用的 _________________。 2植物生长素的发现过程 1880年：达尔文的向光性实验实验 。推测测出胚芽鞘尖端不仅仅具有 __________，而且可能会产产生______________，并从顶顶端向下传传送 ，在单侧单侧 光的照射下，会导导致向光一侧侧和背光一侧侧的 ______________，从而使植物弯向光源生长长。 1928年：温特的实验实验 。证证明_____________________________，并 且这这种 物质。</p><p>3、第三讲植物的激素调节考纲要求1植物生长素的发现和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的应用()知识主干系统联网理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第74页高考必背记一记1与生长素有关的核心知识点(1)有关胚芽鞘尖端的结论：生长素的产生部位胚芽鞘尖端；发挥作用的部位尖端下面一段；感光部位胚芽鞘尖端；生长素的作用促进生长；弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。引起生长素分布不均匀的原因单侧光照射、地心引力等。(2)不同浓度生长素的作用效果可能相同：具有相同作用效果的生长素浓度分别位于最适浓度的两。</p><p>4、第十单元：动物植物生命活动调节,第二十八讲 高等动物的内分泌系统与体液调节,高三生物第一轮复习,考纲要求,考点梳理,考点突破,脊椎动物激素的调节（） 血糖调节（）,高三备课组（2011届）,高三生物第一轮复习,高三备课组（2011届）,1、概念：激素等通过 而对生命活动的调节。,体液的传送,体液调节,3、腺垂体分泌的主要激素有： 、 、 。,生长激素,促性腺激素,促甲状腺激素,2、下丘脑分泌的主要激素有： 、 。,促性腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素,4、甲状腺激素主要作用： 促进 。 促进 （特别是 系统的发育）。,物质代谢和能量代谢。</p><p>5、课时分层集训训(二十九)A组基础达标1(2015海南高考)科学家通过研究植物向光性发现的激素是()A脱落酸B乙烯C细胞分裂素DIAAD选D。本题考查植物向光性的原因。通过科学家的一系列实验最终发现植物向光弯曲生长是由于生长素(IAA)在单侧光的照射下分布不均匀引起的。故D项正确。2植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用能说明生长素调节具有两重性() 【导学号：41780144】A月季枝条进行扦插时，带芽的枝条要比不带芽的枝条更容易生根B被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C置于窗台上的盆景植物。</p><p>6、热点练十一动植物生命活动的调节1(2017江西调研考试四，5)人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是()A麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中B该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡C调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统D该“媒介”pH的稳定与HCO3和HPO42等离子有关2(2017江苏南京三模，13)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中。</p><p>7、课时训练24神经系统的结构与功能一、选择题1.下图为神经肌肉接点的亚显微结构。下列有关叙述错误的是()A.是突触前膜,是突触后膜B.信号仅能从甲向乙方向传递而不会逆向传递C.一个乙酰胆碱分子引起肌膜产生一个动作电位D.乙酰胆碱与突触后膜上受体结合后,受体蛋白作为离子通道开放,引起后膜去极化答案C解析图中是突触前膜,是突触间隙,是突触后膜,化学递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,A、B两项正确;使后膜兴奋需要达到一定的刺激程度,一个乙酰胆碱并不能完成该过程,C项错误;乙酰胆碱是信号分子,作用于受体蛋白引起离子通道打开,离子进。</p><p>8、专题5第4讲植物激素的调节一、选择题1下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是()A适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量生长素B酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解脱落酸C移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达细胞分裂素D秋天成熟的柑橘掉落下来乙烯2下列与植物激素有关的说法中，正确的是()A用赤霉素处理植物可以使细胞的体积增大，因而细胞物质运输效率也增大B植物激素是由植物体内内分泌腺合成、分泌的微量有机物C乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟D缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输3植物的生命活动受到多种植物。</p><p>9、第一单元 生物个体的稳态与调节,第一章 植物生命活动的调节,激素调节,植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送 到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微 量有机物，称作植物激素。,调节作用,一、向性运动,1.概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起 的定向运动。 2.实例：植物的向光性、 根的向重力性、向水性、向肥性等。 ？植物的运动均为向性运动吗？ 不是 还有感性运动， 例：含羞草的感震性； 豆科植物的感夜性即夜间叶片合拢,生长素是在研究向性运动的 过程中发现的,（1）1880年，达尔文用虉草研究向光性,设计无光照与单。</p><p>10、第29讲植物生命活动的调节考纲要求1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。考点一植物生长素的发现与作用1生长素的发现过程(1)达尔文实验结论：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传递，并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区背光侧比向光侧生长快。(2)詹森实验结论：琼脂块能让这种影响通过，云母片则不能。这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向下扩散，刺激胚芽鞘下部的伸长区生长。(3)拜尔实验结论：胚芽鞘的弯曲生。</p><p>11、课题 第二章 生物个体的稳态第四节 植物生命活动的调节 植物生长素的特性与生理作用（第16课时）【学习目标】1. 概述植物生长素的生理作用，列举生长素作用两重性的实例；2. 会分析植物顶端优势原因；【重点难点】生长素的生理作用及在农业生产实践中的应用【学习过程】五、生长素的生理作用1作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2作用特点及理解（1）作用特点：表现出 性。即 ，甚至杀死植物。（2）理解：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。3影响。</p><p>12、加强提升课（五）植物激素调节相关探究实验突破1(2018 福建龙海二中模拟)某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切除尖端胚芽鞘的切口上(如图2)。胚芽鞘的生长状况分别是()A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、。</p><p>13、课时分层作业 三十 植物的激素调节(30分钟100分)一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分)1.下列有关生长素的叙述，正确的是()A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C.植物茎的背地生长能够说明生长素作用的两重性D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用【解析】选A。生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗ATP，缺乏氧气时，有氧呼吸会受到影响，细胞中产生的ATP减少，从而影响生长素的极性运输，A正确；植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；由于茎的近地侧和远地侧。</p><p>14、生 长 素,植物的激素调节,关于生长素,一、生长素是什么？,学名：吲哚乙酸 IAA,结构式：,元素组成：,C H O N,二、生长素从哪里来？,生长素的主要合成部位：,幼嫩的芽和叶,发育着的种子,胚芽鞘的尖端,衰老的组织中合成较少,三、生长主要去哪些部位发生作用？,顶芽产生的生长素,侧芽部位积累,胚芽鞘尖端产生的生长素,尖端以下部位,发育着的种子产生的生长素,子房壁,生长素的分布：,产生部位积累部位,生长旺盛部位 衰老的部位,例1：某科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是（ ） A 叶片 B 幼嫩的种子 C 幼根 D 种子,B,幼根为。</p><p>15、植物生命活动的调节1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述,不正确的是()A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果解析:同一植物不同器官对生长素的敏感性不同,最敏感的是根,其次是芽,最不敏感的是茎。顶端优势是顶芽产生生长素优先生长,侧芽部位积累生长素,浓度高抑制生长,所以顶端优势体现了生长素作用的两重性。由于根对生长素最敏感,所以适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长。用一定浓度的生长素类似物。</p><p>16、第八单元,生命活动的调节与免疫,1涵盖范围,本单元涵盖必修3中第一、二、三章，主要包括个体水平上稳态与调节动植物的激素调节、动物和人的神经调节和免疫调节以及内环境稳态。,单元教学分析,2考情分析,(1)考查力度：本专题是除遗传变异外，与细胞代谢处于同等重要地位的内容。 (2)考查内容 内环境和细胞内环境组成成分，尤其是血红蛋白。 反射弧、兴奋在神经纤维上的电位及传导、突触结构的三幅图解。 血糖调节的过程及平衡。 两种特异性免疫的区别与联系。 生长素的发现过程。 生长素的生理作用及特点。,(3)考查题型： 考查内容中的、考。</p><p>17、第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素 学习目标 1.分析“生长素生理作用”的曲线。2.理解生长素作用的两重性。3.列举其他植物激素及它们的应用价值。4.列举植物生长调节剂在实践中的应用。 方式一 上图为雪松。</p>